游戏是学龄前儿童的主导活动，苏联学前教育理论的奠基人克鲁普斯卡娅说：“对儿童来说，游戏是学习，游戏是劳动，游戏是重要的教育方式。”诚然，游戏也是儿童审美需要 的一种独特表现，许多审美活动，都可以利用游戏在儿童期学习。如音乐游戏有音乐、有表演、有舞蹈，可以使儿童从小懂得节奏美、旋律美、舞姿美；结构游戏可以让孩子们认识到 建筑的造型美、对称美、色彩美、布局美等。此外，游戏对儿童的美的熏陶，还表现在以下几方面。

1、游戏可以培养儿童善良的心灵和丰富的情感。儿童在游戏中，不仅把万物看成是有生命的东西，而且还把自己纯真的爱灌注于万物。随着各种游戏活动的开展，儿童的感情便 渐渐丰富起来，玩“过家家”慢慢就懂得了互相尊重的重要；玩“老鹰捉小鸡”、“老猫睡着了”，就会体会到母爱的重要性；玩“狐狸偷鸡”，会产生对邪恶的憎恨之情。在游戏中 ，儿童体验着高兴、快乐、悲伤、愤怒等人类复杂的情感，从而分辨着善与恶、美与丑。一天晚上，寝室已经完全黑暗下来，一个四岁女孩突然非常焦急地要知道她的玩具娃娃是否已 经卷在厚毛毡里，她担心那个玩具娃娃会在寒冷的气候里患感冒。当旁人劝她安静下来的时候，她的眼泪流下来了。这说明，儿童是用饱含着情感的知觉去认知万物的，这种丰富而纯 真的情感，这种善于动情和移情的现象，恰是成年后进行艺术创作和审美欣赏所必备的心理素质。

2、游戏陶冶着儿童美好的情操。人的心灵、行为美是从小培养起来的。在幼年时期，健康的游戏是铸造儿童美好情操的重要途径。在游戏中可以丰富知识，锻炼交际能力，培养 正确的道德观念。天津市河东区第一幼儿园，让幼儿通过各自扮演的角色，培养尊老爱幼的品德，开展活泼有趣的“文明一条街”大型游戏。他们有的当爸爸，有的当妈妈，有的当孩 子，亲亲热热地逛商店，上餐厅，大的照顾小的，真像一家人似的。志愿当警察的幼儿，带上大壳帽，认真指挥交通，维护秩序。乐意做售货员的幼儿，愉快地扮演着自己的角色，热情周到地为顾客服务。孩子们在兴高采烈的游戏中受到了美的教育。

3、游戏游活了儿童的创造力。儿童在游戏中是最富有想象的。他们怀着极大的热情创造着种种属于自己的世界，完全不受实际生活的限制。如一把普通的竹凳，在孩子游戏中却 用途广大，“过家家”时，拿它当桌子用，搭棚棚时又充当了墙壁，过河时当船用，开火车时它又变成了车站等等。孩子在游戏情感的推动下，凭借想 象，把一个物体想象出许多新奇 的用途，这种创造性才能是十分可贵的，甚至它能启开未知世界窗口。

1609年，荷兰一家眼镜店老板汉斯的孩子，悄悄地拿了几块镜片，和邻居的孩子们玩。他们本想摹仿大人，把镜片架在自己的眼睛上，可是他们只有把镜片举到离眼睛比较远的地 方，才能看清楚镜片后面的东西。有一个孩子一只手拿着近视镜片，一只手拿着老花镜，把它们一前一后地举在眼前。他透过两块镜片向远处一望，不由得惊喜地喊了起来：“嗨，真奇怪，礼拜堂的尖塔，怎么变得这么近啦!”老板汉斯赶来一看，真了不起，孩子们在游戏中竟发现了一种可以望远的透镜。汉斯就照着这个方法做了一架望远镜。后来，望远镜的做 法传到意大利，伽利略就设计了一架天文望远镜，用来观察天上的星星。从此，人们才打开 了宇宙的大门。以后发现，镜片越凸得厉害，用它来看东西越显得大。五十多年以后，一位英国人，自己磨制镜片，制造了第一架显微镜，打开了人们从没见过的微生物世界。儿童在 游戏中的发现，竟帮助人类打开了两个世界的大门。

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导语:都说过膝半身裙看起来老气又难搭配,谁知时尚界的达人们却搜罗出这么多变款过膝半身裙!dior推出的半透明蕾丝过膝半身裙时髦的同时不耽误展现大长腿;流苏半身裙性感撩人有不过分暴露;层层叠叠的格纹式长裙易搭配又不挑剔身材....这些变款才是过膝长裙的正确打开方式!

