开始他确实是初学走路者，与熟练走路的孩子完全不同。开始时不是迈大步，在向前走动时，两腿之间的距离很宽、脚趾向外、东倒西歪。刚开始走路时，似乎既慢又小心，但很快就开始加速。事实上，即使你需要小跑才能跟上他也不要感到吃惊。

当然，对于一个初学者来说，摔跤是不可避免的。在表面不平的地面上行走，更是一个挑战。首先，孩子应该在诸如不平的地毯表面或者进入其他房间的斜坡上行走，但几个月以后，即使他上下楼梯或者拐弯都不会摔跤了。

开始时，也不要指望孩子在行走期间能够使用他的手。一段时间后，他就使用手臂保持平衡(弯曲手臂并保持和肩膀一样高的水平——“高度防卫”体位)，毫无问题地用手拿、玩耍或者拣起玩具。然而2-3个月以后，他就能够完全控制自己：不仅能弯下身子捡东西、拿着玩具到另一个房间，而且还能够推拉玩具车、横着行走或者后退、甚至在行走时扔球。

在他迈出第一步6个月以后，孩子的行走方式就更加成熟。在行走时，他的双脚靠得更近，步态更加稳定。在你的帮助下甚至可以上下楼梯。可是，在他尝试自己爬楼梯时，只能手膝并用地匍匐前进，一级一级地上下。虽然在3岁以前他跑得不是很好，但过不了多久，他就会以碎步的方式，僵直地向前跑了。到2岁时，你的孩子就可以走得很好了。感谢上帝！一年前他刚刚学走路啊！

本阶段末的运动发育里程碑

单独行走；

行走时拉着玩具；

行走时拿一个大的玩具或几个玩具；

开始跑；

用脚尖站立；

踢球；

独自在家具上爬上爬下；

扶着栏杆上下楼梯。

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刚刚出生的宝贝，每天只能躺在床里。随着一天天成长，宝贝在不知不觉中坐起来了，站起来了，跑起来了……这些动作是怎样逐渐发展起来的？有什么顺序和规律？请看以下发展进程——

1.抬头动作的发展进程

1个月

刚出生的宝贝俯卧位时，头会偏向一侧，膝屈曲在腹下，骨盆抬高。随着生长发育，骨盆位置越来越低，膝能够逐渐伸直，俯卧位时下颌能短时间地离开床面。如果逗引抬头，有时宝贝的面部能离开床面少许距离。

促进训练：

* 促进俯卧抬头

出生半个月后，每天安排在两次喂奶间隙让宝贝俯卧一会儿，并用玩具逗引抬头，每天1次即可，不要时间太长，以免宝贝太累。另外，床面也不要太硬，以免使宝贝感到不适。

* 促进俯腹抬头

每次喂奶或换尿布后，让宝贝自然俯卧于大人的腹部，大人用双手按摩宝贝背部，并逗引他抬头，以锻炼宝贝的颈背部肌肉，促使他能够尽早抬头。

* 促进竖抱抬头

每次喂奶后将宝贝竖直抱起，使头部落在大人肩上，轻轻拍打几下宝贝的背部，使宝贝打个嗝，以防溢乳。然后，不要扶住宝贝的头，让宝贝的头自然竖直片刻，每次4-5次，促进宝贝的颈部肌肉发育。

2个月

宝贝俯卧在床，头部开始向上举起，但稍停片刻头又会垂下来。

促进训练：

* 训练宝贝俯卧抬头

让宝贝俯卧，大人在他的头部上方摇铃铛，鼓励宝贝跟着铃声抬头，让下颌短时间离开床面，双肩随之抬起。每天练习2-3次，可以增强宝贝的颈部力量，同时也可扩大宝贝的视野。

* 促使宝贝自己将头竖直

训练宝贝转头。将宝贝抱在身上，让他的脸向着前方，另一个人在宝贝的背后忽左忽右地伸头、摇铃或呼唤宝贝的名字，逗引他左右转头，以增强颈部肌肉的控制力。

3个月

宝贝俯卧在床上时，能竖直头并保持在中线，而不是转向一边，并头部能持久举至45度，下颏离开床面大约5-7厘米。而且，宝贝竖直头后能控制自己的头，并使头低下，而不是无力地下垂。

