２岁：

１、让孩子自己整理玩具、用具及图片，学习料理自己的日常生活。

２、教孩子辨别“一”和“许多”。例如一张桌子，许多椅子；一个娃娃，许多积木等。

３、给孩子玩拼图、插板等开发智力的玩具。让孩子玩泥、沙、水，促进孩子想象力的发展，还可以帮他认识自然界。

４、训练孩子的记忆力。引导其回忆过去不久的有趣的事和人，以及记住父母亲的名字等。

５、引导孩子学习别人的良好行为，培养孩子的优秀品德。

３岁：

１、通过游玩、散步让孩子多认识自然界的事物。如鸟、虫、花草及动物园内的各种动物。

２、要耐心解答孩子提出的问题，并说一些简单的句子，让孩子复述。

３、通过讲故事、念儿歌和玩玩具，开发孩子的想象力、记忆力。

４、有意识地让孩子多和小朋友们在一起玩，鼓励孩子把自己的玩具拿给别的孩子玩。

５、利用各种实物。如日常生活用品，教给孩子认和用。

６、注意培养孩子坐、站、走、跑的正确姿势。让他练习双腿跳、迈障碍物、扔皮球等动作

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性教育是不可或缺的教育，关键是家长采用何冲方式对孩子进行教育。不同年龄段采取不同的教育方式。

性是人生中不可回避的问题。如今儿童的性早熟和青少年性犯罪的增多，引起了人们的普遍关注。作为家长如何科学地对孩子进行性教育，是关系孩子身心健康成长的一个课题，家长仍必须认真对待。

不同的回答导致不同的结局

刘莉莉抱着儿子到朋友家里玩，儿子撒尿时，朋友急忙从床底下拿出了女儿琳琳的小塑料便盆，接着淘气包的:小鸡"描绘出细细的弧线，一会儿，琳琳搂着妈妈的脖子，咬着耳朵悄悄地问：:小弟弟有‘小鸡’，我怎么没有？"朋友吃了一惊，不知如何回答女儿的提问。

刘莉莉是一家医院的大夫。她看了看朋友，微微地会心一笑，替她解围说：:琳琳，因为你是女孩呀！":阿姨，女孩为什么没有‘小鸡’呢？"琳琳接着问。朋友的脸上似有愠色，刘莉莉急忙示意，不要阻止孩子的提问，说：:因为男孩和女孩不一样啊！"琳琳没有得到确切的回答，睁着两只水汪汪的眼睛，幼稚的脸蛋上写满了期盼，问：:男孩和女孩为什么不一样！":琳琳的问题，阿姨也说不清呀！"刘莉莉鼓励她说：:琳琳以后好好学习吧，长大了，弄清了这个问题告诉阿姨好不好呀？"琳琳挺高兴，说：:我知道了，一定告诉阿姨。"

同一个问题：小弟弟有:小鸡"，我为什么没有？由于家长的回答不同，导致的结果也大不相同。一位母亲是这样回答的：:小弟弟的‘小鸡’是多余的，等我有时间，用剪子给他剪掉。"

一天，父母下地了，小姐姐想起了妈妈的话，找出了剪刀，乘小弟弟在熟睡中，一剪子下去，把小弟弟的:小鸡"剪了下来，鲜红的血立刻向外喷涌。面对小弟弟凄惨的哭喊声，小姐姐吓呆了……

家长要给孩子补上性教育课

孩子从三四岁到上小学这段时间，求知欲特别强，对周围的什么事情都想:打破沙锅璺到底"。

而今的电视剧、电影、多有搂抱、接吻和床上戏的镜头。对于好问的孩子来说，可能会提出许多让家长难以解答的问题。诸如:叔叔为什么压在阿姨的身上？":孩子是从哪里来的？":避孕套是做什么用的？"等。记者日前采访了全国关心下一代工作委员和首都师范大学性健康教育研究中心的专家。一致认为当前应重视对孩子的性知识的教育。

北京的一所大学对4个年级的学生进行了一次随机抽样调查，从影视作品、互联网、书报、杂志上获取性知识的占81%，而从父母那里获取的只占0.3%，少得实在可怜，约30%的母亲在女儿来月经之前没有告诉孩子月经是怎么回事和如何处理。许多家长没有性教育的经验，甚至自己就是性知识的:文盲"，当孩子问及性知识方面的问题时，扭扭捏捏，总是说些模棱两可、似是而非的话，即使有性知识的家长，也不敢和孩子开展关于性知识的对话。

由于对性知识一无所知而进入误区的孩子并不少见。一个12岁的女孩由于和男同学做:游戏"而怀孕;一个11岁的女孩由于:执著"于恋情，离家出走，把孩子生于厕所。

性教育要从小抓起

据京伦家庭科学中心与《人之初》杂志进行的一项调查表明：上海、北京、广州的2250名高中生，对:女孩来月经，男孩开始遗精，是否有了生育能力"，表示:不知道"和:不是"的占46%，学生缺乏起码的性安全知识，实在令人担忧。

芬兰出版的《我的身体》的一书中记载了这样一件事。一个小女孩问爸爸她是从哪里来的。爸爸回答说：:两只蝴蝶趴在一起是为了生小宝宝。有一天，你妈妈对我说，咱们也要个小宝宝吧。于是爸爸的精子就钻到了妈妈的卵细胞中，就有了你！那时的你只有针尖那么大，之后，你在妈妈的肚子里一天天长大，最后钻了出来，我们就有了一个宝宝。"

