游戏，不言而喻就是玩。爱玩的孩子聪明，虽然人们经常这样说，但不少家长对此还是心存疑虑。孩子在幼儿园玩“过家家”、“滑滑梯”，回家玩“搭积木”、“骑大马”（骑竹竿）。整天就是玩，父母们发愁，什么都不学，这能行吗？其实，对于婴幼儿来说，游戏本身就是一种学习，是孩子成长过程中不可缺少和替代的一课。

近30年来，国内外的儿童心理学家、教育工作者对此做了大量的科学研究证实，游戏有助于孩子的运动、认知能力的发展，促进社交技能和策略的提高，培养良好的个性品质和快乐向上的积极情绪。在欢快的游戏情境中，更容易激发想象力和创造欲，从而促进了主动探索和创造精神的发展。例如对刚出生的新生儿训练视听能力，和宝宝玩捉迷藏、踢球、捡球等都是在婴儿游戏中发展其感知觉、运动能力的。又如拍球，则需要儿童学会与同伴共同游戏，学会等待、轮流、与他人相处，并顾及他人感受；玩“过家家”的游戏要学会假设与想象，假设要做饭、给娃娃穿衣服、打针等，从而发展了想象力、创造力和探索精神。

有研究表明，玩“象征性游戏”（即假设当医生、警察）可以提高幼儿在创造性测验中的成绩，有助于提高社会适应能力和处理实际问题的能力。有人发现，小儿在游戏中的表现总是优于他在日常生活中的表现。游戏为孩子创造了大胆想象、自由探索的空间。高尔基说过：“儿童通过游戏，非常简单、非常容易地去认识他周围的世界。”

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婴儿出生的头一年，最重要的就是基本动作能力的建立，包括抬头、翻身、扶坐、独坐、爬、站、走。第二年从走到跑、简单的跳跃动作，第三年可以双脚跳、骑三轮脚踏车、投掷球……等。基本动作能力是一切学习的基础，每一个动作发展的里程，就带领孩子向宽广的世界更迈进一步。

游戏1包春卷

适用年龄0个月～3岁。

环境准备床单、被单或毛巾被择一。

游戏目的提供身体触觉刺激，经历翻滚经验。

游戏方式

1.让宝宝躺在床单或毛巾被上，只露出头在外面。

2.像包春卷一样滚卷起来。

拉住被子的一边，让宝宝滚出被单外。

观察重点观察婴幼儿是否喜欢此活动，观察婴幼儿是否能顺势自行翻滚。

注意事项最好选在通式的床上或在地板上铺上软垫。可利用睡前或睡醒时做。孩子若是早上不肯起床，就可以和他玩这个游戏。

游戏2不倒翁

适用年龄3个月～3岁。

环境准备木板地或软垫地板。

游戏目的提供前庭平衡觉刺激，提供身体触觉刺激，提升颈肌耐力，促进亲子感情。

游戏方式

1.把婴儿抱坐在腹部，双手抱住婴儿。

2.大人做仰卧起坐，孩子随著大人如不倒翁般前後摆动。

(做此游戏时，家长可随口念唱不倒翁的儿歌“说你呆，你很呆，胡子一把像个小小孩。说你呆，你不呆，推你倒下，你又站起来”)

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以前的时候，老人大人们常常会对刚生完孩子儿媳妇或者女儿说：:孩子哭哭啼啼的不要马上去抱他，这样会养成坏习惯，一哭就有人抱，这样很容易养刁的，对他以后会养成坏习惯的。"我们都知道这是大人们老人们的生活经验，他们也还出于好意的劝说，但是从现在的科学角度来说，这样的见解对婴儿的成长是未必有益的。

