亲子游戏对于孩子来说是非常有益的，有助于开发孩子的思维能力、动手能力、语言能力，提升孩子的大脑智力发育，同时有也助于亲子之间的情感。但我们的家长朋友在与孩子一起游戏时，总是犯一些小错误，导致亲子游戏失去了原来的意义。大家一起来看看亲子游戏中，家长需要注意一些什么吧！

1.不要打断或干涉孩子的思维

父亲陪儿子玩堆积木的游戏，当孩子正专心地摆着自己跟前的积木造型时，一旁的爸爸却指着孩子的积木说：“不对！这一块不应该放在这儿，你不要这样子！”父亲一边动手将孩子的积木改变方向和造型，一边打断孩子的思维。孩子的世界与成人的世界不一样，因此他们的思维方式也就完全不一样，在游戏过程中父母应该尊重孩子的思维方式，而不是打断和干涉孩子。有些孩子可以会不解地看着父亲，有些孩子可能因父亲随意动了他的积木而哭闹，也就失去了在游戏中增加亲子情感沟通的目的和意义。

2.玩与孩子年龄不相符的游戏

不同年龄阶段的孩子，因受动手能力的影响，他们应该有不同的小游戏，而不是大人随意想要孩子玩什么游戏就玩什么游戏。不同的游戏适合不同年龄阶段的孩子，如果孩子只有一两岁，家长却要孩子玩五六岁儿童才玩的游戏，孩子就会因为玩不懂而没有兴趣。如果孩子已经五六岁了，家长却还给孩子玩两三岁小朋友玩的游戏，孩子就会觉得一点意思也没有，玩不起劲来。

3.养不养成好的游戏习惯无所谓

有些家长从不要求孩子养成好的游戏习惯，玩游戏的过程中孩子不遵守游戏规则，家长当没看见，每次玩了之后，道具从不放回原来的地方，玩到一半就跑了，遇上困难就不想玩了。这些都是不良游戏习惯，孩子一旦养成，可能对日后孩子在学习上，生活上都带着相同的坏习惯，对孩子的健康成长不利。父母有义务也有责任督促孩子养成良好的游戏习惯，并且把好的习惯带到学习生活中来。

4.在孩子需要帮助时袖手旁观

孩子毕竟是孩子，就算有再强的动手能力，在遇到麻烦时也需要大人的帮助，不然怎么会叫亲子游戏呢。有些家长和孩子一起玩游戏，结果自己沉浸在游戏之中，忘记本意是陪孩子玩了，当孩子有问题来问他时，他们随便敷衍孩子几句，这样就失去了亲子游戏的目的和意义了。孩子在游戏过程中遇到问题和困难时，父母要及时给与鼓励和帮助。

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父母可以经常和宝宝玩一些亲子游戏，下面专家推荐几种游戏，请大家参考！

追球爬行

花球上穿一条绳子，把花球放在宝宝前面，让宝宝爬过去拿花球。待宝宝快爬到花球面前时，爸爸拉绳子，花球往前跑，使宝宝追着花球再往前爬，让宝宝爬行的距离逐渐增加。追着人爬待宝宝爬得熟练一些后，宝宝在前面，让爸爸追着宝宝爬行。

手的技巧

有意转手

妈妈站在宝宝右边，递给他不同的玩具。宝宝用右手拿一个、左手拿第二个，递到第三个时，有些宝宝将右手的玩具扔掉，再拿第三个。妈妈给宝宝示范，把右手的玩具放到左手，左手的手掌伸开可以同时拿两个玩具，再用右手拿到第三个玩具。宝宝学会这种本领后，会自己将一两件玩具来回倒手。

摇响玩具

宝宝看到大人摇响铃铛、摇响有东西的盒子、摇动响球等，他也会模仿着马上来回摇动手上的物体，看看哪一个能摇响。宝宝喜欢有响声的玩具，如推响的不倒翁，推一下就可以不停地发出声音，而铃铛只有摇动才能发出声音。这个年龄的宝宝可以学会用不同的方法使玩具发出声音。

