孩子初入园，家长要警惕一些不妥做法可能会给刚刚入园的宝宝带来很多负面的影响。那么，都有哪些做法是不妥的呢？下面就跟着小编一起来具体了解一下吧！

一、送孩子入园不当的六种做法

善意谎言不辞而别

:今天不去幼儿园，快点穿好衣服，妈妈带你去看鱼！"、:你去跟小朋友玩，妈妈上厕所，妈妈不走。"很多家长都是用这种方式把孩子骗到幼儿园，为了不直接面对孩子的眼泪和纠缠，就不辞而别，当孩子发现家长不见的时候，会哭得更凶，而且会让孩子失去了对亲人的安全感和信任感。

悲悲切切难舍难分

:再见"说了一遍又一遍，总不忍心离去，再抱一抱，再亲一亲，家长总是想多陪伴一会儿，希望孩子能多一些安慰，但这样的做法反而会加重孩子的分离焦虑，这就如同演员演戏一样，入戏越深，越难从角色中抽离。幼儿园老师其实也不喜欢家长这种做法。

过度担忧加倍补偿

家长总担心孩子在幼儿园受苦受罪了，接回去以后，百般宠爱、处处迁就，有的给孩子买很多玩具和食品。这种做法只会让孩子越来越娇气、任性，有的孩子还会把上幼儿园当作条件进行要挟，大人必须答应孩子所提的要求才去幼儿园。

三天打鱼两天晒网

有的家庭经济条件比较好，对孩子比较溺爱，孩子一哭就不去幼儿园了，反反复复，送送停停。这样的做法会让孩子很难融入集体，不坚持入园的孩子会错过很多课，对游戏规则和学习都不熟悉，往往会成为尴尬的:局外人"。

消极暗示威胁恐吓

:听老师话，要不我就不来接你了。"威胁加吓唬是很多成人:对付"小孩儿的绝招，但这样的孩子一般胆子会比较小，特别是到了不熟悉的环境当中，认为处处都存在着不安全的因素。

疑神疑鬼中途放弃

担心孩子在幼儿园尿湿裤子、吃不饱饭、生病没人照顾，因此果断退园，这也是某些家长的做法。他们的担心有时候确实是客观事实，新生入园阶段，老师很难做到对每个幼儿都面面俱到。作为家长应该学会换位思考，并尽量调整心态，不要轻易打退堂鼓。

二、送孩子轻松入园的六种做法

未雨绸缪———提前做好充分准备

家长要给孩子多带几套衣裤和袜子，以备尿湿裤子时更换，书包里准备一个袋子，用来装换下的脏衣服。女孩子的头发要便于打理，不给老师带来附加的工作量。

积极暗示———用正能量影响你的孩子

:我们的孩子长大了，终于可以去幼儿园了！"、:老师说今天我们家孩子表现可棒了，不用老师喂，自己吃了一大碗饭呢！"除了语言暗示以外，情绪、表情、行为的暗示更为重要，家长的态度孩子都能读懂，并且深受影响。

情感援助———给孩子带上安慰物

一个毛绒玩具在成人眼里不算什么，但是在离开亲人的陌生环境中，这个玩具承载的是孩子情感的依托。现在很多幼儿园也会在入园须知上建议刚入园的孩子带上自己喜欢的玩具。

信任园方———既来之，则安之

有的家长会躲在幼儿园的某个角落当侦察员，看老师有没有:修理"孩子，这样会让孩子心神不宁，到处搜寻亲人的身影，也不利于信任感的建立。既然来了，就选择相信，家长的信任感会把正能量传递给孩子和老师。

避重就轻———不要跟孩子讲大道理

对于3岁的孩子，只讲大道理是没用的，要运用一些适合孩子心理特点的方法，比如把起床穿衣服当成一种游戏，跟小孩子不能较真，要懂得迂回和转弯。

持之以恒———不要让眼泪动摇了决心

孩子入园的第一个月是最关键的，这个月如果能顺利坚持下来，基本上就大功告成了，这个关键时期，家长可以采取:晚来早走"的方式入园，减少在幼儿园的时间，让孩子感觉一天不是那么漫长、难熬。

  很多父母对于孩子的一些不当行为很是头疼，其实父母一旦了解了孩子的天性，掌握了其情绪变化的节奏，便能防患于未然，预防孩子不当的行为一再重演，而采取预防行动的步骤为：预想、冷静与教导。

  ·预想：思索孩子在遭遇冲突时，通常会有什么样的情绪反应，并在孩子反应之前及时介入。

  ·冷静：父母应想办法让自己和孩子都保持冷静。

  ·教导：教导孩子转换情绪，并以新的方法处理相同的问题。

  切实执行这三个步骤，可以让我们在面对孩子的情绪或行为失控时，不会束手无策，反而能见机行事、积极介入，并防止冲突发生。越早介入就越容易缓和孩子的情绪，化解火爆气氛。接下来，我们可以深入地研究这三个步骤。