打孩子从娘胎里出来都是需要母亲的爱抚，这是所有宝宝的天性，当宝宝受到周边环境或者是其他条件让自己产生恐惧的话，宝宝自然会靠哭泣来发泄心中的恐惧，同意也是为了引起妈妈的注意，让妈妈尽快来到自己的身边。而每个孩子都是喜欢自己妈妈的拥抱，宝宝哭泣时被妈妈抱起在怀里时，有时候会很容易的停止哭泣。宝宝喜欢在妈妈的怀里睡觉，而妈妈在对自己孩子的声音时特别敏感，孩子一个细微的声音也可以惊动她。这种就是母婴感情依恋，儿科学家冠以特定的名词叫:母子依恋"，这是对母婴双方都有益的。

专家称：婴幼儿在出生后，脑髓发育已为接受外界刺激提供了生理基础，在后天的环境及其他条件的刺激下，大脑皮质进一步发育成熟。研究发现，当婴儿在享受母爱的同时，能促使婴儿的身心健康发展，所以抱大的孩子更聪明。

儿科学家以600对母婴进行的研究显示，出生后即投入母亲怀抱的婴儿比其他婴儿啼哭少，睡得熟，喂养更顺利，有利于生长发育。该项研究选择了两组母婴，一组出生后由母亲自己喂，另一组由别人喂。在前一组中，婴儿因经常得到母亲拥抱、抚摸和亲昵，在体格发育、智力增长、抗病能力方面，明显胜过后一组婴儿。

基于婴幼儿个体的特殊性，0～3岁的早教有别于儿童教育，应以游戏为主，让宝宝在游戏中获得知识、积累经验、养成习惯。

早期教育，简称早教。它不仅是指婴幼儿早期智力开发，更是促进孩子身心全面健康成长、和谐发展的教育。它包括大动作、精细动作、语言、认知、情绪与社会适应能力等五大能力的刺激、锻炼和养成。

大脑发展的关键时期是0～3岁的婴幼儿阶段。在这个阶段中，人的大脑迅速发展，形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础。

0～30天新生儿的早教游戏

刚刚从温暖而黑暗的子宫里来到光明的人间，小家伙似乎还不是十分习惯——宝宝没有时间概念，以整天的睡眠来缓解初到人间的不适应；宝宝喜欢蜷曲着身体，被温柔地拥抱，并且非常喜欢听妈妈熟悉的心跳声，这给宝宝一种似乎还在子宫里的安全感和舒适感。

到了满月的宝宝在光线微暗的房间里被竖直抱起来会睁开眼睛；喜欢看人脸，特别是吃饭后看妈妈慈爱的笑容；喜欢被抱起来与其谈话，逗笑；喜欢听妈妈的心跳声或心跳录音；对甜、酸、苦常用微笑、皱鼻、伸舌或挣扎表示欢迎、讨厌、拒绝；对及时、反复的视听刺激有初步的记忆能力。

早教游戏竖抱观景物锻炼颈部逐渐支撑头部重量。看会动和会发声的玩具，看户外风景，引起宝宝对景物的兴趣。记认图形，用延长注视时间的方法区别看过的和未看过的新图形。

交谈让家人换尿布、喂奶和洗澡时与宝宝讲话，让宝宝记认脸庞，认识家人。抚摸身体，逗乐，眼神交流，母乳的味道、温度，会使宝宝更安全舒适；贴抱、举起，变换体位等，都会使宝宝感到关怀，对爸爸妈妈产生信任和亲切感。

抓握听音用柔和的发声玩具逗引宝宝抓握，牢固握物是锻炼手的第一种技巧。音乐旋转玩具、八音盒可使宝宝在观注玩具的同时，听到美妙的音乐，以复习胎教音乐，巩固音乐记忆，能启迪右脑欣赏美的功能。如果婴儿期不复习，胎教影响在半年内会消失。

口嘴游戏面面相对做张口、伸舌、咂舌等。刚出生的宝宝就会吸吮，所以口嘴的动作比其他部位灵活，学得更快。锻炼模仿能力。

发声应和宝宝哭时，妈妈发声应和，宝宝会停哭，并辨别究竟是谁在哭，然后出现哭之外的声音；妈妈讲话时，宝宝会用小嘴一张一合应和，发出细小的:哦哦"声，高兴时会发:啊啊"的声音，母亲也可应和，使宝宝声音更加响亮。经常跟宝宝讲话，鼓励宝宝发声自娱，或与别人呼应，为以后开口讲话打基础。

