已为人父母才会知道，养育孩子不是一件简单的事情。面对孩子的调皮、任性、叛逆，有的家长选择用打骂来进行教育。但这并不是理性、科学的做法。

一、家长用打骂来教育孩子的原因

1.家长情绪暴躁，不能冷静处理问题。遇到孩子出问题了，就会通过打骂形式来解决问题。

2.家长的心态不好，容易把工作上或者生活上的压力上累积到的情绪发泄到孩子身上。一旦孩子犯错了，就等于是点了家长打骂孩子的导火线了，一触即发。

3.家长觉得不能溺爱孩子，要通过打骂的方式严格对待孩子才可以让孩子认识到错误。

4.家长自己被父母打大，所以对待自己的小孩犯错的时候，就很有可能以同种方式对待。

5.小孩子接受道理教育比较迟缓，家长觉得用打骂的形式来教育孩子，接受会比较快点。

6.孩子特别不听话，让家长手足无策，用各种办法都教育不好孩子。

二、家长过度打骂孩子的坏处

1.容易对孩子的身体造成伤害，严重的可能会构成虐待。

2.容易对孩子的心理造成创伤，甚至是留下了生活阴影。

3.让孩子认为打骂是解决问题的一种方式。

4.伤害到家长与孩子之间的亲子关系，都是感情淡化。

5.使孩子对生活和周围的人与事物产生敌意，从而性格变得孤僻内向，甚至以后长大了会做出些危害社会的事情。

三：如何正确管教孩子？

1.孩子不乖的时候，家长要了解一下孩子的需求，有可能孩子只是需要大人多陪陪自己，而做出些叛逆的行为来引大人重视他。

2.家长不可以高高在上的与孩子相处，在坚持自己教育原则的前提下，尝试和孩子做朋友，有利于增进感情，方便管教孩子。

3.孩子错了，家长要和孩子讲道理，让孩子知道错在哪，并且适当地给孩子小惩罚。

4.家长心情不好的时候，不要把坏情绪带到孩子身上，这样处理事情不理性。

5.家长要多学习一些育儿知识，有利于用更好的方法去教育孩子。

6.允许孩子犯错误，只要造成的后果是可以弥补、不严重，那么，何不让孩子自己在失败和挫折中成长呢？

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刘先生对5岁的儿子明明管教严格，生气时甚至还动过几次手。明明觉得自己很委屈，因为爸爸不听他解释，他刚要说话，就已经被骂了，但他又不敢发牢骚。所以，渐渐对爸爸有点儿敌意。

后来，明明的爷爷奶奶搬过来一起住。爷爷奶奶十分宠爱明明，明明也开始变得调皮、贪玩。每次刘先生想教训明明时，明明就往爷爷身后一躲，爷爷立刻“挺身而出”，刘先生一点办法也没有。

分析

孩子不喜欢被威胁 “不听话就不去公园了”，这种论调会让孩子产生抵触的情绪。通常情况下，孩子不喜欢家长拿自己喜爱的事物谈条件，这和家长不喜欢做不愿做的事情是一样的。

家长要讲诚信 答应孩子的事情就要做到，这对他以后养成良好的处世方式也有很大帮助。既然答应孩子去公园，就不能中途生硬地将此一笔勾销。奖励和惩罚不应该相冲突，要分开来看。

尊重孩子 在众人面前要记得给孩子留面子。家长生气时，都会执拗地想“我就是不信治不了你这劲儿”，结果孩子被打了，问题却依旧存在。所以家长遇到问题先给自己泼盆冷水，让自己冷静下来，事情才能更好地解决。

重结果不重过程 出现问题打一顿，家长似乎解气了，可是却弄得孩子莫名其妙。孩子对家长退避三舍不只是因冷战，也有“自我保护”的情绪在其中。要知道，家长解气不是目的，目的是为了教育孩子，所以要放下手中的棍棒，另求他途。

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惩罚≠怒骂责骂

你打骂过孩子吗？相信90℅以上的爸爸答案都是肯定的。即使是一些好脾气的父亲，也会有冲动的时候，而冲动的后果就是动之以武。

打骂孩子在中国可以说是司空见惯的事情，这是因为从古至今，我们的祖祖辈辈都信奉着“不打不成才”、“黄金棍下出好人”的训诫由于受传统观念的影响，孩子被看做是家长的私有财产，打骂孩子成了“家庭私事”，很少会有外人插手。即使有人稍加指责，家长也会理直气壮地说：“打他骂他是为了严格要求他，是对他负责任！”正因为这样，在很多中国父母眼里，“严格”就成了打骂的代名词。

没错，打骂孩子对其言行会起到一定的约束作用，但这并不代表孩子认识到了自己的错误，并真心实意地改过，他不过是屈服在你的责骂和棍棒下，被迫而违心地改正。这样的改正，不过是表面现象，并没有真正的解决问题。当有一天，孩子被你打麻木了，责骂和棍棒对他失去了制约作用，这些问题又会再一次地暴露。