促进训练：

* 促使宝贝自己将头竖直

训练俯卧抬头。宝贝空腹时，将他放床上俯卧，逐渐延长俯卧时间(2-3秒)，用玩具逗引宝贝俯卧抬头。

* 促使宝贝自己将头竖直

大人抱着宝贝，用一只手撑住他的后部和背部，让头部呈直立状态，并不断变换方向，让不断改变的视野吸引宝贝观察四周，促使他自己将头竖直。

* 锻炼颈部和胸背肌肉

当宝贝用双臂支撑前身抬头时，大人可将玩具举在宝贝头前，左右摇动，吸引他向前、左、右三个方向看，将头抬得更高一些，以锻炼宝贝的颈部和胸背的肌肉。

4个月

俯卧时宝贝会抬头到适当高度，两眼朝前看，面部与床面呈90度，并能保持这个姿势。

促进训练：

* 锻炼前臂支撑的抬头动作

俯卧位时，大人站在宝贝头前，逗引他用前臂支撑上身，挺起胸部抬头看大人。

* 用玩具促使宝贝抬头和转头

把玩具从左到右，或从远到近地移动逗引宝贝，促使他抬头和转头。

5个月时

俯卧时，双肘和双前臂能向前伸直，重量落在双手上，胸部能抬起来离开床面。

促进训练：

* 训练俯卧抬头

俯卧时，大人用色彩鲜艳带响的玩具给宝贝看，这时宝贝的胸部能离开床面，上身体重落在手上，继续将玩具慢慢向上移动，逗引宝贝向上抬头，让宝贝抬头的距离逐渐增大。多次训练后，宝贝的头会竖得更稳，离开床面的角度更大，维持的时间也更长。

* 训练竖抱抬头

将宝贝竖直抱起，在他的前方逗引，使头能竖起来观察四周景象。在竖直的基础上还可移动玩具，有时可逗引宝贝的头随着玩具转动。

* 训练坐位抬头

紧握宝贝双手，将他缓缓拉坐起来，使头部抬起，逐步减少头身前倾的程度，让宝贝的头和躯干保持在一条直线上。注意每天练习的时间不宜太长，不能让宝贝累着。

2.翻身动作的发展进程

5个月

宝贝仰卧时，能举起伸直的两腿，看着自己的脚丫，还能从仰卧位翻滚到俯卧位，并把双手从胸下抽出来。

促进训练：

* 训练宝贝来回翻身

宝贝仰卧时，由于头和胸部已能够抬起，甚至有的宝贝双腿已能离开床面。这时，身体可以腹部为支点，在床上翻身打滚。

* 用语言鼓励宝贝往返翻身

当宝贝处于仰卧或俯卧位并已翻身向一侧时，大人用玩具逗引或语言鼓励，再从一侧给予帮助，让宝贝从仰卧转向俯卧，再从俯卧转回仰卧。但往返练习翻身一次后，要让宝贝休息片刻。

