很多家长说孩子在学习上非常不专心，常常是教过的马上就忘了，甚至有的家长很生气地说教了好多遍都教不会，认为孩子不专心，不肯好好学习。

其实孩子不专心只是外在的表面现象，真正造成孩子不专心的原因有好多。从孩子的感官发展来看，听觉、触觉、视觉发展和肢体协调能力都会影响孩子的专注力；而且孩子的学习模式和思维模式也会影响孩子的学习。

心心老师将分析孩子专注力欠缺和学习不佳的原因，也告诉大家应怎样协助孩子克服专注力欠佳所带来的诸多问题。

妈妈又在数落爸爸了：“跟你说小宝在写作业的时候不要看电视，你每次都不听，你看他一会就回头看一下，一会又回头瞄一眼的，这样怎么专心写作业呢！”爸爸只好很无奈地把电视关掉，拿起报纸来看。

爸爸看着报纸说：“哎呀！最近猪肉价格涨得好厉害啊！”

妈妈说：“是啊！没看我最近很少买猪肉的。”

没想到小宝冷不防地插一句：“那不吃猪肉了，我们改吃炸鸡好了，我喜欢吃炸鸡！”妈妈气得骂他：“你不专心写作业，大人讲话你插什么嘴，还不快专心写！”爸妈觉得这样讲话干扰他也不行，于是两人就安安静静地看书，他们想这样总不至于再让小宝分心了吧？没想到才一会功夫，小宝居然自己开始哼哼唱唱了……妈妈实在想不通，为什么小宝不能专心而安静地写作业呢？到学校请教老师，没想到老师也告状说小宝在学校也很不专心，常常上课跟小朋友聊天，有时老师生气了，点他起来回答问题，又发现他虽然在聊天，可是好像都有听到老师说的事，到底小宝为什么那么不专心呢？

分心的原因和理由

像小宝这样的应该是属于听觉较为敏锐的“听觉学习型”孩子！这类孩子听觉特别敏锐，所以一点点风吹草动都会听见，进而引起好奇，导致他不能专心。这类孩子写作业时听到电视的声音忍不住会去看；听到爸妈讲话他会想要表达自己的想法；上课可能是小朋友有一点点动静他就要看一下，然后就要找人聊天。如果老师授课的内容和方式不足以吸引他，让他觉得枯燥无味，那么他更是容易分心，甚至连教室外的小鸟叫都能让他分心，思绪跟小鸟一起飞出去了呢！

听觉学习型的学习模式

这类型的孩子特别喜欢“听”别人说，而且常常会听的入神了，就像妈妈讲故事的时候，他会非常的投入，而且大人讲过的事情他很容易就记住了，自己还会重复大人说的故事，甚至自己改编，加油添醋的。这样的孩子也常伴随着语言发展较快，有时候还会冒出他从电视上或大人说话时学的艰深词汇，让大人吓一跳呢！

对于这样的孩子，妈妈要常跟他“说话”，并不是扔一本作业或是故事书给他就好了。要常常“说”给他听，跟他“讨论”各种话题，这会让他的认知和语言发展更快些，教他的各种儿歌童谣，唐诗宋词，他会很容易记住。如果是让他很安静地阅读，可能就没法子让他读进脑子里，因为即便是自己看书，他也会在心里面默念出来，所以，要是让他读出声音，他可能会更快记住。像古代私塾那样摇头晃脑地朗读诗书，可不是没有道理的喔。

创造专心的环境

一般传统观念里面，总觉得孩子要在安安静静的环境里念书才能专心，很多大孩子听着音乐带着耳机念书就会被大人骂不专心，其实不尽然，要因人而异。有些孩子需要安安静静地念书，但“听觉型”的孩子则不一定非得安静，有时候太安静了反而会让他更容易听到一些突然发出的声音，让他分心去想要听清楚到底是什么声音，甚至可能是他在房间安静写作业时听到外面有声音，他很好奇地想，外面发生什么事了，并开始联想外面的动静。

毕竟家里面不是只有孩子一个人，家中的其他成员总是会有自己的事要做，很难完全安静，这时候音乐反而是让孩子不容易受到干扰的工具。适度的放些音乐，可以隔离掉外面的干扰声音，突然来一下的声音，比持续的音乐更容易让孩子分心。所以放些音乐，藉由音乐声让孩子不容易受到其他人声干扰，这也会对孩子较好。

音乐的选择上，当然要以孩子喜欢听的为主，建议曲风轻松愉快些，这样孩子的心情会保持愉快，学习也变得快乐了。如果大一点的孩子自己能跟着哼哼唱唱，其实也无所谓的，只要不是完全把书本丢在一旁，自己开起一个人的演唱会就行了。如果只是跟着轻哼有的时候反而更能让他专心，因为跟着音乐的节奏，反而更能看进去书中的内容。这些可是心心老师自身的经验喔！