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格纹过膝半裙

格纹与过膝裙的组合听起来很老气啊！能够或腐朽为神奇的达人们选择了层层叠叠的格纹长裙搭配衬衫tee，一件长裙撑起一身的时髦度；ece sukan选择的格纹长裙侧面粉色的一排暗扣竟然成了整体look的点睛之笔；tamu mcpherson选择的格纹裙裤简直就是职场女性的必备单品。

高开衩长裙

最近真的是什么单品都爱“劈腿”，刚刚流行过的“劈叉”长裤，现在又开始流行高开衩长裙。高高的开衩充满了女生的小心机既能挡住粗壮的小腿同时不忘露个侧腿线条展现性感魅惑，同时过长的裙子在夏天穿着难免给人过于厚重的感觉，这时的开衩也能为炎热的夏天带来一丝清凉。

流苏与奇特的变款半身长裙

流苏长裙在颜色的选择上还是要相对慎重，过于艳丽的颜色并不适合流苏款式。自然下垂的流苏虽然本身会有显瘦的效果，但是对于小腿过于粗壮的女生还是要慎重选择。natasha goldenberg与veronika heibrunner选择的变款半身裙由于本身设计亮点多所以更适合搭配设计简约的上衣。

仙女群

dior这季推出的半身长裙优雅又大气，一经推出便成为热门单品，一时之间此种类的仙女群也变成了抢手货。亚洲女生难免有梨型身材大腿肉肉多的困扰，此款长裙绝对是小腿粗们的救星了。

近年来，科学家们开始从人体的肠道菌群里寻找“生命密码”。日前，北京大学公共卫生学院、全国智能化养老科技信息研究中心等单位经过2年的攻关，首次完成了肠道菌群结构及其分型研究，第一次绘制出了人体肠道菌群的图谱。据研究结果表明，肠道菌群和人体健康各种疾病息息相关！

肠道菌群是什么？如何守护我们的健康？

肠道菌群是寄居在人体肠道内微生物群落的总称，是人体健康状况的晴雨表。在人体肠道内的微生物中，超过99%都是细菌，有50-1000个不同的种类。这些数目庞大的细菌大致可分为三大类：有益菌、有害菌和中性菌。

①有益菌：也称之为益生菌，主要是各种双歧杆菌、乳酸杆菌等，是人体健康不可缺少的，可以参与合成维生素、食物消化，并且促进肠道蠕动，抑制致病菌群的生长，同时分解有害、有毒物质。

②有害菌：即对人体有害的细菌，数量一旦失控大量增长繁殖，就会影响人体免疫系统功能，引发多种疾病，更有甚者会产生致癌物等有害物质。

③中性菌：即具有双重作用的细菌，如大肠杆菌、肠球菌等，在正常情况下是对健康有益的。可一旦失控增长或从肠道转移到身体其他部位，可能引发各种健康问题。

从上文我们不难看出，人体健康与肠道内的益生菌群数量组成息息相关。有研究指出，体格强健的人肠道内的益生菌比例为70%，普通人是25%，便秘人群则减少到15%，而癌症病人肠道内的益生菌比例仅有10%。

因此，适当地补充益生菌可以改善肠道微生态环境，抵御有害物质和致病菌地入侵，有效增强身体抵抗力，预防和缓解各种常见问题，例如腹泻、过敏、感冒等常见疾病的发生。尤其是对于免疫系统和肠道系统尚未发育成熟的小宝宝来说，适当地补充益生菌至关重要。

