父母们都希望能够与孩子建立起良好的亲子关系，但是以下这五种亲子关系不利于宝宝的健康成长哦。

溺爱型

任性自私不礼貌

阳阳是家里的:小皇帝"，从生下来起一家人都围着他转。家里人想尽办法让他高兴，什么好吃的、好玩的都归他一人享用，玩具、衣服要什么买什么。有一次，阳阳看上的电动玩具当时没有买，他便坐在地上又哭又闹，委屈得不得了！

像阳阳这样的孩子在中国并不少见，根据山东省中山心理治疗与咨询研究中心的统计，在寻求心理咨询帮助的家庭中，溺爱型家庭占到70%—80%。溺爱型家庭里，家长过度宠爱孩子，对孩子的要求无条件接受，想尽一切办法满足，即使孩子做错了，也要为其争辩。现在，大多数家庭都是四个老人，两个父母共爱一个孩子，溺爱已成为严重的社会问题。有人形象的称为:四二一"综合征。

但是，这样的孩子习惯高人一等、以自我为中心，容易形成任性自私、不懂礼貌、缺乏同情心等不良的性格特征。在人际交往中，他们缺乏责任感、不懂得关心别人，难以交到朋友，逐渐孤僻离群，遇到不满容易导致攻击报复等反社会行为。

针对溺爱的孩子，家长首先立即停止溺爱，建立正常的家庭规则;其次，家庭里是非对错要分清，不能盲从孩子的行为;再次，教导和鼓励孩子用平等的心态和他人交往。

干涉型

缺乏主见难独立

贝贝从小到大，除了学习，什么事都不用管。吃什么穿什么，和谁玩儿，都是爸爸妈妈说了算。现在，上初三了，父母担心他上网、早恋，每天都接送，出去玩一会儿就打个电话问问。贝贝觉得自己就是个:电动娃娃"，有苦没处说。

干涉型家庭是另一种常见的不良亲子关系，占30%—40%。家长出于一种保护的态度对待孩子，为了使孩子变得更好而细心照顾，尽量给予帮助和嘱咐。有的家长甚至对孩子的学习、健康、前途等过分担忧。

但是，由于过分保护，孩子的社会适应性差，缺乏独立思考能力和创新意识。由于习惯依赖父母，他们做事没有主见，犹豫不决。心理承受能力差，遇到困难容易灰心沮丧，甚至焦虑不安。此外，这样的孩子到青春期容易出现对抗行为，对父母和老师的要求故意反着做，导致学习成绩下降。

对此，第一，在日常生活中要给予孩子信任，让孩子有机会为自己负责。可以让孩子适当吃点苦。第二，根据孩子的年龄和特点，家长要逐渐放手，不断调整亲子关系，制定适合孩子情况的发展目标。第三，不要把孩子当成自己的:私人财产"，要懂得尊重孩子，让孩子有做决定的机会。

期待型

胆小畏缩少自信

小楠从小就听到妈妈在耳边说:你是妈妈的希望，一定要努力学习，考上名牌大学弥补妈妈的遗憾"、:妈妈一辈子的心愿就寄托在你身上"……现在，一到大考的时候，小楠就特别紧张，担心自己考不好，甚至睡不着觉，眼前老是出现妈妈期待的眼神。

中国父母往往对孩子以支配的方式进行教育，称为期待型亲子关系。这样的父母对孩子虽有爱，但常以严厉、顽固、强迫的态度或禁止、命令的方式来监督孩子;或者把自己的夙愿、希望投射在孩子身上，忽视子女的能力与性格，希望孩子完全遵从父母的要求和标准去做。

用过高的期望要求和监督孩子，孩子容易变得敏感，性格胆小畏缩，缺乏自信，独立性差，做事缺乏主动性，不善与人交往。他们情绪不稳定、易自卑，严重时甚至出现抑郁症状。

针对这样的家庭，第一，家长不要以大人的尺度去衡量孩子，用成人的眼光给孩子制定目标;第二，不要把孩子当成实现自己心愿的法宝，让孩子自己决定人生;第三，不要使用下命令的方法教育，而要用沟通、引导的方法和孩子交流。

矛盾型

逆反焦虑易强迫

乐乐爱爸爸也爱妈妈，但他有时候觉得左右为难。为他报什么培训班，爸爸妈妈已经吵了好几次了。爸爸说考80分去游乐园，妈妈偏说考90分去才游乐园。该听谁的好？

矛盾型的家庭，常表现为对孩子的管教态度缺乏一致性，同一行为有时斥责、禁止，有时却宽恕、勉励。父母管教态度不一致也是矛盾的一种表现，例如父亲严厉，而母亲放纵，父亲斥责子女时，母亲却来阻止。

