10个月的兰兰正准备洗澡，她帮父亲一起解鞋带、脱鞋。

“真不错”。父亲夸奖着。

当兰兰看着他时，父亲把鞋藏在沙发上的靠垫下，然后问：“兰兰，你的鞋哪儿去了？”

兰兰低下头，瞧瞧自己的双脚，抬头望望父亲，然后看了一眼靠垫，她快乐地举起靠垫，于是鞋出来了。

智力发展

兰兰在短时间里，能记住鞋在哪里，是其智力发展的一个反映。几个星期前，她遇到这个问题还显得茫然不知所措，没有注意到鞋子已在隐藏之处了。每天晚上父亲把鞋放好后，总是先与兰兰一起在其他东西下翻找：“鞋在这吗？没有。在这吗？也没有。噢，在这，这是兰兰的鞋子。”父亲挪开靠垫，让她看到下面的鞋，父女二人都陶醉在这一游戏中。

大脑发育

由于婴儿的语言刚刚开始发展，所以不能用笔纸测验来测试婴儿的智力，也得不到书面答案，父母只能通过观察婴儿的动作，来估计婴儿智力的开发情况。

大脑中最先发展的是控制脊椎、四肢的神经系统，因此，了解婴儿大脑发育、智力开发的最佳途径，就是观察孩子的运动能力的发展状况。运动能力发展涉及的是移动和运用身体、四肢的能力。

诊断智力开发的早期线索

南希·贝莱博士是著名的心理学家，几年来潜心研究、观察了婴儿的发育、发展，她在《幼儿发展研究》一书中列出了以下8个线索，以提醒父母注意婴儿智力的正常发展。

1.当小勺掉落到地板上时，6个月的婴儿会顺着下落的方向看去；

2.6个半月的婴儿当他的需要得到满足时，会发出表示满意的声音；

3.7个多月时，会冲着镜子中的影象微笑，以及能去寻找落地的小勺；

4.8个半月时，会和人一起玩藏猫猫、拍拍手等游戏；也会倾听熟悉的词；

5.9个多月时，会去拉系在环上的线，以便把环拉近；也能理解某些词的含义；

6.10个多月时，会模仿成人把积木放入盒中，若看到别人把玩具包起来，就不会去拆开；

7.11个多月时，会模仿词的发音；

8.12个多月时，会讲几个单词。

父母可以试着与婴儿玩一些与上述相似的活动，自己估计一下他们的智力发展。贝莱博士发现，婴儿期的智力测验成绩不一定与日后的智力测验成绩有关。最机灵的婴儿不一定永远是最聪明的幼儿、小学生，发展迟缓的婴儿常会赶上或超过发展迅速的伙伴。因此，在观察中切忌对婴儿做长期的预言。

总之，婴儿期的智力开发非常迅速，大脑的运动控制区域率先得到发展。早期的运动能力使父母得以一窥婴儿当前的大脑发育、智力状况。不过，以早期的测试结果来推测日后的智力是不妥的。

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儿童到三四岁左右，所有的运动能力墓本上发育完善。他们已能疾走、奔跑、上下楼梯等，能双脚交替着跳着走、单足站立数秒等。可以说4岁的儿童成天都在活动，没有一刻安稳的时刻。

儿童6岁时，神经系统的发育接近最后完成阶段，运动也较前更为剧烈，已能很好地控制身体，所以就不像以前那么容易摔倒了。而且可以从1米左右的高处跳下来，而不必担心他们会摔坏。

手足功能发达，能与眼睛协调配合，出色地做一些很细小的事。能用绳子打结，使用筷子、站着穿短裤，还会进行弹玻璃球等游戏。

所有这一切都跟家庭生活状态有很大关系，受家庭生活状态的影响很大。比如说，那些有老人的家庭，总觉得儿童这样玩有危险，老人在旁管束太多、保护过度，从而儿童既无法发挥其自身所具有的各种能力，又因终日心中无聊，容易形成恶性循环。往往许多事情看上去似乎有些不安全，但尽管如此，还是应该积极地让儿童去干，去玩，只要加以注意保护就行了。

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  如何开发智力？这是一个值得研究的问题。尤其是在生命的早期，应该采取什么方法呢？我们知道智力的开发主要时启迪孩子智慧的潜力，使之得到最大限度的发挥。由于智力是脑神经活动的心理表现，它有遗传而米的生理基础，智力的发展和提高都只能在它的生理基础上，与外界条件相互作用下实现，要开发智力就必须要刺激孩子脑神经的活动小妨试试以下几种方法。