因为我就是个听觉较敏锐，容易分心的人。小时候一家五口住在一起，弟弟妹妹又小，不可能配合我安安静静地念书。记得我初中课业很重时，还特意一回家吃饱饭就睡觉，等全家人都睡着之后我再起来做功课。但我发现这样的效果也不太好。后来发现听着广播、音乐反而让我很专心地投入到课业中。我想很多的家长回顾自己读书的过程，也有跟我一样的经验，所以当发现你的孩子属于“听觉型”的学习模式，可一定不要强迫他安安静静地盯着书看喔！

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  有一个好环境才能有好心情工作，才能有高效率。同样的道理，孩子的成长需要一个健康的环境。生活的环境不好，孩子就会有出现种种差错，给妈妈带来不必要的麻烦；孩子生活的环境好了，成长就会很顺畅。所以，给孩子营造一个健康的环境，妈妈就会很省心。

  做开明的妈妈，建立民主家庭

  现在的很多家庭，往往在潜意识中延续了一些我国传统的亲子关系，这使得很多孩子与妈妈有着代沟，造成妈妈与孩子之间关系的不和谐。孩子如果生活在这种家庭中，很难说有什么好的发展。因此，一个现代家庭，就要彻底清除封建时代妈妈与孩子的那种:等级关系"的余威，让孩子与妈妈之间，既有某些方面的平等，又有孩子对妈妈的那份尊重，家庭中有着民主与尊重，这才是家庭关系真正的和谐，孩子才能有一个很好的家庭环境。

  在实际中，妈妈往往很难把握如何对待自己的孩子，在教育孩子方法上，很难做到不偏不倚。太宠、太惯、太随意地对待孩子，往往会使孩子变得娇纵任性，这是妈妈发扬民主过了头；太严、太狠、太传统地对待孩子，往往会使孩子变得压抑胆怯，这是妈妈管教孩子过了头。所以说，妈妈对待孩子的教育方式，要做到不温不火，这是最好的教育方式，也是妈妈最难做到的。孩子与妈妈有着怎样的关系，这往往取决于妈妈对待孩子的态度，换句话说，孩子与妈妈之间关系的和谐与否，往往又取决于:妈妈与孩子用什么一种关系相处"。

  说:妈妈与孩子用什么一种关系相处’’，很多人就会觉得妈妈与孩子当然是母子（女）关系。这种关系是肯定的，但妈妈不能仅用这种关系与孩子相处，而是先和孩子做朋友，然后再做孩子的妈妈。

  一谈到妈妈与子女的关系，由于传统思想的影响，孩子自然想到等级、严厉、绝对等带有:独裁"意味的字眼，这无形中使妈妈与孩子之间有了一层隔膜，孩子与妈妈之间的冲突往往就起于这种关系。如果妈妈对孩子抛开妈妈关系，用一种朋友的关系与孩子相处，这样，:民主、平等"等就会在妈妈与孩子之间体现，妈妈与孩子之间的关系就会更和谐。所以说，妈妈与孩子之间的关系，最好就是做到:妈妈心中无妈妈，孩子心中有妈妈"。换句话说，就是妈妈像朋友一样对待孩子，孩子对妈妈既有晚辈对长辈的尊重，又能像对朋友一样没有任何隔膜，能对妈妈敞开心扉、无话不谈。孩子对妈妈的尊重是:自愿"的，而不是屈于传统或妈妈的高压，必须对妈妈:敬畏"。孩子与妈妈这样的相处形式，才能使孩子与妈妈相处得更融洽。

  因此，妈妈要先和孩子做朋友，把这个朋友做好，在和孩子做朋友的基础上，让孩子自己把妈妈在心里的地位树立起来。具体的做法是：

  首先，妈妈要把孩子看成朋友。妈妈千万不要把孩子看成是:自己的孩子"，在与孩子交往的过程中，用对待朋友的方式对待孩子。这就要求妈妈放下架子，使孩子感到妈妈没有居高临下地对待自己。和孩子建立这样的关系的时候，主要是看妈妈的言行。比如妈妈在对孩子的言语中，多用商量的口气，就是批评也多用建议的口气。

  第二，对孩子强调尊重。在把孩子看成朋友的同时，为了不让孩子变得娇纵，妈妈一定要让孩子学会尊重。让孩子的尊重所对待的是一个普遍的人群，而不仅仅只教会孩子尊重自己的妈妈。当孩子知道了尊重，他也就会知道，在心里把妈妈放到一个什么样的位置上来。

  在旧中国，父母在家里是绝对的权威，总是板着面孔显示着自己的威严。但宋耀如的家庭不是这样，在这个家庭里，大人小孩都可以自由地发表言论。孩子对一些事可以据理力争，并最后使父母满足自己的合理要求。宋耀如在教育孩子时，总能保持民主和尊重，尽可能满足孩子们正当的要求。宋耀如会随孩子们一起称夫人为:妈咪"，宋耀如用这种幽默的方式拉近与孩子们之间的距离。宋耀如和女儿们的志趣也十分投机。宋耀如喜欢唱歌，嗓音也很好。孩子们继承了父亲的音乐天赋，也都酷爱唱歌，很小的时候就跟父亲学会了许多中外歌曲。每逢夏日的夜晚，宋耀如还会和孩子们引吭高歌，伴着歌声，父女间的心灵得到进一步的沟通。宋氏三姐妹就是在这样具有浓厚民主思想的家庭里培养出来的，而且在当时，也只有这样的家庭和宋耀如这样的家长，才能够培养出宋霭龄、宋庆龄等这样杰出的女性来。

