一、0到6岁儿童十个关键期？

在孩子成长过程中，会经历一个爱钻牛角尖的阶段，这就是孩子敏感期的表现，在0-6岁孩子发育中，有6个阶段的敏感期，家长一定要注意，帮助孩子顺利度过这个时期。

我家孩子今年三岁，每次玩玩具之后就喜欢把玩具散落在地板上，而且不让我们大人收拾，后来才了解到那是孩子的秩序敏感期，自己对外界有一个认识。

家长们要了解孩子成长的重要阶段，首先得了解什么是敏感期。

一、0-6岁，孩子成长的重要阶段

这个阶段的孩子他们会不自主地重复做一些事情，像我家孩子喜欢把玩具散落在地上，有些孩子就喜欢执着于玩沙等，所以在条件允许的情况下，孩子会变得积极，充满活力。

但并不是所有现象背后都存在敏感期，真正的敏感期只有六种。

二、0-6岁孩子有哪些重要的敏感期

1、语言敏感期

这个时期中，孩子的口语、读写以及对数字文字的敏感变得异常敏感，孩子们刚出生的时候就会聆听，他们会寻找声音来源，并且自己嘴里发出咿咿呀呀的声音。

等孩子到了两岁左右，开始学说话的前期，这个时候孩子对书本上的文字异常敏感，等孩子再成长一点，就会开始想要了解文字背后的意义，开始自然阅读。

这些都是语言敏感期的表现，家长们要抓住孩子这个时期培养孩子的口语和阅读能力。平时多给孩子聆听的机会，同时也要让孩子养成语言表达的习惯，在日常生活中多接触一些书籍，感受阅读的魅力。

2、秩序敏感期

我们会看到很多孩子到了5岁之后鞋子还会穿反，左右依然不分，实际上就是错过了秩序敏感期，养成了错误的秩序认知。

在孩子0-4岁这个阶段，秩序表现在孩子的行为、思维方式上，有很多孩子在认识外界的时候产生了自己特定的认知，并且做出相应的行为，一旦家长或者外界传递出的信息与自己所认知的内容不相符合，就开始变得暴躁。

家长们不要小瞧秩序感的重要性，一定要帮助维护好内心的秩序，并且要让孩子们养成正确的秩序，在未来会更优秀。

3、感官探索敏感期

在我们的生活中，对一个新鲜事物的认知，绝对不止是通过视觉，包括了很多方面，听觉、嗅觉、触觉、感觉、味觉等。

孩子们在这个时期，他们看到一个新物品，先会从视觉开始，用眼睛看到的信息直接传递到大脑中，随后在会通过嗅觉，拿到鼻子面前闻一闻，有的孩子还会尝一尝。

所以在这个时期他们对物品的颜色、大小、多少都会产生明显的区分，就是由于感官敏感而形成的特殊反应。

在这个时期家长们要锻炼孩子这些感官，让孩子的感官变得更灵活，在感知外界的过程中也更精准。

4、动作协调敏感期

孩子还没有出生的时候就在母亲的肚子里有各种不同的动作，平时给孩子一个物品，他们也会用手牢牢地抓住。

孩子刚开始用手的频率很高，并且非常喜欢用手去认识世界，有时候还会带爬或走的姿势，孩子的这些行为都可以根据他们的意志所改变，久而久之孩子的身体会变得更灵活。

所以家长们要抓住这个时期，多锻炼孩子的肢体力量，让孩子的身心发展更为成熟和灵活，从而成为一个能力强者。平时可以给孩子提供富有吸引力的探索环境，让孩子在自由的玩耍过程中锻炼自己的身体。

5、社交敏感期

从孩子五个月开始，他们就会产生和别人互动的意识，并且学习大人之间的相处模式，一直到六岁之前，孩子们都会产生相应的模仿行为。

所以可以看到孩子像一个大人在和别人社交，并且这些社交习惯都是从父母身上模仿过来，有些孩子会变得特别暖心，有的孩子非常礼貌，都是这个敏感时期帮助孩子养成的好习惯。

家长一定要在孩子面前做好正确的示范，让孩子变得更文明更懂礼貌。以便于在这个时期养成一个良好的行为习惯，成为一个优秀的人。

6、细小物品敏感期

有时候孩子会专注于身边的细节，例如树边的蚂蚁、花坛边的小石子，草坪里的小虫子，甚至我们认为毫无用处甚至无意义的物品，在孩子眼中却成为了重中之重。

1-2岁这个阶段会出现类似的行为，他们会对这些细小物品非常感兴趣，所以家长们不要干涉孩子追求细小物品的机会，让孩子自由探索，在这个敏感期孩子会了解到更多自然的奥秘，感受更多事物。

家长要尊重孩子的成长规律，把握好这6个敏感期，帮助孩子变得更优秀。

二、关键期怎样挖掘宝宝的智力

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三、前六个月的宝宝该怎么训练?

前两个月的孩子基本上除了吃就是睡觉,如果哭了你就检查是不是饿了或尿床,比较好带.三到六个月是宝宝比较关键的时期,这个阶段很多家长首先面对的挑战是来自于吃和睡的难题，但整天跟宝宝的吃睡打架的家长是本末倒置的家长。有一个法宝可以解决大多数问题——就是跟宝宝快乐的游戏。这个阶段应该重点训练宝宝自由翻身的能力和坐起的能力，翻身要求不仅能从仰卧翻到俯卧，还要学着翻回来，光能坐起也不够，还得学着逐渐坐稳、坐着能自如地变换姿势。家长应该给他创造足够的机会，安排丰富的环境，否则孩子就会失望，时间长了还会感到失落。

这个阶段宝宝似乎一下子长大了许多，哭泣逐渐减少而且主要是为了表达情绪，各种要求大多开始通过动作、声音加上表情来传达，生活上的事情已不再那么让人担心，家长自然开始更多的关注宝宝的能力发展。

宝宝尽管也可以一个人玩会儿，但他还是更喜欢有人陪，喜欢看别人游戏并进行模仿。因为天生的个性不同，有的宝宝更喜欢运动，比如被家长举起来蹦蹦跳，也有的宝宝更喜欢听大人说话、跟大人对话，玩儿人际交流的游戏，少数的宝宝喜欢专注地摆弄小积木，或者闷着头儿撕纸，能够悄然地玩很长时间，甚至会让家长尝到一种奇怪的失落感。

在宝宝的生活中，爸爸更多是扮演孩子游戏伙伴的角色，分量虽不算举足轻重，但地位已经越来越重要了。有研究证明孩子的基本智商更多的与母亲的育儿水平相关，而高智商的宝宝多半有个优秀的父亲。

动手能力特别需要家长主动引导，应该准备一些适合宝宝小手抓握的玩具，比如吊环、牵拉钟、双耳摇铃、串珠仔、清水积木块等等，吊在宝宝面前或者摆到宝宝眼前，引导他主动伸手准确抓握，练习初步的手眼协调能力。大多数孩子会热衷于把到手的玩具送到嘴里尝尝，这是学习的过程不能强行限制，家长可以试着转移宝宝的注意，最重要还是经常把玩具清洗消毒干净，让他不时满足一下啃咬的欲望。