大多数的中国家庭中，母亲负担更多的教养孩子的责任，对细节更为关注，对孩子的要求也更严格;父亲则相对宽松。因此，多数孩子抱怨:妈妈很烦，太唠叨"，产生逆反心理。但是，长期的不一致态度，孩子无所适从，做事难以决定，时间长了出现焦虑情绪，甚至强迫症状。

对此，首先，父母双方都要承担教育孩子的责任，统一教育目标和计划，对孩子的教育态度保持一致;其次，对孩子的表扬与批评要有一贯性，不能自相矛盾;最后，不要将家庭的纷争、摩擦、矛盾迁移到孩子身上。

忽视型

消极冷漠爱自闭

小欣二年级的时候爸爸妈妈离婚了，她跟着爸爸一起生活。小欣的眼里，爸爸每天都忙着工作、应酬、赚钱，几乎没和她说过一句心里话，这让小欣变得孤独敏感。

瑞典的心理学家公布了一项最新研究，研究者通过对239名孩子进行长达15年的跟踪调查发现，离婚对孩子可能产生巨大的负面心理影响。在单亲家庭里，很容易出现忽视型亲子关系。这主要表现为家长感情冷漠，与孩子很少沟通，对孩子的成长不闻不问。此外，忽视还可能表现为对孩子体罚、虐待、威胁等。

这种家庭只养不教，容易导致孩子性格冷漠消极、孤独自闭，人际关系敏感，难以交上朋友。对家庭和社会产生敌对心理，甚至受到不良社会团伙的引诱，成为问题儿童或青少年。

针对这种家庭，首先家长要把和孩子的沟通交流纳入日程，利用吃饭时间、睡前时间和孩子聊聊学校的事，谈谈自己的见闻;其次要了解孩子的兴趣、特长，尽可能抽时间参加孩子的集体活动;再次，家长要正视自己的心理状态，必要时咨询心理或精神科医生。

35岁的赵小姐是北京一家创业互联网公司的hr负责人。这两天，她的好友不断发来一条这样的微信给她， #用爱呵护#我是第30135位好妈妈，亲子关系为92分。你敢来测吗？”

赵小姐的儿子淘淘现在4岁，今年9月份刚刚上幼儿园。赵小姐也经常在朋友圈里晒淘淘的照片，看各种亲子类的帖子。遇到这样的“亲子关系鉴定”小游戏，她立刻点击进入了。

赵小姐上传了一张自己的图片，一张淘淘的图片，3秒钟后，亲子关系鉴定结果揭晓：亲子关系68分，“宝宝需要你的关心。手拉手去散散步，多跟他聊聊天，让他感受到你的爱”。

虽然明知道这只是个游戏，但这样低的一个分数，还是刺到了赵小姐的心。想想自己平时工作太忙，每天早出晚归，和孩子在一起的时间非常少。看到这些建议，赵小姐不禁想起了早上送儿子出门时，他依依不舍的样子。翻看手机，相册里已经很久没亲自为儿子拍照。无论如何，她要改变自己。赵小姐也表示会响应这个“亲密护肤，用爱呵护“，早些下班回家，陪孩子吃晚饭。为他洗澡，和他游戏，听他讲故事。从”68分“改变，做一个名副其实的好妈妈。

像赵小姐这样在一、二线城市奋斗打拼的80后们，同样都面临着类似的情况。巨大的生活和工作压力，使他们无法经常陪在孩子身边，甚至很少参与到孩子成长的重要时刻。如何在这种情况下建立良好亲密的“亲子关系”，成为了让许多年轻父母焦虑的问题。

本次“亲子关系鉴定“的小游戏，由德国知名母婴洗护品牌哈罗闪策划推出，上线一天时间，就吸引了3万多微信粉丝的参与。很多粉丝纷纷分享到朋友圈、推荐给好友。

通过游戏，可以测得亲子关系的分值，并看到诸如“宝宝很喜欢你”、“宝宝总想粘着你”、“宝宝渴望你的陪伴”、“宝宝觉得孤单了”等等父母容易忽略的提醒。同时，哈罗闪还为父母们提出了温馨建议，例如：“每天都要给ta一个拥抱”、“亲亲ta的小脸”、“亲自为ta洗澡”、“亲自为ta做个睡前按摩”、“陪宝宝一起吃晚饭”、“专心陪ta玩一天”、“手拉手去散散步聊聊天”、“接受ta的脾气和眼泪，用亲密陪伴，让宝宝开心起来”等等。温暖、贴心，又实用。许多参与游戏的父母，转发分享的同时，并主动反省：今后一定要抽时间多陪陪孩子！一多些耐心，用爱陪伴，不断改善和增进亲子关系。