* 帮助宝贝翻身

如果宝贝还不能从仰卧位翻滚到俯卧位，大人可以握住宝贝的一侧手臂，轻轻地拉向身体另一侧，以引起翻身动作。

6个月

仰卧时，宝贝的前臂可以伸直，手可以撑起，胸及上腹可以离开床面，开始自己从俯卧位翻成仰卧位。大人用玩具逗引，宝贝能动作熟练地从仰卧位自行翻滚到俯卧位。

促进训练：

* 用玩具逗引宝贝来回翻身

宝贝仰卧时，大人把色彩鲜艳的玩具，放在宝贝伸手够不着的一侧，用玩具逗引他转成俯卧位。宝贝俯卧时，可以采用相同方法，逗引宝贝再翻成仰卧位。

7个月

仰卧时，大人用玩具逗引，宝贝能熟练地从仰卧位自行翻滚到俯卧位。

促进训练：

* 练习翻身取物

让宝贝平卧，用鲜艳带响的玩具在他一侧摇响，逗引他去取，当宝贝想取玩具时，大人将其胳膊轻轻推向有玩具的一方，帮助宝贝翻身抓住玩具，在此基础上逐步训练宝贝连续翻滚。

3.坐立动作的发展

新生儿

扶宝贝肩部成坐位时，宝贝的头完全向后仰。

促进训练：

* 锻炼颈部和背部肌力

在快满月时，仰卧时握住宝贝手腕，轻而缓慢地将他拉起，宝贝的头一般出现前倾和下垂，每天练习2-3次，锻炼颈部和背部肌力。

3个月

扶宝贝成坐位时，宝贝的头仅表现为轻微后仰。

促进训练：

* 锻炼颈肌、胸肌和背肌

当宝贝用双臂支撑前身抬头时，大人可将玩具举在宝贝头前，左右摇动吸引他向前、左、右三个方向看，用肘部支撑使头抬得更高一些，锻炼颈椎和胸背肌肉，为坐立打基础。

4个月

拉宝贝手成坐位时，宝贝的头不再向后仰。

促进训练：

* 拉坐练习

仰卧位时，大人握住宝贝的手，仅用很小的力气将他缓慢拉起，让宝贝试着自己用力起来，日后逐渐减力，直至宝贝自己握住大人的手指将自己拉起来。这样，可以使宝贝的头伸直，坐姿时躯干上部挺直，以锻炼颈背部肌肉。

6个月

拉宝贝手成坐位时，宝贝的头可以主动地离开床面并抬起，腰背能较直挺并主动举头，能自由活动，身子不摇晃。坐在椅子上能直起身子，不倾倒。当身子倾倒后，能自己再坐直。

促进训练：

* 练习扶坐

宝贝仰卧，让他的两手一起握住大人的拇指，大人紧握宝贝的手腕，另一只手扶宝贝头部坐起，再让他躺下，恢复原位。若宝贝头能挺直不后倒，可渐渐放松扶头的力量，每日练数次，锻炼宝贝腹部肌肉，增加手掌的握力及臂力。

* 练习独坐

在靠坐的基础上，让宝贝练习独坐。大人可先给宝贝一定的支撑，以后逐渐撤去支撑，使其坐姿日趋平稳，逐步锻炼颈、背、腰的肌肉力量，为独坐自如打下基础。

7个月

能够独自坐在床上，但有时需要两手向前支撑。

促进训练：

* 练习不用支撑独坐

让宝贝坐在硬床上，大人不给支撑训练其独坐，锻炼宝贝的颈、背、腰的肌肉力量。

8个月

能两手拿玩具自己坐在床上，坐姿平稳地独坐10分钟以上，并自如地伸手拿玩具，身体能随意向前倾然后再坐直，不用支撑也可以独坐。

促进训练：

* 练习拉物站起、坐下

将宝贝放入有扶栏的床内，先让宝贝练习自己从仰卧位扶着拉杆坐起，然后再练习拉着床栏杆站起。待熟练后，训练宝贝反复拉栏杆站起来，再主动坐下去，而后再站起来和坐下去。

9个月

能双手握着玩具平稳地独坐10分钟左右，并保持身体平衡不再跌倒。

促进训练：

* 促进腰和腿部的肌肉力量

将宝贝放入扶栏床内，先练习自己拉着栏杆站起，然后再用玩具逗引宝贝主动坐下去。过一会儿，逗引宝贝拉着床栏杆站起，过片刻再主动地坐下去。如此反复锻炼，以增加宝贝腰和腿部肌肉的力量。

10个月

宝贝可以坐得很稳，当能独站或扶站时，可有意识地从站到坐，并控制身体坐下时不跌倒。并还能够由坐位换成俯卧位，或由俯卧位换成坐位。

促进训练：

* 练习站起、坐下、翻滚

把宝贝放在活动栏内，训练宝贝由坐位主动拉栏杆站起，接着练习让宝贝扶栏蹲下去拾玩具，拾了玩具再练习坐下，最后练习从坐位躺下成俯卧位，继而训练翻身打滚。

11个月

让宝贝坐在床上，在他左右的前方各放一个玩具，宝贝被玩具吸引时，能左右自如地转动身子，并用脚帮助移动身体去够玩具，不跌倒。

促进训练：

* 练习左右转身抓取玩具

在宝贝的围床上装上可转动的玩具，将宝贝放在围床上，鼓励他左右转身去抓取自己所喜欢的玩具。

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0-3岁婴幼儿视觉发育里程

视觉是成熟最晚、发展最慢的一种感觉。虽然基本视觉皮层能在怀孕7个月时从胎儿眼中接收讯号，但视觉通道的神经细胞在出生后数月仍不成熟，对宝贝来说，世界大都是模糊的。

* 出生时：通过眼睛接收视觉信息的视觉皮层神经细胞还没有发育成熟，所以新生的小宝贝看到的只是光和影。他们的最佳焦距是20至38厘米之间，也就是说宝贝吃奶时刚好可以看到妈咪的脸。尽管视力模糊，但他们能分辨圆形与方形，并且比较喜欢圆形，喜欢看爸爸妈咪的脸。