  妈妈与孩子的和谐关系是建立在民主家庭上的，不然，妈妈就是把自己抬得再高，也得不到孩子的尊重；相反，就算妈妈做得再低调，如果孩子心中有妈妈，那么妈妈活得:屈"一些又何妨呢？

  职场妈妈教子私房话

  孩子对妈妈的尊重是:自愿"的，而不是屈于传统或妈妈的高压，必须对妈妈:敬畏"。孩子与妈妈这样的相处形式，才能使孩子与妈妈相处得更融洽。

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暑假即来临前，孩子要面临考试，每当考试期间，孩子和家长都神经紧绷，有些父母过度关心，使得孩子身心压力大，导致精神紧张不能集中注意力好好复习。如何给孩子创造一个放松自在的考试期呢？小编总结了几点建议，给各位妈妈参考。

1.倾听孩子的烦恼

当你感觉到孩子压力很重时，家长要放下手里的家务活，全神贯注地听孩子道出心事,关注他的情绪，让他感到被重视、被关注。家长可以说这类话:“看得出来,你很不安，不知该怎么办了。让我们一起看看，问题究竟出在哪里？”家长要主动与孩子沟通，沟通的最终目的是帮助孩子战胜自我。当家长成为孩子可信赖的朋友时，就可用挑战性的语言，帮助他看清自己的不足与问题。尊重孩子，充满爱意与期望的沟通，往往能给孩子信心与力量，帮助孩子战胜自己的恐惧与不自信，以积极的状态面对压力。

2.陪伴孩子适量运动

孩子平时忙于学习，忽略了适当的运动，在复习期间，家长也要多陪伴孩子运动，经常在室内，不晒太阳，长期以往不利于孩子成长。体育锻炼有调节人体紧张情绪的作用，能改善孩子的生理和心理状态，恢复体力和精力，有助安眠及消除读书带来的压力，使孩子精力充沛地投入学习。

3.生活环境整洁

在复习的时候，有一个良好的学习生活环境对孩子来说很重要。孩子在学校接触许多同学，运动的时候身上难免沾有细菌，每天为孩子及时清洗衣物，让孩子有个良好的学习环境。

在为衣物除菌消毒时，有的妈妈习惯用消毒液，但是消毒液中会添加化学物质，消毒液的化学物品粘在衣物上，会伤害孩子的皮肤。汰渍全效除菌洗衣液能够全力释放洁净动力，而且它的性质比较温和，就算妈妈经常使用，也不会伤手。许多妈妈担心经常清洗孩子衣物，会将原有的颜色去除了，多次洗涤之后，衣服变得破旧、变形。

汰渍全效除菌洗衣液，在洗去衣服上脏污的同时，依然能够使衣物变得柔顺，颜色鲜亮如初。穿着干净的衣服，可以让孩子复习舒缓心情。

家长注意以上几个方面，为孩子备考期间营造轻松自在的生活氛围，让孩子轻松应对期末考试，取的好成绩。

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  人的最终身高是遗传和环境共同作用的结果。遗传决定了身高的生长潜力，而后天的环境因素则决定了生长的潜力是否能得到充分的发挥。目前的科学研究认为，遗传确定了生长的可能范围，但是遗传潜力的发挥更多地取决于后天的环境因素。环境包括自然环境、社会环境和心理环境。环境也不同程度地影响人体生长发育，环境的基本因素中自然环境的气候条件、地理环境对身高都有一定的影响。

  据调查，热带和温带的青少年性成熟较早，身体发育水平稍差一些。某科学研究所2005年对青春期男孩女孩身高的调查结果显示，对17岁年龄组的平均身高分析得出：男孩，北京172.3cm、武汉170.9cm、广州167.lcm；女性，北京160.3cm、武汉159.2cm、广州158.lcm。从2010年我国对儿童及青少年身体形态、生理机能和身体素质的调研证明：北京7～17岁的儿童和青少年与湖南同年龄组的儿童和青少年相比，要高出2.8—4.6厘米。

  爸爸要营造良好的环境，助青春期男孩健康成长。

  1．营造良好的居室环境，如阳光充足、空气新鲜、水源清洁等能促进青春期男孩生长发育，反之，则带来不良影响。

  2．营造良好、健康的社会环境，爸爸要同时加强和改进对青春期男孩的思想道德教育，引导其正确认识社会现象。

  3．创造良好的心理环境。家庭的温暖，爸爸的爱抚和良好的榜样作用，以及优良的学校教育和社会教育，对青春期男孩良好性格和品德的形成、情绪的稳定和精神智能的发育均有深远影响。

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