  1．多观察婴儿认识世界主要靠观察，人的信息的80u/0~900/0是通过视觉而得到的。因此，婴儿出生后应从训练感官开始。视觉和听觉是与人交往的渠道，让孩子多用眼睛去看东西，多用耳朵去听声音，从而感知周围的世界。按年龄的增长，由近到远，由浅人深逐步发展。如从认识自己的父母、吃奶的奶瓶、自己的手脚、经常接触的用品和玩具开始，到逐步的观察人和物、自然界中的花草树木以及各种动物等。

  2．多记忆观察好比是获得知识的:大门"，而记忆则是储存知识和经验的:仓库"。对婴儿可以通过实物、图像来记忆；数字及词汇来记忆。如和孩子玩寻物游戏，背着孩子将玩具藏在不同的地方，让孩子去找，找到后让孩子说出玩具的名称。用渚如此类的方法促使孩子回忆并强化孩子记忆的持久性。

  3．多思考思维是智力的核心。孩子出生后不会思考，但随着月龄的增加和语青的发生，孩子就会对事物出现直观的思维。此时，可以对孩子进行直观的概括性的思维训练，如将汽车、火车、电车均已:嘟嘟声"来表示，来概括孩子看到的车。让孩子初步知道所有的车都是会开动、会发出声音的。

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小孩一出世，求生的本能驱使他首先迫不及待地寻觅适合自己的食物，这是极其合理的。因为他要在短短的4~5个月内，让自己的体重变为出生时的2倍，一年以内增至3倍；大脑发育也很快，出生5个月后，脑重量将由初生时的350克增长到600克，到一周岁时，则达到900～1000克，而当两周岁时，就必须完成脑细胞数量的增殖任务，可见，智力发展阶段的饮食营养，实在太重要了。

那么，怎样的营养才能满足婴儿迅速生长发育的需要？哪些食物最适宜婴儿的需要？如何哺喂才能使他们茁壮成长？这些是年轻的爸爸、妈妈迫切想知道的。

生物体为了生存和繁殖的需要。须从体外摄取各种必需养分，通过消化、吸收和新陈代谢，以维持正常的生理功能和身体的生长发育，科学家把这一连续过程称为营养。营养也往往表示食物中营养素含量的多少和质量的好坏。

食物内能供给人体营养的有效成份称为“营养素”，营养素种类很多，但概括起来，可分为六类：蛋白质、脂肪，、碳水化合物、维生素、矿物质和糖。它们在人体内的功能是：供给人体各种活动所需要的能量；提供人体生长发育和填补体内各组织所需要的原料；调节生理功能。我国营养学家制定我国人民“每日膳食中营养素供给量”，对不同年龄、不同性别、不同劳动强度及不同生理状况的各类人群，每日应由膳食提供的热量、蛋白质及主要的矿物质和维生素都作了具体数量的规定，以作为膳食的参考依据。而且还针对我国目前的膳食营养状况，提出科学性膳食调配建议，对人们日常膳食给予有效的指导以纠正一些不良的饮食习惯，避免由于膳食调配不当造成营养不良，根据营养学家的建议可以有效预防营养性疾病，进而提高人类营养水平和身体素质。婴幼儿的身高除遗传、脑垂体所分泌的生长素多少决定外，营养状况及健康水平起很大作用。

人的身高主要由长骨的增长决定。长骨增长有两个阶段：一是骨细胞增长，有机质生成；另外是骨盐的沉积，有机质主要是蛋白质，骨盐主要是钙、磷及少量镁、钾、钠等，而维生素d能促进钙磷吸收和在骨骼上沉积，维生素a、维生素c及锌等均与细胞分裂增殖有关，对身高增长也很重要。

人生有两个生长最快时期：从出生到一周岁是一生中长得最快的时期；另一生长较快时期从10—14岁开始，受生长激素影响，身高和体重均明显增长。所以这两个时期，营养一定要供给充足才能保证身体的迅速增长需要。补充下列营养素有促进生长发育和长高的作用。

这些食物有瘦肉、鱼类、乳类、豆类及制品。

缺钙的儿童补钙后要比不补钙的儿童长得快得多。但调查发现，我国儿童普遍缺钙，缺钙率高达80%，这势必影响骨骼发育。故我国儿童除吃含钙丰富的食物外，还必须补钙，最好吃些钙强化食品。含钙丰富的食品有果皮、奶制品、海产品、芝麻、豆制品等。钙强化食品中，要选择质量可靠配方科学的食品。

我国为谷类膳食，维生素a、维生素b：及钙等普遍不足，故要适当增加动物内脏、新鲜蔬菜水果等，补充丰富的维生素及锌等。

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