* 3个月：小宝贝能以视线追随移动的物体。

* 4-7个月：小宝贝的颜色视觉发育完成。这时色彩鲜艳的玩具能吸引他们的注意力。

* 6个月：小宝贝的深度感和跳距离感能可靠地运作，这对一个刚开始快速移动的宝贝来说是十分有用的。

* 2岁：大部分宝贝的视力已达到大约0.3。

* 3-5岁：视力会陆续增至大约0.8，视力的清晰度会继续加强。

* 9岁以后：宝贝的视力会与正常的成年人差不多。

视觉发展关键词视觉是各种感觉中最丰富多彩的现象，人们所有信息的80%以上是通过视觉获得的。有时，人们还能用视觉方式去感受与眼睛功能无关的事情，即指一些抽象的事，如“你的眼睛告诉我你在想什么”等等。所以说，视觉是非常重要的一种感觉能力，妈咪应了解这样几个关键词：

* 完善视觉包括对物体的形状、大小、色泽、明暗等一系列特征的感知。人的眼睛能适应几万倍的明暗差别，能分辨一万七千余种不同的色调。这种感知能力并非出生就很完善，而是随着宝贝年龄的增长而逐渐发展的。相对其他感觉，视觉的发展比较晚一些。

* 视敏度

平时我们所做的测查视力主要是视敏度的测查，即视觉感受能力的水平，是指在标准视觉情境中感知最微小刺激物或大的视觉图案中微小细节的分辨能力。实验证明，刚生下来的婴儿对照射到面前的灯光就作出瞬目反应，4天后的视距能达到1尺；当被抱在母亲怀抱中时能看清母亲的脸并能记住，有时还会有凝视的表情；在20英尺处能看到有正常视觉的成人在150英尺处看到的东西。随着年龄的增长，视敏度逐渐提高，10岁左右达到成人的水平。

* 颜色视觉

在出生后短时间内，宝贝的颜色视觉就开始发展。3个月左右的婴儿能在人工条件下对红、黄、绿等不同颜色的灯光进行分化；分别给他们看大小、亮度相等的灰色圆盘和彩色圆盘，注视彩色圆盘的时间是看灰色圆盘的2倍；从3-4岁开始能够辨认红、黄、蓝、绿、橙、紫等基本颜色，但往往是辨认容易而掌握名称有困难，并对棕、灰等混合色辨认也较困难。最容易掌握的是红色，其次为黄、绿色等。随年龄增长，对颜色的辨别和名称掌握都有所发展。

* 辨别形状

心理学家做了这样的实验，即拿一张画着正常的人脸及另一张画着五官位置不正确的“人脸”，分别给1个月大的婴儿看。婴儿看“正常脸”的时间明显比“扭曲的脸”时间长，且对“正常脸”表现出兴趣。拿笑逐颜开的人像照片和人像简化图给婴儿看，明显看出它对照片更感兴趣，且更高兴。

* 视知觉对几何图形等形状的认识是感觉基础上的视知觉现象，2、3岁后开始迅速发展。宝贝出生后，主要通过视觉认识周围世界，各种动作也是在视知觉控制下进行。1岁以后，随着眼手协调一致活动能力的增强，宝贝的感知能力迅速发展，逐渐发展起时间知觉和方位知觉。

爱心提醒： 1.当婴儿被遮挡住一只眼睛时，如果不表现出哭闹或用手去撕扯遮挡物，说明这只眼睛很可能视力差。同样，也会对悬挂的小玩具不感兴趣，并对光线变化没反应。

2.当婴幼儿眼位不对称、有内斜或外斜、视物时经常偏头歪着脸看、身体正常情况下眼睛怕光，或智力发展正常情况下却经常表现出动作缓慢、不喜剧烈活动、活动范围较小等行为特征，也表明视觉发育有一定问题。

视觉刺激训练婴儿观察事物的能力比人们想像的还要强，出生大约两周的婴儿就能辨认简单的物体和周围亲人的面孔。通过每天不断地观看，婴儿在4-6个月时，两只眼睛已能协调使用了——

1.由于婴儿非常喜欢新奇的事物，所以我们应该经常变换宝贝生活室内的视觉环境。比如每天在摇篮边悬挂色彩不同的悬挂球或生动有趣的小动物，但要注意给宝贝保留一部分他熟悉的小东西，每次不要更换太多。

