对年龄还小的孩子来说，再小的舞台也是一个陌生的世界，是一个展示自己的空间。因为没有或很少经历过，孩子会有对陌生的恐惧感，这时就需要祖辈们的支持与鼓励。有了亲爱的祖辈在后面为自己加油鼓劲，孩子就容易点燃热情，形成自信乐观的好性格。其实不光是表演，孩子在人生路上也会遇到各种挑战和考验，祖辈应该做孩子“永久牌”的拉拉队。4～6岁的孩子有着无限的潜力，他们想法新颖、奇特，身上还有一股闯劲。可惜的是，很多时候他们在寻求大人的支持和帮助，往往因大人眼里所流露出的“你太异想天开了吧”而自信心受到打击。说不定正是“不行”这简单的两个字扼杀了一个天才。因此祖辈们应该换换思维模式，抱着向孩子学习的态度，孩子虽然小但潜力无限，不要轻易否定孩子想做的事，相反的是要积极支持孩子的想法，做孩子忠实的“粉丝”。

其实，如今的孩子不仅在创意方面远远超过成年人，在其他方面也存在着一些优秀的值得成年人学习的素质，比如，和成年人比起来，他们更乐于接受新事物，自主意识强等。尤其是4～6岁的孩子，他们身上蕴藏的天然的好奇心常常提醒我们，我们自己的感觉正在变得迟钝、麻木，孩子的天真和自然常使我们的心情变得更加轻松，生活充满乐趣。家长们应该经常向孩子学习，祖辈们虽然生活阅历丰富，但是一些“前卫”“时尚”的资讯未必比孩子知道得多，因此，不妨对孩子的优点多加表扬，也表现出对孩子的小小“崇拜”，当一次孙辈的“粉丝”。

在信息时代，孩子们往往走到了大人前面，家长和老师以及一些成年人的权威受到了挑战甚至颠覆。孩子玩电脑玩得很好，上网很快，大人尤其是祖辈在这方面不及孙辈。这就是信息时代出现的一个问题，叫信息不对称。在某些方面孩子掌握的信息可能比长辈们还要多，那么信息多的一方就可能欺骗信息少的一方，所以说祖辈管教孩子变得越来越困难。美国麻省理工学院媒介实验室的研究人员为此提出“以孩子为师”的倡议，建议家长们改变以往的教育观念。

很多祖辈都知道好孩子是夸出来的，一般用的方式就是口头夸奖。其实，行动往往比语言更有说服力，如果在口头夸奖的同时辅以行动，那孩子做事的劲头会更足，也更能增强孩子的自信心。因此，祖辈们可以多做孩子的“粉丝”，多做孩子的学生，用行动鼓励和支持孩子。

策略宝典

a．了解时代的变化

现在的孩子处于视听时代，他们的信息来源广泛，而祖辈们处于读写时代，那时家长在家里是知识的权威。因此孩子了解的东西很多，做什么事的渠道也多。生活在信息时代的孩子是一本内容极其丰富的书，每一位家长只有潜心研读，才能理解孩子的“十万个为什么”，才能悟出该向孩子学习什么。

b．用心发现孩子的闪光点

任何一个人都不是完美无缺的，作为尚不成熟的孩子，缺点自然多而且他们都不善掩饰，常常让有些祖辈忍无可忍。在这种情况下，谈向孩子学习，似乎有些不可能。实际上，如何看孩子的优缺点才是问题的关键。另外，在充满失败语言的家庭里，是难以向孩子学习的。与此相反，优秀的家长总是善于发现孩子的长处。及时、热情地欣赏孩子的优点，是比较有效的教子之方。

c．用行动支持孩子

祖辈们平时可以多了解孩子感兴趣的东西，对他们的努力和进步表示认可。另外，不仅仅用语言表达对孩子的认可，还可直接用行动表示，效果会更好。比如，孩子迷恋看漫画书，祖辈们可以和孩子一起去看。只有真心对孩子寄予期望，孩子才能更好地表现和发挥自己的能力，做得更加出色。

d．向孩子学习

如今的孩子在很多方面拥有优秀的值得成人学习的好品质，祖辈应积极与孩子交流，向孩子学习，和孩子一起成长。在小学旁边的十字路口，也许你能常常见到这样的情景：红灯时，爷爷奶奶催促着孩子，“怎么磨磨蹭蹭还不过马路！”孩子却回答“现在是红灯，不能乱穿。”孩子学会了很多通行于成人世界的社会规则、文明规范，却显然比成人更懂得遵守。这些是家长最应该向孩子学习的地方。上了幼儿园的孩子都知道要把玩具放回原处，他们在幼儿园里学会了不乱穿马路、不乱丢垃圾、买东西排队等，但家长的实际行为却往往和学校教育产生冲突，如随便践踏草坪等。因此，发现孩子有比自己做得好的地方，祖辈们要马上学习，如果孩子纠正了自己的错误，更要马上改正。