哈罗闪为本次活动准备了海量的“35周年特别好礼”。参与者只需要关注哈罗闪官方微信，点击有奖活动，即可进入亲子关系鉴定，并有机会赢取优质的哈罗闪婴儿洗护产品，以及实用价值很高的《亲密护肤》手册。哈罗闪“亲密护肤法”，指导父母们把给宝宝洗澡、按摩、护理等日常小事，变成亲子交流的机会。

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促进亲子关系，科学的与宝宝沟通

所谓亲子关系，是指父母与子女之间的关系。婴幼儿时期的亲子关系对孩子性格的形成，品质的培养，意志的磨练，与人交往模式的建立，都起到了决定性的作用。现在大多都是独生子女，不好管教是父母最头疼的问题。关系太亲密了，怕产生溺爱；关系疏远了，又担心孩子抱怨。那么在这一阶段，父母应该如何建立与孩子之间的亲子关系呢？

1.珍惜共处的时光

现在越来越多的家长愿意为孩子的教育投资，这是一个很好的现象。可是金宝贝的老师rose发现，有一些家长陪着孩子来上课，将上课作为孩子一个人的任务，而自己在旁边什么都不做。其实早教课也是促进亲子关系最好的工具之一，很多游戏会需要家长的配合，这段共处的时光，是亲子关系良好的促进剂。许多家长不重视和孩子共处的时光从而错过了培养双方感情的时机。重视早教、临睡前、接送这样的共处时间，能稳固孩子心中的安全感和对你的依赖。

2.主动分享自己的感受

许多大人通常不屑于向孩子描述自己的感受。有时候认为孩子不理解，有时候怕给孩子造成心理负担，有时候是觉得孩子无法解决这些事情。但是如果你能尝试着平等的看待孩子，像一个朋友那样倾诉自己的感受，孩子会认为你将她当做一个大人，也自然而然的用懂事的行为来回报你。所以当你累了你可以告诉孩子：“宝贝，妈妈今天上班累极了。”或许你会发现，其实孩子很体谅你，因为你的一句话就自动不再闹别扭了哦。

3.学会聆听孩子的说话

有时当妈妈在洗碗时，女儿想和妈妈谈些什么，但是妈妈只是漫不经心的听着，有时还会打断女儿的话，妈妈觉得这没什么。但是在金宝贝早教中心，所有的老师会在孩子对自己说话的时候，蹲下和孩子平视，用微笑的表情看着孩子，保持和孩子的目光接触，鼓励孩子说出自己想说的话。当然，并不是要所有父母都像老师那样，但是至少可以给孩子一个确定的时间，比如说：“等我十分钟就好”或是“好的，等我把这些碗放好。”

4.赏罚张弛有度

有时候当孩子做了不该做或不能做的事情，家长会很为难不知道怎么办好。不罚他怕下次再犯，惩罚他又怕亲子关系受损。专家建议不如运用孩子行为后果本身，自然的惩罚。比如他一定要去摸热水瓶，不妨把瓶塞打开，抓他的手放在热气上，当感到烫时他自然不会再想有下次了。如果孩子做了一件正面的好事，不妨给他一个亲吻和拥抱，当着别人的面夸奖他，这比给一件玩具这样的物质奖励要更加有意义。

和孩子相处，每一句话和行为可能都会对孩子小小的心灵产生影响，但是家长们也没有必要担心这又担心那，试试用这些科学的方法使你和孩子的沟通变得容易起来，也使你们的亲子关系更加融洽和谐。

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您和孩子的交往方式根本就是孩子的特点及您的特点的产物，就像我通过这一部分所说明的。到目前为止，您对您和孩子的关系的了解也许已经使您对某些典型的冲突理解得更好。如果您3岁的孩子特别好动，并且对别人的触摸过度敏感，就不奇怪他会痛恨洗澡。如果您的脾气火爆，那么孩子在洗澡的时候惹得您只想打他的屁股，又有什么可奇怪的呢？任何这种脾气的人不可避免碰到讨厌的冲突，但是一定要损害亲子关系吗？一定要把孩子变成事事和您作对，天天进行无望斗争吗？

