由于1到2岁的宝宝的语言能力还没有完全发育好，所以很难用词语来清楚的表达自己，大人们无法完全懂得他们的想法和目的，这是一件很让大人们感到纠结的事，那么是不是我们就没有办法了解孩子的世界了吗？本文将为您提供解决的办法。

  研究表明，如果孩子在开始上学时就已经掌握:如何学习"的技巧，那么他们可以更充分的利用接受教育的机会。尽管有些学习技巧对孩子来说是天生的，但是其他的孩子则可以在有利的环境中继续开发。

  对孩子的期待

  1岁的小朋友正是发现世界的时候。他们充满激情的尽自己最大可能去探索任何事情。孩子们在使事情发生和完成基本任务的过程中得到乐趣。他们也喜欢和大人们分享有趣的学习经历，还可能会用一些手势和简单模仿声音来问大人们问题。由于孩子的语言能力还在发育，所以他们更主要依赖于非语言的肢体动作来达到目的。

  鼓励、投入和坚持

  孩子更喜欢用非语言或是简单的语言来表达自己。比如，她会把香蕉推开而指着要苹果。孩子们通常在和大人们一起时，可以集中精力在看见的有趣的事或是听见的有趣的声音上。比如，他可以很安静的坐在爸爸的腿上看连环画，他用自己的感觉收集关于世界的信息。

  孩子会因为完成了一些简单的任务而感到高兴。比如，她会因为把衣架放在桶里而笑，如果衣架确实放在了桶里，她有时还会鼓掌。她会慢慢的做一些力所能及的事，比如，吃饭、脱衣服等，当和大人们一起读书时，她会要求自己拿着书，或是自己翻页。

  好奇心

  孩子会积极的参加各种各样的感知经历。比如，他开始品尝、触摸、拍打、摇晃等。他可能会指向一个有趣的物体，然后从大人们那里得到信息，然后表现出疑惑的表情，或是发出声音或是说一个词。在1岁半的时候，孩子就可以把几个词连起来问问题了。在探索新鲜事物时，他会用肢体和声音来表达自己的欢乐。他会因为使某些事发生而感到高兴，

  解决问题

  孩子会尝试各种各样的办法来达到一些简单的目的。比如，在穿过门时，卡车被卡住了，他就会改变卡车的前进方向，然后再尝试。在遇到困难时，他会开始使用手势，在两岁的时候开始用一些简单的语言来求助。

  想象力

  孩子会用一些假想的东西来模拟真实的事物。比如，她捡起一个木棒，然后放在耳朵旁边来假装接电话。

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尽早训练婴儿的感觉、知觉异常重要,听力是其中一个方面,那么如何训练婴儿的听力呢?

宝宝听力训练之视觉学习型宝宝

1，和宝宝一起读歌

爸爸妈妈可以给宝宝买一个配有歌词本的音乐cd，当音乐播放的时候，可以随着音乐读出歌词，这样就连刚刚学会阅读的宝宝也会假装去读的。

2，和宝宝一块看动画片或者是少儿电视节目

动画片或者少儿电视节目，不仅仅只是宝宝看这么简单，爸爸妈妈们也是要参与的。在看的时候，你们可以让宝宝告诉你们，里面的人物在说什么，在做什么。这样不仅可以锻炼宝宝听力，而且还可以锻炼宝宝语言发育。

宝宝听力训练之动觉触觉学习型宝宝

1，听音乐

爸爸妈妈们可以给宝宝听律动性比较强的歌曲，比如《健康歌》。这样宝宝在听到音乐的时候，就会不自觉的动起来，然后要想学会每首歌的动作的话，宝宝就需要认真听到歌词才行，因次这样不仅训练了宝宝的听力吗，而且也让宝宝得到很好的身体锻炼。

2，故事接龙

故事接龙的好处，就是每个人必须听清楚前面的人说了什么，才能接下去，所以爸爸妈妈们可以在家里面跟宝宝玩这个游戏，这样能够让宝宝专注于他人说的话。

3，和宝宝一起做饭。

妈妈们在做饭的时候，可以选取一个菜谱，大声的读出做法，让宝宝做量取，搅拌，把食材倒出来的工作。

4，玩听力游戏

爸爸妈妈们可以自己创造出一些简单的听力游戏，每次再玩的时候，都可以多件一别的东西，等到游戏结束的时候给他一个奖励。

宝宝听力训练之听觉学习型宝宝

1，让读书互动起来

爸爸妈妈们在给宝宝读书的时候，在翻页之前不妨可以停一下，问问宝宝，让他猜猜接下来会发生什么呢。然后让他解释下为什么他会这样认为。又或者是可以在要即将讲完故事的时候停住，让宝宝猜猜故事的结局是怎么样的，然后再把故事读完。

2，重读旧爱

爸爸妈妈们可以选择一本，读过很多次，并且宝宝最爱的书，再给宝宝朗读一遍。不过要注意的是，在读的过程中要在关键的地方停顿一下，让宝宝接着说出下面的话。或者在读的时候，把关键细节改改，看看宝宝听了没有。