逗笑生活在快乐环境中，经常有人逗笑，宝宝会笑得早一些，越早会笑越聪明，快乐情绪能促进婴幼儿的大脑发育。逗弄宝宝时，挠挠身体，摸摸脸蛋，用快乐的声音、表情和动作，去感染宝宝。宝宝目光渐渐变得柔和轻松，眼角出现细小皱纹，口角微微向上，出现了快乐的笑容。

被动操洗澡穿衣时上下内外屈肘伸肘等动作，使身体得到运动，皮肤受到抚摸，全身受到按摩，能促进肢体发育，也可满足婴儿皮肤希望得到充分接触摩擦的需求。

嗅觉和味觉开发感受不同气味刺激，开发嗅觉、味觉与动作的联系。偶尔玩一次即可。

游戏小组是为还未到上幼儿园年龄的宝宝组成的集体。传统上，这是指2岁半以下的孩子，尽管最近有的幼儿园已经开始接收2岁的孩子。实际上，随着人们对早期教育重要性的深刻认识，已经有一些为更小的孩子而设立的“教育”项目。

大部分游戏小组都是建立在相互合作的基础之上的，即每个家庭轮流负责照顾这个小组。小组中孩子的年龄可以相差很大，但是我不赞成让12～30个月大的孩子们在一起玩。

在对30个月以下的孩子所进行的研究中，我们一再发现，让他们在一起客客气气地玩耍的想法是错误的，他们还没有为客气做好准备。12～22个月大的孩子还没有什么社会技能。至今为止，他们的大部分社会经验都是围绕着一两个对他们充满爱心的成年人的。他们不仅不懂人情世故，而且同龄小伙伴也同样不谙世事。在无人看护的情况下，幼儿的行为可能会更像一群小猴子而不是小天使，他们会用武力来决定谁是老大。此外，那些有兄弟姐妹的孩子，尤其是有年龄相近的兄弟姐妹的孩子，会比读声子女具有更多的攻击性和警觉性。

毫无疑问，我们没有任何理由让一个宝宝受到另一个孩子的欺负。如果你的孩子遭到另一个学龄前儿童的欺负，你不要试图教给他怎样应对，而是要避免让他再接触那个孩子。如果你自己的孩子喜欢欺负别人，你就要制止他的行为，并限制他与同龄孩子的接触，除非有成年人的密切看护。

如果你的孩子参加了一个游戏小组，你必须要记住，能够防止一些孩子遭受欺负的惟一方法是进行密切的看护。不要想当然地认为孩子得到了这样的看护。如果你的孩子闷闷不乐，并且有迹象显示其他孩子欺负了他，你就应当进行一番调查，如果有必要，就不要让你的孩子再参加这个小组。

参加一个游戏小组会给孩子带来什么好处吗？目前的一种观点认为，与同龄人的社会接触能够促进孩子的社会发展能力。另一种观点是，群体行为能够刺激宝宝的智力发展。但是，至今还没有人能够提出任何证据来支持这两种观点，因此，在我看来，父母们不应当期望游戏小组能够带来这些好处。

在通常情况下，在第3年当个，孩子会把注意力从家庭、父母和兄弟姐妹身上转移到同龄的小伙伴身上。随着孩子渐渐长大，这种新产生的兴趣会越来越强烈，但是，游戏小组对于两岁半以下的孩子是否有益还很难说。

父母是否能从30个月以下孩子的游戏小组中获益呢？答案毫无疑问是肯定的。通过游戏小组，父母可以经常性暂时从照顾孩子的责任中解脱出来，尤其是在第二年。但是，如果决定让你12～30个月大的孩子参加一个游戏小最，你就一定要认清潜在的危险。

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