阅读、写作、数学和科学，三四岁的宝贝需要学习这些知识吗？还是让他干脆只管玩？这里告诉你，只要掌握好方法，孩子完全可以在快乐的生活中学到这些知识。

宝贝到了三四岁，已经可以接触关于阅读、写字、数学和科学等方面的最基础的知识了。这么小的孩子需要学习这些知识吗？这个年龄不正是快乐地玩耍的年龄吗？

可能你希望你的孩子能非常快乐，不要因为要学那么多的东西使他的童年负担太重。但如果学习这些知识都建立在孩子对这些知识有兴趣的基础上，三四岁的宝贝作为一个小小的学习者，他感觉学习是件很舒服的事情，你可能就不会反对他学习这些知识了。其实，学习知识不仅仅是你坐下来，一字一句地教他，如果你能让孩子他通过每天的活动，在生活中自然地学会这些东西不是更好吗？

这里就将告诉你一些方法，让孩子在每天的生活中对这些知识产生浓厚的兴趣。

选择合适的幼儿园，应该是让宝宝接受这些早期教育的简单途径。

你也许担心孩子在幼儿园里就学这些知识，将来上学还学什么？不要害怕，也别忙着放弃幼儿园，因为那样孩子可能也同时失去了一些体验---结交新的朋友、认识新环境、学会和老师、小朋友和睦相处、品味各种各样有趣的事情。

好的幼儿园会通过有趣的活动，让孩子很自然地就对这些知识产生兴趣，并且学会这些知识，就看你怎么选择。选择幼儿园的时候，你该注意这个幼儿园是否具备以下10个条件。

1.恰当的学生和老师的比率

每个老师负责7-10个学生，每个教室不超过20 个孩子，这样能保证你的孩子得到足够的关注，老师也能有机会个别了解每个孩子。

2.每天聚在一起的谈话时间

大家聚在一起谈话，对于孩子们锻炼他们的社会交往能力是很重要的。比如，学会轮流说话、互相聆听、保持坐姿。他们也通过听故事、唱歌锻炼自己的语言能力。事实上，唱歌对孩子非常重要，随着孩子慢慢长大，能把歌词变成他的写作语言，这会激发他写作的热情。唱歌还能帮助孩子认识韵律，数拍子也可以锻炼他的数学能力，体会数学的好处。

3.丰富的语言环境

孩子必须每天都读书，教室里必须有很多可以看的书。墙上最好要有大量信息提供给孩子，包括天气情况、孩子们的活动记录等，孩子们的美术作品最好有老师标注的主题。这些都会给孩子们提供学习语言和写字的环境。

4.艺术角

这里可能只有木制的画架、粗粗笨笨的画笔和水粉、陶艺泥等材料。可能孩子们玩起“艺术”来，这里会被搞得一团糟，但是这里是个充满乐趣的地方，孩子们不需要用语言就可以表达自己的想法。加上，画画可以帮助孩子发展动手能力和对科学概念的基本理解能力，比如，看颜色混在一起会变成什么颜色，不同材质的东西会产生不同的创作作品，时间能让颜色变深、陶艺泥变硬，这些都能让孩子感受事物是怎样变化的。

5.建筑角

用积木搭建建筑物对于发展孩子的空间感有至关重要的作用，同时也能帮助孩子发展发现问题、解决问题的能力。比如孩子可以发现“两个小方块积木和一个长方体积木是一样大的”这样的基本几何学原理。男孩比女孩更喜欢建筑角，为了让女孩子也对此感兴趣，老师们会把一些女孩子的玩具屋、洋娃娃的家具也放在这个建筑角，因为过家家游戏更能吸引女孩。这样男孩和女孩同样在这个角落里发展了自己的能力。

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交流对人和人之间相处必是非常重要的，尤其是对家人之间的相处。几乎所有的父母都希望自己足够了解孩子，这个时候父母都会希望孩子和自己能有更多的交流。那么，在面对不喜欢说话的孩子的时候，父母怎样才能让孩子们开口说话呢？