家长在选择益生菌时，应该注意什么呢？

①选择安全性高的产品

小宝宝的肠胃功能较为脆弱，一定要保证长期服用不会产生任何不良影响。同药物类的益生菌相比较而言，食品类的益生菌有很多优点，包括不会产生抗药性、可以长期服用，能够更好地保证孩子的健康。

根据国家卫计委下发的《可用于婴幼儿食品的菌种名单》（2016年第6号公告），婴幼儿可食用的益生菌只有7种。但是，市面上大部分益生菌产品只适用于成人或3岁以上的儿童。而全新上市的伊可新益生菌粉系列，选用新生儿也可以服用的益生菌株，使得小宝宝的服用安全性得到大大提高。

②选择分年龄、分功效的产品

伊可新益生菌粉系列是国内首创分年龄、分功效的益生菌粉，四款不同的专业配方能够有针对性地解决从新生儿期到儿童期各年龄段孩子出现的健康问题，每款产品多种菌株（3-4种）的组合可以全面呵护宝宝健康，不仅可以解决便秘和腹泻等肠道问题，还对促进消化吸收、提高免疫力、抑制过敏、解决肠道问题以及缓解各种感冒症状有重要作用。

伊儿乐益生菌粉：根据新生儿肠胃适应性，每袋（1.5克）调整为50亿活菌，而且菌种配方符合卫计委可用于婴幼儿食品的菌种名单，服用安全性得到有效保障，是适合新生儿到儿童期任何年龄孩子服用的专业配方益生菌粉，全面抗击湿疹、腹泻、便秘、过敏、免疫力差等宝宝常见问题。

伊儿畅益生菌粉：每袋含100亿活菌，是专门针对婴幼儿、儿童的肠道问题设计的配方，有效解决宝宝易出现的种种肠道问题，如腹泻、便秘、腹胀、腹痛、排便不规律等症状，改善肠道微生态环境。同时能促进肠道中短链脂肪酸的产生，更有利于营养的吸收。

伊儿敏益生菌粉：每袋含100亿活菌，主要针对过敏体质或有过敏症状的儿童，能有效调节免疫功能，缓解过敏症状。准妈妈在孕期服用，还可以降低过敏性疾病家族史的婴儿过敏性疾病发生率。

伊儿感益生菌粉：每袋含100亿活菌，是专为免疫力低下、易感冒或者由于细菌感染在服用抗生素的宝宝设计的专业配方，通过改善肠道微生态环境，提高机体免疫应答，从而减少流感发生率、减轻感冒症状、减少感冒持续时间、减轻抗生素的副反应。

此外，保护肠道菌群除了要平衡膳食、补充益生菌之外，还要注意日常起居，养成良好的作息习惯，避免因饮食和起居不规律导致的肠道菌群失调，从而引发多种疾病。

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  ●挑图片

  游戏目的：

  使宝宝能够认识1、2、3。

  游戏内容：

  1．父母准备制作各种卡片，卡片上面有不同数目的图形，卡片下写有相应的数字，比如，画一只小猫，下面写1。

  2．父母把各种卡片放在宝宝面前，让宝宝根据要求找出相应图片，如：:我要1只小猫"，:我要2只小狗"，:我要三条金鱼"……每次宝宝挑图片，家长都要问：:这是几只小猫?":这是几只小狗?":这是几条金鱼?"……并且指着数字问宝宝:这是几?"让宝宝把具体实物与抽象数字联系起来或者先让宝宝说自己要什么，再让宝宝挑图片，并要求指着数字说是几。宝宝做对一次，家长就表扬一次。

  ●大的和小的

  游戏目的：

  使宝宝认识大的、小的，并能区别大的、小的。

  游戏内容：

  家长拿出两个纸杯子，一个大，一个小，将小杯子放到大杯子里并同时告诉宝宝：:小的放到大的里面了。"然后家长再拿一些小玩具、小东西放入小杯里，告诉幼儿：:小东西已经放入小杯里。"然后又拿出小东西，让宝宝放入小杯里。如果宝宝喜欢，可反复让幼儿取出放入。

  游戏指导：

  宝宝必须在游戏之前能分清大的、小的，游戏结果是让宝宝知道小的能放到大的里面。

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