3，编造滑稽可爱的儿歌

编造的儿歌，越滑稽越好。比如姥姥抱宝宝，宝宝吃包包，宝宝吃了包包很饱饱......这个游戏可以教你的宝宝听出发音相近的词，识别韵脚。

有些时候宝宝不听你们说话，并不就代表宝宝听力有问题，而是因为他们听话是有选择性的，只听自己想听的。所以想要更好的训练宝宝听力，那么就要针对不同学习类型的宝宝，选择适合宝宝，宝宝感兴趣的小游戏，这样训练出来的效果才会更好哦！（专稿，如需转载请注明出处。）

有很多的宝宝的妈妈在给宝宝喂奶的时候可能会发现宝宝存在着各种各样的吐奶的情况想要避免宝宝吐奶最有效的方法就是拍嗝，拍隔听起来是一件非常简单的事情，但是实际上做起来则需要掌握正确的方法，如果没有掌握正确的方法的话，那么有可能就会造成宝宝的情况越来越严重，下面就来给大家来简单的介绍一下拍嗝的正确方法。

1、让宝宝靠在妈妈肩上

找一个舒适一点的姿势坐下来，或者是站着先在间上铺一块比较软的手圈，这样就可以防止拍嗝的时候宝宝吐奶吐到自己的身上。拍嗝的时候应该将宝宝的头部轻轻的托举起来，然后把宝宝竖起来，让宝宝的下课颌贴在妈妈的肩部或者是头偏向一侧，用一只手托住宝宝的臀部，支撑住宝宝的身体，妈妈的身体微微的向前倾，三个月之后也可以让宝宝坐在妈妈的腿上，这些都是可以的。

2、拍拍宝宝的背

右手握成空拳，然后轻轻的拍宝宝的背部，时间大约控制在五分钟左右，然后每次由上而下，或者是由下而上拍三到五次，停一会儿，如果没有听到打嗝的声音，再拍几个回合打嗝声就可以停止了。这是一个非常简单的方法。

3、让宝宝侧卧

应该将宝宝右侧为轻轻的放在床上，如果宝宝偶尔顺着口角流出来，少量的奶只，那么可以给宝宝擦干净，不需要过多的注意。但是如果吐奶特别多的话，就应该继续抱起来拍一拍。

4、注意事项

宝宝在日常生活中总是不定时的打嗝那么在母乳喂养时跟换另一个乳房，在喂宝宝拍一次然后如果宝宝是喝配方奶粉的话，那么吃到80ml左右就应该为宝宝拍一次嗝，一种拍个的方法，不管用就要立马换一种，如果是作者的话就可以站起来。

出现以下表现可以试试拍嗝：

1、如果吃奶吃的特别快，并且是大口吞咽的话，有些宝宝有可能会调整不好呼吸与吞咽，容易吃进去一些空气，这个时候就应该给宝宝拍一下嗝。

2、宝宝如果肠胀气本来肚子就不是特别舒服吃奶就特别容易扭动容易吃进去一些空气。

3、如果吃奶姿势不正确，比如说歪着脖子吃奶的话，这种吃奶的姿势会使宝宝感觉到非常的累，并且宝宝容易动来动去，容易吃进去一些空气。

4，妈妈奶流速度太快了的话，那么孩子就不容易调整好呼吸，于春燕也容易吃进去一些空气。

  学习与使用学习方法时，还必须了解与掌握各方法特有的功能作用及使用范围，注意它们的综合协调。我们知道，学习是一项复杂的系统工程，提高学习的能力、开掘智力的潜能，就是一个全方位地调整与改变影响学习的各种因素和变量的过程，是各种学习方法综合发挥效能的过程。而现实中，每一学习方法或原则，只有其特有的功能和效用，有些只具说明解释功能，有些则是具体的操作技法；有些具有关键性的作用，有些只是一种辅助作用．有些在a场合可用，有些在b场合可用；有些在这一学习阶段可用，在那一学习阶段就用不上；有些对这一科目管用，对另一科目却不管用；有些具有单独的功效，有些则需要综合协调才能产生作用等等。因此，奢望一种包治百病又能一用就灵的神奇方法，哪怕指望通过某一方法的掌握和使用就能大幅度地提高学习的效能都是不切实际的，一旦达不到心理预期，便认为方法的作用不过如此，致使许多好方法的价值被严重低估，其结局必然因这种轻视的态度而被忽视或放弃了。

  在学习与使用新的科学方法过程中，要想达到好的效果，还必须突破人们根深蒂固的惰性干扰，这常常是阻碍人们进步和革新的最大的敌人。学习和采纳新方法，就意味着放弃熟悉的旧方法，就意味着改变业已形成的习惯，就意味着对原有的认知结构进行改造和重组，而这显然会遇到强烈的心理阻抗，不冲破这些障碍，不经历:改变"所带来的痛苦和不适，新的模式就不能站稳脚跟。另外，我们采纳新的方式方法，是为了减少和剔除旧有学习模式中各种无用功、无效劳动，是为了使整体的付出与劳动更加有效，但是，我们所能省去的只是各种无用功、多余的劳动，而学习中所必需的劳动和代价是不能省去的，甚至，有时为了提高学习的效能还必须比平时更加努力、更加费力。例如，进行各种高强度高焦虑的思考，不遗余力地进行强化总结，对习题进行分类，对解题思路进行提炼，等等。但是，这种努力和劳动都是一种合乎规律的有效付出，是激发潜能和高效率所必需的操作，是绝对不能回避和绕开的。相反，不打折扣、义无反顾地迎难而上，常常是新方法的真正特点和全部精髓！

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