一、幼儿小班公开课，分辨什么是水果，什么是蔬菜

活动设计背景

水果和蔬菜是幼儿生活中常见的食物。幼儿对它们有一定的了解，但并不熟悉，为了让幼儿分清常见的水果和蔬菜，培养幼儿的观察力和良好的饮食习惯。

活动目标

1. 认识目标：区分水果和蔬菜。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、判断力。

3. 情感目标：在游戏活动中，让幼儿主动探索，体会活动的快乐。

教学重点、难点

重点：通过游戏不断重复巩固，到达长时记忆的目的。

难点：让幼儿分清常见的水果和蔬菜。

活动准备

为了更好的服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下活动准备：

1. 各种水果和蔬菜的图片和玩具；

2. 场地的布置；

活动过程

一、热身：以《找朋友》这首歌，让幼儿自由活动。

二、导入：今天，老师请了许多水果朋友和蔬菜朋友来，你们认识他们吗？

三、活动过程：

1、介绍学生认识水果和蔬菜。水果：苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。蔬菜：青菜、白萝卜、西红柿、红萝卜、土豆、藕。

师：宝宝们，你们认识它们吗?

生：认识。

师：有谁能上来介绍一下它们吗？请一个一个来介绍好吗？

生：好？

宝宝们真行。不但介绍了水果和蔬菜的名字，还介绍了它们的颜色和形状。

2.---师：这些朋友从两个家庭中来，可现在它们找不到自己的家了，宝宝们，你们能把它们送回家吗？

生：能。

师：那好，请大家先把桌上的水果朋友送回水果家庭。游戏开始。

师：-宝宝们都很聪明，水果朋友全都回家了，那么大家把蔬菜朋友送回蔬菜家庭。

生：好。

3.---师：宝宝们又全对了。宝宝们，那我们来玩一个难一点的问答游戏，看你们是不是有信心玩对？当老师拿出一种蔬菜的时候，你们就回答它可以做什么菜，好吗？

生：好。

师：游戏开始。

四、小结：

师：宝宝太棒了，你们吃过的菜真多。现在我们再来回忆下水果朋友和蔬菜朋友的样子和特征。

师：那它是谁呢？

生：水果：苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。蔬菜：青菜、白萝卜、西红柿、红萝卜、土豆、藕。

教学反思

一、在备课时，我考虑了活动内容、教学理论和幼儿的接受能力，如果这节活动又不适合幼儿的我会随机应变，调整活动的内容。

二、通过这节活动课的展示后，我进行了以下的反思：

1.对幼儿发展的反思：这节活动课，总的来说还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且师幼配合的非常好，通过这次的活动，使幼儿在情感、态度、能力、知识的方面得到了全面、自主的发展。

2. 对教师专业发展的反思：这次活动我抓住了幼儿的经验水平、学习特点和个性特征，把握了教育内容的核心价值及其发展线索，能一很小的支持，促进幼儿最大限限度的发展。

3.对师幼互动反思：本次活动，幼儿能很好的和老师配合，我也会因幼儿的需要调整活动内容。

三、整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。不足之处在于活动太少，幼儿的情绪没有充分调动起来。

四、如果重新上这节课，我还会再加一个游戏：

1.让幼儿为小白兔的生日准备菜肴与水果。

二、儿子两岁多了说话还是不行，每天也在教他，买的水果蔬菜图片都认识，但就会说几个水果名称，家庭称呼几乎

不奇怪，请别慌！如果医院检查发育正常，但说话极少，这属于小孩的说话的“懒惰性”，有很多在3到4岁内说话的例子！注意日常加强引导，比如叫一次“爸爸”可给一次有效奖励，时间长了小孩自然会尝到说话比肢体语言更有效，而且更方便，你的小宝也许从此会成为一个天才的演讲家！

三、有关蔬菜和水果还有玩具和电器的图片和资料

水果的作用 贫血:葡萄.桔子．蕃茄．苹果．草莓．樱桃 胆固醇过高：山竹．核桃 高血压：香蕉．西瓜．葡萄．蕃茄．核桃．柿子．桃子 动脉硬化：苹果．鳄梨．核桃．蕃茄．香蕉 中风：苹果．柿子．凤梨．奇异果 心脏病：苹果．猕猴桃．梨子．西瓜．凤梨．核桃．香蕉 呼吸系统；气管．肺部疾病 支气管炎：葡萄．苹果．樱桃．梨子．．柿子 哮喘：葡萄．桃子 肺结核：梨子．桃子．枇杷．木瓜 胃炎：苹果．葡萄 肠炎：凤梨．香蕉．苹果．葡萄．蕃茄．石榴 腹泻：苹果.杨梅 胃痛：木瓜 消化不良：梨子．草莓． 痔疮：苹果．柿子．桃子．香蕉．无花果 肝病：草莓．李子．苹果．葡萄．香蕉 膀胱炎：西瓜．桃子 尿道结石：西瓜．猕猴桃 尿失禁：桃子．李子 尿道炎：桃子．葡萄 内分泌失调；鳄犁．苹果．猕猴桃．葡萄．桃子．香瓜．木瓜 声音嘶哑：葡萄．枇杷 木瓜 夜盲症：木瓜 皮肤疾病：葡萄．枇杷 手术快愈合：草莓 背痛：猕猴桃．西瓜．梨子．柑橘 腰痛：桃子 痛风：猕猴桃． 关节炎：葡萄．枇杷