1.在孩子面前吃他们喜欢的食物

父母可以在孩子的面前吃孩子喜欢的东西，但是却不给孩子吃。当孩子表现出也想要吃一点的时候，父母就可以要求孩子来进行一些模仿，或者是要求他做其他的事情来获得自己想要的东西。通过这样的方式，父母就能够和孩子进行更多的交流。

2.在孩子面前玩他们喜欢的玩具

父母可以在孩子的面前玩孩子喜欢的东西，但是却不和孩子一起玩耍。比如说，如果你的孩子喜欢玩橡皮泥的话，那么，父母就可以用橡皮泥做出一些形状来让孩子说出这些形状是什么东西。通过这样的方法，也能帮助孩子开口说话。

3.玩来回的游戏

父母可以和孩子玩一些来回的游戏，比如说滚球和推推车。在孩子等待转头的时候，父母可以在这个时候让他说出来掉头或者是其他的话。

4.别让孩子一次吃饱

在用餐的时候，父母可以一小口一小口地给孩子吃东西，但是不能一次让孩子们吃饱，然后等孩子说他还想吃。在孩子满足父母的要求之后，再给他吃。

5.将泡泡瓶子盖紧

孩子吹泡泡的时，父母在将瓶子给孩子时候，可以将瓶盖拧紧，这样孩子就不能自己打开了，在孩子要求父母帮忙的时候，父母可以相应地向孩子提出一些要求。

6.限制孩子对某些东西的接触

父母可以限制孩子看电视、玩玩具、吃东西或者是外出的时间。父母应该告诉孩子如果想要做这些事情的话，就要在事先向父母说明。

7.用难以打开的容器存储东西

父母可以将孩子经常需要的一些东西用密封的容器进行存储，这样，在孩子想要这些东西，自己又打不开的情况下，孩子就会拿着这个容器让父母帮忙开了，这无疑增加了孩子和父母说话的机会。

8.给孩子很难玩耍的玩具

父母可以给孩子一些很难掌握玩法的玩具。当孩子想要玩这种玩具的时候，孩子在不知道应该怎样操作的情况下，会请求父母的帮助。

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在婴儿动作发展的评估中，“爬”并不是必要的过程。一些婴儿会跳过“爬”直接学站学走，甚至往往更早学会走路。这些宝宝是否属于非正常的呢？

从医学角度出发，只要宝宝其它心智动作的发展并未落后，爬不爬并没有关系。况且，如果跳过“爬”的阶段而会走，即代表宝宝的动作发展没问题，因为“走”所需的肌肉协调与平衡，和使用的肌肉群较“爬”复杂。

·跳过爬直接走最主要的原因

1、环境限制：都市化的影响与生活空间的限制、父母亲的心态问题等，都是造成宝宝不爬的原因。

2、父母因素：家里空间狭小，宝宝只能在床上活动；而父母过度疼爱宝宝，常常抱着将宝宝，或者不忍宝宝哭泣，将玩具放在伸手可及的地方，以及担心地板太脏，而不愿让宝宝在地面活动，这些都会剥夺宝宝学爬的机会。

·创造爬的空间和机会

1、布置爬的空间：用塑料软垫或巧拼地板，准备色彩鲜艳的玩具。安全措施：桌角最好是圆形或贴上护衬，插座使用插头盖，除去所有危险物品，包括剪刀、小弹珠、筷子、铜板等。另外，可以选择认同“爬”的重要性的保姆等人来带，可能会出现意想不到的结果。

2、引诱宝宝爬的：学会“爬”的重大意义在于宝宝能随自己的意志移动身体。就学习的动机而言，如果将吸引宝宝的玩具放在身边，反而会降低宝宝学爬的意愿，因此可将玩具放在离宝宝一定距离的地方，引诱他。值得注意的是，学爬必须在符合宝宝的能力范围内，过度强调训练反会遭致宝宝的反抗。