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尽管很多时候父母发现祖辈们爱孩子的方式不利于孩子的健康成长，但却很难去纠正他们根深蒂固的理念。其实，这是隔代教育中一个很常见的问题，即在教育孩子时，祖辈们很容易越位。专家指出，如果祖辈不能正确地自我定位，不管是错位还是越位，都必然会造成父母在子女教育中的缺位。祖孙之间过度依恋，会成为亲子的障碍。祖辈时时处处干预父辈对其子女的教育，以教育者自居，甚至在孩子面前树立自己的个人权威，使孩子对父母的依恋感和安全感受到削弱，从而成为亲子之间沟通交流的障碍。

有一位久居国外的爷爷曾说过：“作为长辈，我们要学会知趣，不要去抢夺孩子的母爱和父爱。同时，我们也不能做保姆，顶多只算个育儿参谋，我们这样做，是为了让孩子更健康地成长。”这是一位很明智的爷爷，他知道在教育孩子方面，自己只是一个辅助的角色，孩子的爸爸妈妈才是教育孩子的主角。祖辈可以指导年轻的父母，给他们充当顾问，在教育孩子方面如果和他们有什么不一致的意见，应在孩子不在的时候，主动和子女真诚地沟通，从建议角度谈而不是批评指责。只要不是原则问题，就给年轻父母时间让他们慢慢地成长。

子女在遇到“隔代亲”超越“亲子之亲”时，首先要感谢和体谅老人，而不是责备老人。正确的做法是合理引导“隔代亲”向“亲子之亲”过渡。满足孩子爱的需求，不仅需要父母更爱孩子，还需要祖辈的配合。

在隔代教育中，由于祖辈的价值观、生活方式、知识结构、教育方式等与现代社会或多或少会有差别，对孩子的个性发展难免会有一些负面的影响。所以，在教育孩子的问题上，祖辈可以把自己带孩子的经验传授给子女，当好参谋，做好配角，让子女知道他们才是真正的主角，他们才是孩子的第一责任人。

祖辈辅助子女教育孩子的策略

a．祖辈不能“越俎代庖”

是他（她）的孩子，让他（她）决定怎么教养。在教育孩子的问题上，只允许一种价值观、一种声音、一个权威，那就是孩子的父母。家庭教育的主渠道是亲子互动，父母需要在做父母的体验中成长。世上原本就没有十全十美的父母，只有“青出于蓝而胜于蓝”。和谐互动的孙辈教育模式可以千姿百态，但必须首先处理好祖辈与儿女的关系。父母与孩子是以血缘为纽带的亲子关系，是谁也无法替代的一种教育责任和义务。孩子对父母的依恋感和安全感是一种天然的情感关系，是谁也无法取而代之的。祖辈对孙辈的教育不应该也不可能取代父辈的教育。因此，祖辈在对第三代教育中要合理定位，做到不错位、不越位，做好称职的配角，而不要“越俎代庖”。

b．父辈不能推卸责任

有得必有失！父母不辛苦带孩子，甚至不经常看孩子，让孩子怎样接受和喜欢一个“陌生的客人”呢？三代同堂的家庭，父母下班后一定要争取尽可能多的时间和孩子培养感情；把孩子寄托在祖辈家里，1～2周一定要去看看孩子，陪陪他，让孩子对你不再陌生，至少知道你是“常回家看看”的妈妈，也有助于亲子感情的确立。孩子是爸爸血脉的传承，是“妈妈身上掉下来的肉”，当然需要爸爸妈妈完整的爱了。《世上只有妈妈好》这首歌，就说明了妈妈在孩子心目中无可替代的地位。所以，年轻的爸爸妈妈们，无论你们工作有多忙，请抽出时间去爱你们的孩子。也许一段时间内，“隔代亲”在孩子的心目中占有一定地位，但孩子心底里还是最渴望父爱和母爱的“亲子之爱”的！

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在4-2-1模式的家庭中，几个大人共育一个孩子，是孩子的幸福，这种幸福要靠大人们精心营造，相互密切配合，寻找最佳聚合点，才能事半功倍。孩子的爷爷奶奶和父母是两代人，除了在年龄上有较大的差异外，思维方式、生活经历、个人爱好、生活习惯以及所受到的教育等，都存在一定的差距。在教育晚辈方面持有不同的意见、态度和方法是正常的。两种教育观念、两种教育方法，虽然从不发生正面的冲突和碰撞，但投射到孩子身上，也许是一种隐性的冲突，带给孩子的是一种迷茫和无所适从。因此两代家长应心平气和地坐下来，互相交流和分享经验，在教育孩子方面达成共识。