2.可以适当地给宝贝演示如何玩一件玩具或东西，然后慢慢地将该物件移向宝贝，建立宝贝视觉与室内的联系。如果同时向宝贝轻柔地谈论这件东西，将他的视觉和听觉联系起来，这便是最初的认知能力的形成。

3.婴儿出生的前6个月，对事物特性的视觉辨认正处于形成阶段，这种能力的形成可以帮助宝贝在今后的学习中学会辨认复杂的数字和文字。让宝贝通过视神经了解事物的特性很重要。比如宝贝通过观察可以了解一样东西的外部轮廓、形状、大小和颜色等等。因此，我们应为婴儿提供那些对比鲜明、色彩亮丽、几何形状不同的丰富多彩的视觉环境，这将会更有效地促进宝贝大脑视觉神经系统的发育。

4.需要注意的是，为宝贝选择的玩具或物品一定是从宝贝的角度出发。这些东西应该是有趣的、形状轮廓分明的、不太复杂的，如果再辅以一些色彩分明、手感舒适的纺织物，则会对完善宝贝的感观体验更有帮助。

视觉训练

tips 放在宝贝床头可训练宝贝视力的挂件最好满足以下要求：

* 色彩鲜艳对于新生儿来说，五颜六色的气球、圆环、转动的彩色风车等都是很合适的物品。应该放在宝贝想要注视的地方，这个时期宝贝仰卧时可以看到右方80%-90%，左方20%。

* 挂物不应置于宝贝的正上方最好是右上方或左上方，或者两边移动，这样可以防止宝贝因总是注视一个地方而产生斜视。

* 应该置于宝贝适宜的距离内对于1个月的宝贝来说，应该把挂物放置于离其眼睛大于15厘米小于60厘米的地方，最好是在40厘米左右。随着宝贝年龄的增长，挂的高度要不断改变。

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除了全面的营养，适合宝宝年龄的适量运动，同样是宝宝长高必不可少的条件，合理的运动，是宝宝向高个儿冲刺的“助跑器”，有了它，宝宝向长个儿发起冲击的步子会更有力。

运动与身高的3个关键点:

关键点 增进食欲,保证睡眠质量。 运动对孩子的身高是间接的影响，主要目的是通过运动，使孩子增进食欲，保证睡眠质量，有利于孩子的骨骼、肌肉的发育。

关键点 促进生长激素分泌。适量的运动能促进生长激素的分泌。因为人体的生长激素是脉冲式的分泌，运动过后，在进入睡眠后，生长激素分泌就会呈脉冲式分泌。成人如此，儿童会表现得更加明显。所以，充分的户外运动、新鲜的空气、阳光都是孩子生长发育必不可少的条件。

关键点 促进血液循环,加速新陈代谢。人体长高是由于长骨两端的骺软骨不断生长,而骺软骨的生长,需要良好的血液供应。经常参加体育活动,能够促进血液循环,加速新陈代谢,使骨骼组织供血增加,使骨骼生长发育旺盛。

适合不同年龄宝宝的运动：

一些能够增进食欲、促进睡眠、给予骨骼一定程度纵向压力的运动对长高都有益。比如慢跑、跳绳、跳舞、打篮球以及打排球等。至于不同年龄的孩子，要根据他的发育水平来决定，孩子的生长发育水平还没有达到某项运动的要求时，家长不可强求宝宝过早开始运动。

特别提醒：

● 牵拉运动不适合于很小的孩子，如果造成损伤，反而会影响身高。跑、跳等运动可以做。

● 要掌握好运动量。运动过量不利于孩子生长发育，活动量适当与否，可根据孩子锻炼后的感觉、表现和反应正常与否来确定。若孩子运动后自己感觉良好，精力旺盛，睡得熟、吃得香，就说明运动没有过量。如果发现孩子运动后出现疲劳、睡眠不好、精神不好的情况，说明运动过量，家长应及时指导孩子减少运动量，以免影响其生长发育及身高。

● 每天至少保证宝宝有2个小时以上的户外活动时间。

● 骨骼的发育一定程度上来自纵向的压力，但是过强的压力（举重等）反而让骨骼在纵向难以生长。

● 选择孩子喜欢的运动项目。如果孩子不愿意，勉强让孩子进行运动，会影响孩子情绪，不利于身长激素的分泌。所以，再利于增高的运动，也不能以强迫的方式进行。

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健康评价

生命成长轨迹

——0-3岁宝宝生长发育里程(43-48个月)