不，当然不。只有当父母和孩子之间重复相同的不良模式，亲子关系才会造成孩子的违抗行为，给孩子和家长以沉痛的教训。换句话说，造成这种局面要花时间。以下就是这种局面形成的过程：

1.通过错误的关注，您无意中鼓励了孩子的对立行为。

当孩子发脾气或不听话时，很难让您闭上嘴。不过，虽然单纯对问题置之不理对大多数违抗儿童不起作用，但如果孩子的目的实际上就是要打断您正在做的事，从而得到您全部的关注或至少引起您的注意，那您关注他也改不了他的毛病。不幸的是，难就难在知道孩子的目的是什么——并且依靠对孩子气质有某种程度的了解，去理解他的想法。一些孩子会靠不听话获得您的注意；另一些不听话是因为可以逃避做自己不喜欢的事或满足一些其他强烈愿望，对此不加理睬就会被解释为您默认了他的行为。如果您满足了他的愿望，或者允许他逃避不喜欢的事，您就等着他以后还会重复违抗行为。

2.通过前后不一的方法对待孩子，您促使孩子去寻找可预见性，即使这意味着用不良行为获得您的惩罚。

如果家里的规矩每天都在变，对孩子来说，很自然地总要采取策略，通过违抗行为验证父母的权威。因此，即使您觉得很奇怪，但如果您的儿子感到自己能够通过拒绝服从指令，使您产生可以预见的愤怒反应，他很可能就总是要跟您对着干。

在我们当中，有多少人可以说，自己从来没有因为偶尔奖励了通常要惩罚的坏行为而感到内疚？假设您正在食品店里，小苏茜求您给买棒棒糖。正常情况下，您平静并且坚定地说“不行”，如果她发脾气，您得不动声色地把她领出商店，到家里让她安静地反省。如果您一直采取这种方式，苏茜就会明白，发脾气并不能给她带来棒棒糖。但是，如果她早就已经是一个“脾气暴躁、要求过多”的孩子，并且每过一阵子，您对她发脾气的反应是“好吧，好吧，咱们今天别大吵大闹的啦，”苏茜就知道，有时候发脾气是可能让她得到棒棒糖的。对大多数孩子来说，这个“有时候”足以鼓励他们每次都发脾气——就像赌徒在偶尔获利的鼓励下，不惜一次次地押上赌注。

3.通过表明自己有可突破点，您加重了孩子的坏行为。

就像棒棒糖的情况一样，孩子不但明白了有时候发脾气可以奏效，还懂得了当哄骗不成的时候发脾气管用。所以，下次孩子想要棒棒糖的时候，她把“求你啦，求你啦，求你啦”扔掉，直接就用发脾气这一招。具有讽刺意义的是，这种学习过程对父母来说也一样。随着时间的推移，家长和孩子都明白了，谁发火的速度更快，谁就能更快地满足愿望——父母让孩子服从自己，而孩子缓期执行父母的指令。当这个过程持续几个月之后，可以变成父母和孩子之间的对抗，最后以家长揍孩子或者孩子毁东西、打父母甚至自伤而告终。这就是某些家庭中，违抗行为升级为暴力的过程。

根据目前为止我们所讨论的违抗行为的原因，您可以看出这三种作用方式经常交织重叠。向发脾气让步，但不理睬孩子的恳求，是家长的一种前后态度不一致的方式，给不良行为以甜头也是一种不一致的表现。根据孩子的记忆，您的行为压根儿就没准儿。不用惊讶，接下来，孩子就会不讲理。

既然您已经明白了某些鼓励孩子与父母对抗的原理，再请您看看您和孩子之间的相互影响。

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亲子关系类型？亲子关系，青春期孩子和父母之间的亲子关系在如今社会已经存在种种的问题。根据我国婚姻法的规定，亲子关系类型有哪些？

1、自然血亲的父母子女关系。这是基于子女出生的法律事实而发生的，其中包括生父母和婚生子女的关系、生父母和非婚生子女的关系。其特点为：自然血亲的父母子女关系，只能因依法送养子女或父母子女一方死亡的原因而终止。在通常情况下，他们之间的相互关系是不允许解除的。

2、拟制血亲的父母子女关系。这是基于收养或再婚的法律行为以及事实上抚养关系的形成，由法律认可而人为设定的。包括养父母和养子女的关系，继父母和受其抚养教育的继子女的关系。其特点为：拟制血亲的父母子女关系，可因收养的解除或继父（母）与生母（父）离婚及相互抚养关系的变化而终止。