当宝宝可以通过爬拿到玩具时，父母应适时给予宝宝鼓励。亲子互动也有助于“爬行”的学习，父母与宝宝在地板上玩耍，让宝宝的视线在同一平面上，可以见到挚爱的父母。

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家庭生活是孩子游戏反映的主要内容之一，同时也是孩子游戏的主要环境之一。所以，家长应充分利用家庭生活为孩子提供游戏的机会。

一、利用日常生活为孩子提供游戏机会

1、利用看电视的时间为孩子提供游戏机会。孩子都爱看电视，尤其是爱看少儿节目，家长可充分利用孩子的这一心理，让孩子参与电视节目中的一些活动，例如电视节目中的“幼儿知识竞赛或智力竞赛”，家长与孩子共同参加，进行比赛。这样既可调动孩子动脑的积极性，又可提高孩子看电视的质量，丰富孩子的知识。

2、利用睡前的时间为孩子提供游戏机会。孩子都喜欢听故事，家长可利用孩子睡觉之前的时间为孩子讲故事并要求孩子将大意复述出来。这样既可满足孩子想听故事的愿望，又培养了孩子的记忆和表述能力；另外，睡前还可进行一些趣味竞赛，如比一比谁脱衣服快、谁第一个睡好等，以此训练孩子的生活自理能力。

3、利用家务劳动为孩子提供游戏机会。家庭中孩子能做的家务活是帮助家长拣菜、洗自己的手帕等。家长可将这些枯燥无味的工作与孩子的游戏结合起来。例如拣豆芽，家长可建议孩子一起拣，比谁拣得又多又快。

4、利用带孩子到别人家作客或有人来家作客时为孩子提供游戏的机会。让孩子懂得礼貌行为，并知道在与客人或小朋友做游戏时如何遵守这些礼貌行为。

二、利用室内外环境为孩子提供游戏机会，这可以根据季节特点进行不同游戏，春天可带孩子踏青，夏天可带孩子游泳，秋天可带孩子拾落叶，冬天可带孩子堆雪人、打雪仗。

三、利用逛街、逛公园为孩子提供游戏机会

让孩子观察大街上的各种景象，如行人、车辆，商店营业员的工作，公共汽车司机、售票员的忙碌，街上指挥交通的警察，为以后的生活、学习游戏提供感性认识。在公园里，孩子坐在模拟火车上可体验外出旅游的心情；坐在电动马背上自己仿佛变成了骑兵；当孩子驾着电动车时，又是那样专注地履行驾驶员的职责。

给孩子提供游戏机会的同时还应注意以下几点：

一、应为孩子提供相应的游戏材料和玩具。

二、应考虑到孩子的年龄特点，所提供的游戏内容应是孩子力所能及的。

三、应注意游戏的安全性，防止发生危险。

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  你不必局限自己只在生日和节日的时候才和朋友庆祝。创造属于你们的特殊机会，一起为生活庆祝，这些都是自发的或计划好的庆祝活动，但其实和好朋友在一起的时间都可以看成是特殊的机会。

  一件小事可能就会让你一整天精神焕发。这可能是来自朋友的鼓励、顺利地完成工作或意外的惊喜，它们在我们的生活中随处可见，但也最容易被我们所忽略。朴实真诚的友谊是众多奇迹之一，它是一种祝福，然而，千万不要将这种祝福当成理所当然的。

  为生活中的每件小事感恩，为你今天的成就喝彩。工作加薪了，要庆祝；升职了，要庆祝；实现了一个你为之长期努力的目标，要庆祝。可蹦庆祝的日子还有很多，比如立春的那一天，初夏的第一个西红柿成熟之时，秋天落叶纷飞的景观之最，冬天又一场大雪的光临。同时，电可以为属灵的新里程碑而庆祝，为上帝在生活中赐予你的更大的见识，为切实经历上帝的慈悲怜悯而献上感恩。

  选择一个特别的场合，和朋友一起庆祝那些你们都很感兴趣的节日，互相交换礼物，送给朋友一份不太贵但又能表达心意的礼物。不同的场合庆祝的主题也不同。

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