如果父母和祖辈的教导方式不一致，往往会使孩子无所适从。无知的孩子被迫夹在中间，做着不讨好的角色，实在是苦事。祖辈与子女在教育孩子时有分歧，对孩子会造成以下不良影响：

(1)无所适从：当两代人试图用不同的方式去教导孩子，两套价值观会在孩子脑海内交战，究竟应该怎么办呢？孩子常常因不知道究竟应该依从谁而感觉无所适从。

(2)两边不讨好：当教导方式不一致时，很多时候孩子为了讨好双方，只得盲目跟随指示。面对奶奶时做奶奶喜欢的那套，面对妈妈时做妈妈喜欢的那套，孩子最终可能落得两面不讨好、独自伤心难过的结果。

(3)误以为是自己之过：孩子没有足够的智慧去了解大人争执的原因，会误以为自己是父母和祖辈争执的祸端，往往感到难过不好受，于是心理上承受着不该承受的压力。

家庭成员在教育孩子时态度的不一致是家庭教育的忌讳。据一项调查发现，当父辈与祖辈因为孩子的事而争吵时，有73%的孩子表示不知道该听谁的。因此，全家人应统一教育方式，协调好隔代教育，在教育孩子上达成共识。父辈与祖辈在对孩子的教育问题上应该多进行沟通，年轻的家长应利用自己知识面广、接受事物快的优势，尽量多地将科学的教育方法传授给老一代，形成两代人教育上的统一。此外，祖辈应尽可能更新观念，改进教育方式。

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a．开共识卧谈会

在教育孩子时，祖辈和父母应尽量彼此达成共识，寻找一个大家同意的育儿方向，必要的时候可以订下一些一致的规则，以免教育孩子时不一致，令小朋友无所适从。寻求共识最佳的方法是卧谈会，这是大家心境最平和的时候，而且较少受到骚扰，双方彼此讲解心中的感受和想法，会相对容易寻求到教育孩子的共识。交流时，父母要看到老人溺爱孩子的必然性，可以先肯定老人的慈爱之心，尊重老人的劳动成果，对老人表示由衷的感激。然后，向老人陈述正确教育孩子的责任以及溺爱孩子的危害性，希望老人能够不偏袒孩子的短处，不娇惯孩子，配合自己共同教育好孩子。如果采用了讲道理的方法解决矛盾，祖辈一般都会通情达理，愿意共同承担教育孩子的重担。

b．不断检讨

孩子在一天天成长，身心一天天在变，成长速度有时令成人难以想象，因此家长的教导方式也要因此而不断改变，所以祖辈与年轻父母除了要有共识，也应不断分析、检讨教育方法的成效。

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祖辈在教育孙辈的时候，往往容易以经验自居，以为自己是“过来人”，“吃过的盐比年轻人吃过的米都多”。因此，一意孤行，坚持以自己的方法来教育孙辈。

在今天的独生子女时代，长辈特别是祖辈的素质远远落后于时代的发展和孩子成长的要求。祖辈的价值观念、生活方式、知识结构、教育方式等与现代社会多少都会有差别，祖辈在隔代育儿中存在着不科学的育儿观念和方法。并且老人在生理与心理上也必然带有老年人的特点，因此，祖辈无意间向孙辈传播的世界观、价值观，会增加孩子对新知识和新事物的接受难度。如果孩子大多数时间都和这样的老人待在一起，很容易导致教育上的“脱代”。因此，祖辈应突破这个障碍，积极学习新知识，做个时尚、理性的老人。

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a．老人育儿观念要与时俱进

家庭教育是一门综合性科学，需要教育者不断地学习。为了教育孩子，祖辈必须学习一些关于儿童生理、心理及家庭教育方面的知识，掌握科学的育儿方法，不断提高家教水平。只有时刻牢记以科学的知识武装自己，才能更好地把握孩子成长发育中各个阶段的特点，从而更好地教育好孩子。

b．老人要掌握良好的沟通技巧

祖辈与年轻人在育儿方面经常会发生冲突，这就需要掌握一定的沟通技巧。当发生矛盾时，祖辈不妨避开孩子与儿女好好谈一谈，互相交流一下新的教育理念和方法，弥补自己教育孩子的不足，力求与儿女在育儿方面达成一致。

c．培养幼儿良好的生活和卫生习惯

祖辈可以与幼儿一起制订家庭生活作息制度，并鼓励幼儿严格执行。年轻父母应与老人通力合作，积极运用各种方式纠正并消除幼儿的不良行为方式与癖好，定期带幼儿进行体格检查，保证幼儿养成良好的生活和卫生习惯。

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