体格发育

* 身高：半年内增长3.6-3.9厘米，平均每个月增长0.6-0.7厘米。

男孩：身高约为93.7-110.5厘米，平均为102.1厘米。

女孩：身高约为93.0-109.3厘米，平均为101.2厘米。

* 体重：半年内增加0.8-0.9千克，平均每个月增加0.15千克。

男孩：体重约为12.1-19.1千克，平均为15.6千克。

女孩：体重约为11.7-18.7千克，平均为15.2千克。

* 头围：半年内增长0.3-0.4厘米，平均每个月增长0.05厘米。

男孩：头围约为47.2-52.4厘米，平均为49.6厘米。

女孩：头围约为46.3-51.5厘米，平均为48.9厘米。

* 胸围：半年内增长0.6厘米，平均每个月增长0.1厘米。

男孩：胸围约为48.1-56.5厘米，平均为52.3厘米。

女孩：胸围约为46.8-55.6厘米，平均为51.2厘米。

感觉与运动能力发育

* 能够手不扶着物体，一只脚独立站5秒种。

* 能够脚尖对着脚跟，稳当地向前走大约2米远。

* 走起路来姿势正确，动作也比较协调。

* 跑起来时姿势正确，并在跑时能够前脚掌着地，大约30秒跑45-50米。

* 跳的时候，两脚能够自然跳起，并能够轻轻地落地。

* 两脚并在一起时，能够向前连续跳6-7米远，如果在原地跳跃，可以跳35-40次。

* 运动时，动作迅速，手脚较为敏捷。

* 可从平地跳上台阶。

* 双臂在身体旁边平举起，上身挺直，然后双脚能够交替在宽18厘米、长2米、高25厘米的平衡木上随意走动。

* 能够动作协调地翻过高194厘米的攀登架。

* 能够迈过35-40厘米高的横竿。

* 能够把2两重的沙袋投出4米之外。

* 能够姿势正确地握笔画圆形、菱形、梯形、十字、平行线和斜线，并且画面整洁。

* 能够熟练地用筷子夹住花生米3次以上。

* 能够折猪头、小船、小袄等，并且形状较为准确，边角整齐。

* 能够把混在一起的各种不同的豆子分别捡出，并放在不同的器皿中。

* 能够用不同形状、不同颜色的积木，组合起来搭成楼房、城门等。

* 能够熟练地用玻璃丝把8-10个以上的珠子穿起。

语言和适应行为发育

* 做游戏时，能够遵守规则，按照要求做各种游戏。

* 做操时能站纵队，听到口令时会做立正、看齐、踏步等动作。

* 能够用拼板拼成圆形、正方形和三角形。

* 给一个未完全画完的人体，能够在这个没有画完的人体上，补充画上3个以上的部分。

* 给看一个人体部位残缺的图片，能够认出其中缺少的部分。

* 能够用手指指着物体数到第“5”个。比如，给5块以上的积木，每个都分开一定距离，会一个一个地去点，最少能够正确地点到“5”。

* 大人说：“2-4-3-5-1”、“6-9-8-9-7”、“5-4-2-8-3”等三组数字，然后让宝宝重复。宝宝说3次，可能有1次是成功完成的。

* 能够比较完整一点点地掌握正确发音，语言结构比以前规范，吐字清楚。

* 当大人提问时，可以用较完整的句子回答问题。

* 能够做到精神集中20-25分钟。

* 逐步学会了复述故事。

* 能够说出4对生活中常见的反义词，如大人说冰是凉的，火呢？牙齿是白的，头发呢？

个人-社会行为发育

* 能够在大人的稍加指导下，自己穿脱衣服、脱鞋袜，并能把脱下的衣物叠好摆在椅子上，还能把鞋整齐地放在床下。

* 能够和小朋友一起玩集体游戏。

* 会和别人交谈自己现在的事情。

* 已经认识红、绿、黄、白、黑几种颜色，并能够记住它们。

* 懂得四季节及天气变化的特征，如知道刮风、下雨、晴天、阴天等，认识不少自然景观。

* 能够说父母的名字、职业及家庭住址。

* 能够认识常见的交通工具，如汽车、火车、轮船、飞机等。

* 熟悉常见日常生活用品的名称、用途及使用方法。

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