棍棒下的“乖”孩子并不一定是真正的乖。父母严格要求孩子是希望他好，决不是希望他害怕棍棒。遗憾的是，很多父母一边看着电视里的抗议严刑，一边又成为严刑的执行者。“我就不信打不怕你”成了许多父母孩子的口头禅。在他们眼里，孩子之所以不改正，是因为打骂的力度不够，于是，越打越重，丧失理智不知轻重，有的甚至因出手过重而打伤或打死孩子，这样的悲剧值得深思。所以，在严格要求孩子之前，应先弄清楚什么样的严格才是正确的严格。

提醒爸爸

如果孩子生活在批评之中，他就会学会谴责；如果孩子生活在讽刺之中，他就会学会怯懦；如果孩子生活在敌意之中，他就会学会斗争。如果这不是你想看到的，那么就给孩子营造一个健康的生活环境吧！

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没有任何单一或成套的管教方式适合所有孩子。每个孩子都是不同的个体，每个孩子也是独一无二的。父母应该了解自己的孩子的个性和情绪，采取合适的管教方法。

孩子类型

1、有些孩子生来就有取悦他人的倾向。这类型的孩子常会做些并非真的想做的事，或放弃一些他们很想参加的好玩活动，只为了让别人高兴。

2、另一种孩子往往冲动地对抗别人，或做一些会为自己带来麻烦的事，像说些反对大人的话等。他们深知有害无益，但他们一点也不以为意。

第一种类型在事情发生之前，必须先给他警示，并让他知道事情将如何发生；

第二种类型如果先给他警示，他反而会紧张和焦虑不安。由此，父母很快便知道，后者必须采取出其不意的方式，并静待他能有最佳的表现。至于能事先接受警示的前者，当然也比较容易管教。

例如：有些小孩要到亲戚家作客前，父母会事先告诉他们，而且或多或少让他们知道可能发生的事，并叮咛他们要注意礼貌。

责备方法

孩子对于责骂与处罚的反应也不一样，有些孩子不爱说话，当然也不会哭闹，但是他们对于你说的话或做的事极端敏感且深受影响。像这样的孩子，父母最好是去了解他们，而不去责骂或处罚他们。

有些孩子被责备时，可能会一直号啕大哭，并发誓再也不敢了，让你觉得惩罚对他们确实有效，然而，如果他们是那种浅薄，爱闹情绪的孩子，你责备他们也没用。此外，当你批评或惩罚某些任性、倔强的孩子时，他们可能会反抗。管教这类型孩子，最好避免硬碰硬或长期对抗，简单扼要地指出他们那里做错了，然后让他们参加一些活泼好玩的活动，很快地转移他们的注意力。

你的孩子难管教吗？

称得上“难管教的孩子”都具有以下全部或部份的特征：

1、他的活动力很强，任性，无法自制，容易兴奋冲动。

2、他非常不专心，注意力不集中，也不专心听人讲话。

3、他显得极度紧张，会用很喧闹的方式表达自己的情绪。

4、他缺乏规律的生活习惯，要他照常作息很难。

5、他最初的冲动是离开现有的一切。

6、他对任何转移，变化，不同的东西，都会感到恐惧。更糟的是，他有一种根深蒂固的负面情绪——闷闷不乐，暴燥，不快乐，不高兴。他也很容易伤心落泪或发脾气。

万一你的孩子属于前面所指的“难管教孩子”，你便要准备接受挑战，并且重新教育自己根据孩子的个性去思考，然后试着直接去处理"孩子的行为"。

你的管教方式有效吗？

在有效处理任何不满意的行为之前，你心须先采取一种客观的态度——保持中立。如果孩子做错事，先不要情绪化或直觉地加以反应，而要退后一步，尽可能保持中立。

以下有些指标，可以帮助你有效地思考孩子的行为：

1、去思考孩子的行为，而不是动机。把注意力放在孩子不愿意换衣服的事实，而不要把事情想成孩子不愿意换衣服，是因为她想照自己的方式穿。

2、先不要气恼，而要先问自己：“这样的行为是否真的很重要？”

3、再问自己，真的够客观吗？孩子的行为究竟有多坏？它常发生吗，还是偶尔为之？

4、面对孩子的负面行为，如果父母经常用的管教方式是下列情形：

常对他咆哮或大声叫喊、常拒绝他的要求、非出自本意地惩罚他、常和他争吵、要孩子承诺下次不再犯了（无论什么事）、威胁孩子、严厉惩罚孩子偶犯的过失、觉得无力管教孩子、常向孩子让步；你的管教方式就不是最好的，需要加以改进。

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