推走惯性车

宝宝看到大人用快动作推动惯性车，他也会模仿着把惯性车推得很远。同样用快动作，宝宝也可将皮球扔到远方。用手使劲，把东西扔到地上发出响声，宝宝会感到很痛快。

认知

认识香蕉

宝宝爱吃香蕉，听到大人边说“吃香蕉”边剥开香蕉就特别高兴。下次再吃香蕉时，妈妈把香蕉和茄子放在一起，问宝宝：“哪个是香蕉？”宝宝会拿起香蕉来。

健康记录

本月无常规预防注射

特别记录

坐稳＿＿天会用身体语言＿＿种

辅食添加

鱼泥＿＿天

《区慕洁婴幼儿智力开发大全》

本文节选自《区慕洁婴幼儿智力开发大全》

作者：区慕洁

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在亲子游戏时，父母们也会犯错误。或许有的父母不愿意承认自己的错误，但是知错能改，善莫大焉，所以在亲子游戏时，父母们犯了错误，就应该勇于承担自己的错误，这样，教育孩子的过程中，会起到很好的效果。那么到底父母会犯什么样的错误呢？请和小编一起来看看。

1.把宝宝当玩具

宝宝们对于游戏可能没有什么概念，只要觉得好玩的，宝宝都认为是游戏。所以很多父母就直接把宝宝当成了玩具，有些父母把宝宝用手撑起来，在空中摇晃，在这个过程中，宝宝们可能觉得好玩好笑，但是这种游戏，一不小心，就可能把宝宝从空中摔下来。为了宝宝们的安全，父母千万不可把宝宝当成玩具。

2.不让宝宝自行游戏

很多父母可能都会去干预宝宝游戏，父母们会按照自己的思维方式去衡量游戏的价值的。当游戏价值低时，父母可能会干预宝宝们的玩耍。但是，对于宝宝来说，任何有趣的事情可能都像是游戏，所以父母不要以自己对游戏的定义来定义孩子们的游戏。孩子们还处于学习的阶段，对于他们而言任何事情都比较新奇，所以当宝宝玩的游戏可能比较低级时，父母也不要阻止，当然，如果宝宝们玩的游戏比较危险或是违反道德时，父母可以加以制止。

3.不按照宝宝的年龄和兴趣玩游戏

每个宝宝对于游戏可能都会有自己的偏好，有的宝宝喜欢玩捉迷藏；有的宝宝可能喜欢打水仗；更有的宝宝可能喜欢玩堆积木。所以父母们应该挑选符合宝宝兴趣的游戏，不要随便的应付宝宝。还有的宝宝在不同年龄段，玩的游戏又不同。但是有的父母却把一岁宝宝玩的游戏，比如，躲猫咪，拿来给五岁的宝宝玩。这样自然不能引起宝宝的乐趣。

4.无视宝宝游戏时的求助

宝宝们在玩游戏时，难免会遇到一些问题，但是父母们可能觉得宝宝的游戏比较弱智，以至于忽视宝宝的求助信号，对于宝宝的求助置之不理。宝宝们也会有自己的耐心和求知欲，当他们遇到困难时，他们也希望可以有人帮助他们，给他们解惑。因此，父母应该在宝宝们需要帮助时给予积极的帮助，这样不仅可以愉悦宝宝，还可以培养宝宝们热心，在以后，当别人遇到困难时，宝宝们也会伸出援助之手。

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亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。目的是培养小孩的认知和自理能力。

意义：

1、积累了感觉印象，有助于认知能力的发展；

2、体验了初步的交往关系，有助于社会性关系的发展；

3、联结了亲子之间的情感联系，有助于个性的完善和发展。

亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。

现状：

亲子游戏的传播虽然愈来愈广，遍及千家万户，但是许多家庭在开展游戏的过程，仍存在一些问题。

第一、家庭内没有属于孩子的游戏场地，提供给孩子的只是一些玩具，图书等。

第二、家长因为没有时间或不屑的缘故，让孩子单独游戏，从没有或极少参与孩子的游戏。

第三、每天都是重复几种简单的游戏，如:藏猫儿"的游戏经常进行，未知亲子游戏的变化多种多样。

第四、家长仅认识以游戏的娱乐性，忽视了教育性，使亲子游戏成了溺爱孩子的表现。如有的家长对孩子言听计从，孩子要他当马骑时，他就乖乖地让孩子骑在背上等。

第五、家长缺乏选择玩具的知识。有的家长对选择玩具的有关知识一无所知，有的玩具虽好，可是由于父母不了解儿童发展情况，不能把合适的玩具在合适的时候给合适的孩子。如把八九岁孩子才能拼凑的飞机模型送给三岁的孩子，他当然拼不起来，而这样会导致孩子失去对拼图或与拼图相似的游戏的兴趣。

