蒙氏数学5，摆鞋子的教案怎么写
导语：活动设计背景
为了让 幼儿轻松愉快地进入课堂,在上课前我放着轻音乐,和孩子一起做游戏.
活动目标
1、 让幼儿动手分,能创造性地把5分成两部分,进行分解组合活动
为了让 幼儿轻松愉快地进入课堂,在上课前我放着轻音乐,和孩子一起做游戏.
活动目标
1、 让幼儿动手分,能创造性地把5分成两部分,进行分解组合活动
活动设计背景
为了让 幼儿轻松愉快地进入课堂,在上课前我放着轻音乐,和孩子一起做游戏.
活动目标
1、 让幼儿动手分,能创造性地把5分成两部分,进行分解组合活动.
2、 培养幼儿动手能力和操作能力.
教学重点、难点
在利用学具小魔盒操作的基础上,重点指导幼儿按照一定的规律,进行5的分解和组合,能够发现一组数字递减,另一组数字就会递增,总数不变.
活动准备
录音机、磁带、学具小魔盒
一、做游戏,导入新课.
1、根据音乐我和幼儿一起做游戏,进入活动室.
2、 幼儿领学具进入课堂,继续互动.
3、 我告诉幼儿学具名称（小魔盒）及作用.
4、 揭示课题.
二、利用学具小魔盒,进行5的分解.
1、我在黑板上示范：
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