3．下发本学期的有关资料和表格。

4．心理健康宣传教育：如何与身边的人沟通，创造和谐的人际关系。体会父母的艰辛，在:三、八"妇女节为妈妈送上一句祝福的话。

5．心理咨询室按时开放。

四月份

1．组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。

2．心理健康宣传教育：遇到紧急事件时如何调整心理。

3．心理咨询室按时开放。

五月份

1．举办青春期心理卫生讲座（五、六年级学生）。

2．出好心理健康教育专题黑板报。

3．心理健康宣传教育：如何正确对待考试。。

4．心理咨询室按时开放。

5．结合班主任工作做好学生的心理辅导工作；积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任可利用两会一课进行心理健康教育，把心理健康教育和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能。尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。

6．设立:阳光信箱"心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作；

7．邀请专家对学生进行心理辅导知识讲座以及做好五、六年级学生的青春期知识宣传工作。

8．借助国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏、橱窗、板报、书籍、网络等宣传途径做好心理健康知识宣传工作，让更多的人正确认识心理健康教育，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。

9．开展学生心理健康调查问卷活动，并作分析。

四、月工作安排：

三月份

1．制订学期心理辅导工作计划。

2．一年级班主任做好新生的入学辅导工作。

人类性心理健康是心理健康的重要组成部分。性心理健康主要是指人类有关:性"的心理活动。性心理随着一个人生理发育的成熟而发展，随着人类性观念的演变而不断完善。许多因素可影响性心理活动，如人们对异性的态度、择偶条件、对婚姻的看法、夫妻间应保持的关系、性生活在整个人生所占的地位等。怎样才能达到性心理健康的要求呢？学习、了解有关性的科学知识，掌握性心理健康教育是性心理健康必不可少起点。

首先要有关于性的科学知识。我们敬爱的周总理非常关心青少年的健康成长，早在1959年召开全国卫生科技规划会议时就提出一定要把青春期的性卫生知识教给男女青少年，让他们能用科学知识来保护自己的健康，促进正常发育，并提出一定要把这件事当作破除封建思想和移风易俗的大事抓好。

男女性心理存在一些差异是客观存在，受社会环境、家庭因素、生理差异等因素的影响，但要注意不能受男尊女卑封建思想的束缚，女性要改变过去在两性关系中被动、从属、不能有个人欲望的受束缚的错误思想。

没有健康的性心理，就不能树立正确的择偶观，青年男女决不能把两性间的相互吸引作为要结婚的理由。一个人应当选择一个能成为他（她）终生的伴侣，能帮助他（她）战胜困难和具有健全人格的异性作为配偶而与之结婚。

其次，婚后如何获得协调一致的夫妻性生活，也与心理因素极为密切，夫妻间的互敬互爱，平等相待，互相体贴，互相配合是夫妻性生活和谐的极为重要的心理条件。夫妇双方对性欲的要求和享有性欲的满足与性快感的权利是平等的，不是单方面的，更不能一方从属于另一方。

另外，加强对大众的性知识与性心理卫生教育极为重要，要使人们认识到性的欲望不是低级下流的，是人的生理需求，但要用社会主义道德、文明约束自己，不要受性自由、性解放的影响而去追求性刺激玩弄异性。每个人都应受到社会道德规范和法律规范的制约。

要使每个人都受性教育，使每个人都有良好的性知识；对于性没有由于恐惧和无知所造成的不当态度；性行为是符合人道的；在性的方面能做到:自我实现"；能负责地作出有关性方面的决定；能较好地获得有关性方面的信息交流。让全社会各方面、父母、教师共同努力做好性教育。提高全体公民的性心理健康水平，使每个人成为全面健康的人！

三、具体工作和措施：

（一）组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

（二）通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

（三）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作

1．开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间，定期对全体学生进行心理健康宣传教育与辅导。

2．在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和课题研究结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材；体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。

3．做好心理咨询室建设，设立心理辅导小组：:心理辅导老师——班主任——成长导师"三者结合，齐心协力，建立辅导学生档案。

4．结合德育部门的:成长导师制"做好学生的心理辅导工作；

2010年心理健康教育工作计划。为了更好的开展工作，我们在实践中还要根据计划不断调整，扎实推进心理辅导教育工作。总之，我们有信心让每一位学生都能愉快学习、健康成长。

一、指导思想：

认真贯彻省、市、县关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，紧紧围绕学校中心工作，以完善学校心理咨询室建设为突破口，以心理咨询、团体辅导活动为载体，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。使学生具备较强的心理调适能力、坚强的意志品质和战胜挫折的信心，从而学会积极面对和正确处理学习生活中的各种压力，提高适应社会的能力。

二、主要目标及任务：

主要目标：提高全体学生的心理素质，充分开发其潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。使学生在学习生活中不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导。

主要任务：提高学生全面综合素质，增强心理健康教育工作的针对性，实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，培养身心健康，自主学习，自主管理，自主体验，具有创新精神和实践能力的一代新人。