现在为大家介绍几个亲子游戏，希望能够对父母们有帮助。

1、蚂蚁搬豆

（1） 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）

（2） 请一组组的:蚂蚁"排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

（3） 设置一定的距离，在终点放置一些物品作:豆子"。请:蚂蚁"从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

2、贴鼻子

玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。

规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

3、我的宝宝在哪里

准备：布带若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

4、我给爸爸（妈妈）穿鞋子

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者

5、踩气球

准备：气球若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

6、俯卧撑

玩法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，看哪个家庭坚持最久为胜。

小编温馨提示：游戏能使宝宝身体的活动灵活，认识外界事物，听懂大人的语言，渐渐学会用身体、用声音来表达自己的需求和想法。所以在宝宝成长的每一天里，都不能缺少游戏的陪伴。

错误1：急吼吼地干涉宝贝

对宝贝来说，生活中的任何事情都是游戏。因此，宝贝的很多做法可能让父母感觉困惑，尤其当宝贝玩一些父母认为不恰当的游戏时，有的父母会急吼吼地跑去干涉宝贝，有的父母却觉得宝贝玩游戏的小模样十分可爱，于是拿宝贝当玩具逗乐，这些都会对宝贝产生不好的影响。宝贝虽然小，但他天生就会察言观色。因此，父母的任何行为都会在宝贝的小脑瓜里留下十分深刻的印象，对宝贝产生不一般的影响。

纠正法：

与宝贝建立平等的玩伴关系是亲子游戏的最高境界，这样可更好地调动宝贝游戏的积极性。

错误2：以父母的价值取向来衡量宝贝的游戏

游戏是宝贝学习的最佳方式，也是培养宝贝良好性格与行为方式的最佳训练方法。父母不要人为地限制宝贝的游戏方式，或为了让宝贝“学”到“知识”而强迫宝贝玩不喜欢的游戏。

纠正法：

让宝贝充分发挥他的想像力与创造力，做游戏的主人。当宝贝在游戏过程中确实出现无法解决或可能对他产生不良影响的问题时，父母才有必要介入，并对宝贝加以引导。

错误3：违背宝贝的年龄特征开展游戏

不同年龄段的宝贝，对不同的游戏有着不同的兴趣与热情。比如，故意让手中的物品掉落在地面，让它发出响声，这是1岁左右宝贝乐此不疲的游戏。但如果与2～3岁的宝贝玩这个游戏，他们就会觉得索然寡味，这么大的宝贝可能对玩具更感兴趣。

纠正法：

父母应该引导不同年龄段的宝贝尽可能玩出适合他们的游戏，这样才能使他们感兴趣，有助于发展宝贝的智力和想像力。

错误4：认为良好的游戏习惯无关紧要

良好的游戏习惯，会对宝贝的成长产生至关重要的影响。让宝贝学会遵守游戏规则，合理安排游戏时间等等，这些良好游戏习惯的建立是宝贝理解社会行为规则的最佳途径。

纠正法：

玩具玩完了就让宝贝自己收拾好，并物归原处；游戏时间要有节制，不能因为玩而影响吃饭、睡觉等。

错误5：总是剥夺宝贝独自游戏的权利

宝贝并不是我们想像的那样一直需要有人陪着，他也需要有自己的空间。即便几个月的宝贝，他们也会自得其乐地玩着自己的小手小脚，体验独自玩耍的乐趣。

纠正法：父母要尽可能利用机会鼓励宝贝独立游戏。当宝贝不哭不闹自己玩耍时，不要打扰宝贝。

错误6：在宝贝需要帮助时袖手旁观

游戏是宝贝自己寻求答案的最佳途径。当宝贝热衷于游戏活动时，他们可能会提出一些比较特别的要求。这时，应尽量帮助他们，千万不要因为害怕宝贝弄脏衣服或出现别的问题而约束他们。

纠正法：

为宝贝提供各种各样的游戏材料，如小纸片、种子、泥土、小剪刀、积木、水、沙、颜料、空纸盒等，让他们开动脑筋去游戏。当宝贝在游戏中遇到困难时，父母要给宝贝自己解决问题的机会。只有当宝贝确实不能解决时再给予一些帮助。

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