  ☆预想孩子惯有的反应，在事发前先行介入

  根据研究显示，在年幼时期出现负面行为的孩子，有相当比例在长大成人后会有情绪上的困扰。由此可见，为了孩子长大后能拥有健康、稳定的情绪，解决孩子的情绪问题越早越好。父母只要仔细观察孩子的天性，找出他对于冲突的情绪反应模式，便能预想孩子下一步会有何种举动，然后父母便可以抢在他下一步的举动发生前介入，协助他更了解自己和学习自制。

  如果我们长期观察孩子与同伴游戏时的状况，多半都可以了解每位孩子的性情与情绪变化情况。

  ☆想办法让自己和孩子先冷静下来

  介入孩子的不当行为时，父母首先要做的不是阻止孩子即将发生的行为，也不是引导孩子转换思想，而是先让自己和孩子都冷静下来。因为我们如果急于在这紧要关头和孩子沟通，只会减少解决问题的机会，也无法让孩子从问题中学会自制。

  当我们越急着把话说清楚时，就越需要深呼吸，暂时不要急着处理问题；同样，如果此时孩子已经火冒三丈，情绪即将暴发，那么当务之急是先想办法缓和他的情绪，例如，可以试着分散或转移孩子的注意力，讲一些孩子最喜欢听的故事，或想办法放松孩子紧绷的心情，再不然，也可以试试让孩子独处一段时间。对有些孩子而言，独处是平复他们紧绷情绪最有效、也最简单的方法。

  ☆教导孩子换个方式处理相同的问题

  :预想、冷静、教导"是非常实用的三步骤，失败率几乎是零。这三个步骤会在无形中瓦解孩子旧有的不良行为模式，再加上父母一步步地指引孩子摆脱情绪的阴影，不再陷于情绪的泥沼中，孩子自然会在不知不觉中开始学习管理自我的情绪。

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家庭对孩子的教育影响极大，教育得当能促进孩子成长、成才；教育不当会阻碍孩子的发展，影响孩子的前途。在家庭教育中应竭力避免下面几种不当的教育方法。

1．威胁。成人用威胁的口吻对孩子说话：“你再……我就……”尽管这类威胁在大人心目中认为十分有用，但在孩子身上却不一定有效果。因为威胁是对孩子自主权的挑战，只要孩子有点自尊的话，他必定会故意与大人对着干，以此来显示他不是个胆小鬼。

2．收买。收买就是明明白白告诉孩子，如果他做了（或者不做）某件事的话，就能得到奖赏。如“如果……就”的许愿方法，有时能刺激孩子而暂时达到某个目的，但却不能激励他作坚持不断的努力。对孩子来说，这些话就意味着怀疑他的能力。另外，也拿导致孩子讨价还价，以“你不给我奖赏，我就不规规矩矩”来要挟大人，从而提出更无理的要求。有益的、受欢迎的不是以收买形式出现的奖赏，而是事先没有许诺过的、出乎意料的，体现了父母对孩子的赏识而得到的奖赏。

3．保证。父母与孩子的关系应是平等的，互相要信任。父母不应向孩子保证什么，也不应要求孩子作保证。如果父母必须依靠保证来强调自己说的是真话，那么变相地承认自己没有保证过的话是不可相信的了。保证会使孩子产生不切实际的期望。父母也不应诱导或要求孩子保证今后循规蹈矩或绝不再犯某个错误。当孩子作了一个并非出于自愿的保证后，他等于开了一张空头支票，我们不应鼓励这种欺骗行为。

4．讽刺。父母讽刺孩子，极大地阻碍了他的进步。它往往为自己与孩子之间的有效交谈设下了牢固的障碍。挖苦的语言会招来孩子的反击，会在自己和孩子之间筑起一层屏障。在教育子女中，父母不应用讽刺和挖苦的语言，不应该降低孩子在他自己或在他同伴心目中的地位。

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  每一个孩子入园都值得庆祝，因为这是他成长里程碑上的一次飞跃。但是最开始的时候，孩子肯定都会有一些不适应，这时候我们的家长应该怎么做呢？今天我们就来聊一聊怎样让孩子快速适应幼儿园的生活。

  缓解孩子的焦虑感

  其实对于孩子来说，初次进幼儿园并不是特别恐怖的事情，只是因为他还没做好心理准备，所以才会有心理压力。家长应该做的就是，可以在入园前先带他去幼儿园参观一下，熟悉一下接下来要待的地方，让他知道这里面有好多的玩具，还会有好多小朋友会很他一起玩耍。这样可以缓解了他对于陌生环境的焦虑感，从而也就更容易融入幼儿园的生活。

  带孩子做游戏，多讲幼儿园的好

  平时，带孩子一起做游戏可以让他很快对幼儿园熟悉起来。当然，家长还可以多和孩子讲讲幼儿园别的有趣的地方。比如，园里的老师都会唱歌、跳舞、画画等，让孩子对幼儿园产生兴趣。

  给家长的一些建议

  在孩子哭闹不想去幼儿园时，可能有些家长就妥协了，这样是万万不行的。每天接孩子回家后，家长最好主动去和孩子沟通，有意识地引导他去想一些愉快的事情，又或者用赞美的语气去表扬他今天又学到了新的本领，让孩子会越来越喜欢幼儿园。

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