文章的段落之间有一幅幅插图，形象地解释着文字的含意，有精子冲击卵细胞的画面;有不同时期发育的胎儿;最后是母亲分娩出带脐带婴儿的场面。文字和画面纯朴自然地讲述着孩子有时不太理解的现象。

美国的学校，从小学二年级就着手进行性教育。日本的小学，二年级的生理教科书上就有《生命的起源》。而在我国，课本上仅有的几篇生理卫生的章节，也大多被老师有意地跳过。

专家们说，对于孩子提出的问题，一是要科学地进行解释，不要信口雌黄，误导孩子，诸如男孩的:小鸡"是多余的，等我有时间用剪子给他剪掉，结果酿成了悲剧。二是实在难以回答的，要和孩子一起查字典及有关书籍，让孩子自己去看，从而使孩子养成对不懂的事物积极向:老师"请教的好习惯。三是正视现实和国情，在对孩子进行性教育的同时，要进行性道德教育，两者不可偏废。

关于爱情，小孩子总有不切实际的天真，如何教孩子面对以后的爱情呢？怎样教育孩子正确的爱情观呢？一起来了解下。

作为我们成人，当然知道爱情的复杂性，现实中的很多悲欢离合都是:爱"这个字在作祟，但是，孩子对社会的认识有限，他们容易走极端，要么认为爱情就是桃花源，可以融化一切烦恼;要么认为爱情是罪恶之源，必须拒而远之，这都不利于他树立正确的人生观和价值观。

引导他正确对待生活中的爱情现实。

作为我们成人，当然知道爱情的复杂性，现实中的很多悲欢离合都是:爱"这个字在作祟，但是，孩子对社会的认识有限，他们容易走极端，要么认为爱情就是桃花源，可以融化一切烦恼;要么认为爱情是罪恶之源，必须拒而远之，这都不利于他树立正确的人生观和价值观。一位妈妈在报纸上看到一则新闻：一位年轻女教师被负心男人抛弃后，绝望自杀。她和读高中的女儿一起探讨，她说：:这位女老师在工作中非常出色，有思想、有观念，然而在爱情上却犯糊涂了。

爱情是一个人生活中很重要的一个内容，但却不是生命的唯一。生命中值得珍惜的东西还有很多，比如亲情、尊严、人格、健康，我们崇尚爱情，但却不能做爱情的奴隶。"她还带女儿去法院旁听妻子被丈夫虐待的家暴案件。女儿很疑惑：:他们俩是自由恋爱结婚，有感情基础，后来怎么会变得像仇人似的？"妈妈告诉他： :男方说打她是因为太爱她，害怕失去她，他这是打着爱的幌子，其暴行后面是阴暗的思想和恶劣的人品。真正的爱应该是建立在平等、信任、尊严基础上。女方正是因为感动于他所说的‘太深’的爱而始终沉默，误解了爱的涵义，被甜言蜜语迷了心。"妈妈是想让女儿明白，对待爱情，必须有非常成熟和理智的心态，绝不是盲目的好感或者一时的冲动。

如何对孩子进行爱情教育

正视，而不是回避。孩子对爱情问题感兴趣是很正常的，影视剧、游戏、广告宣传、同学互相传教，形形色色的爱情观以不同的方式入侵孩子小小的脑袋，他所接受的关于爱情的信息已经超乎我们的想像。如果我们还:谈爱色变"，那就是对事实的漠视，是掩耳盗铃了。面对孩子的好奇和困惑，我们应该以坦然心态视之。

很多家长都希望把自己的孩子培养成一个高素质的人才，但是应该如何下手去培养呢？

培养孩子成为一个高素质的人才应该要从小孩的心理素质开始教育起，从心里教育他如何做事做人，这样才能为以后的生长打下坚实的基础。那么应该如何进行心理素质教育呢？

一是要从小培养孩子的独立性。

独立性对一个孩子来说很比较困难的，但是对其整个成长过程是很有帮助的。小孩子只要家长在身边就会想着去依赖家长。所以在做每件事前应该要让孩子养成思考的好习惯，三思而后行，让他自己做事，鼓励孩子自己去接触新鲜的事物，多和同龄人交流沟通，提高孩子的社交能力。

二是锻炼孩子对问题的判断能力。

判断是非好坏也是需要从小教育的，教育孩子树立一个正确的人生观和价值观，教他什么事是对的，什么事是错的不能去做，要帮助孩子学会分析，并且要给孩子树立一个好的榜样。在孩子遇到难题的时候，家长并不是直接帮孩子解决，而是在旁边帮助分析或者引导解决，这也是锻炼孩子应变能力的一种方法。

三是多鼓励孩子，不要常常打击孩子。

很多时候家长往往比较经常在孩子做错事的时候打骂孩子，而没有站在孩子的立场去想问题，要引导孩子意识到自己的错误或者存在的缺陷，要对孩子正面教育，就算孩子犯错后，指正后要多多鼓励孩子，让孩子有信心去面对下一次。

四是不要拿别人家的孩子对比。

网上曾流行过一个:别人家的孩子"，别人家的孩子永远是最好的，在孩子小时候不管是学习考试没考好，还是行为习惯不对，都不要拿别人家的孩子和自己的孩子对比，这样会给孩子一个压力，而且如果孩子的好胜心理比较强的很多可能发展到事事攀比的心理。所以家长应该让孩子可以自由的发展。

五是培养孩子的自控能力。

孩子的很多心理应该要从小就有一定的影响，从小培养孩子自我控制的意识，做事要坚持不懈，控制自己不受外界的诱惑，对人对事要有一个豁达的心胸。（专稿，如需转载请注明出处。）