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开辟“中国婴幼儿早期发展教育”新领地,婴幼儿早期教育的必要性 婴幼儿早期也要体育锻炼

2022-07-10 22:33:06     来源:www.dxfbaby.com
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导语:


1、开辟“中国婴幼儿早期发展教育”新领地

——中国婴幼儿早期发展高峰论坛在京召开2018年10月21日,中国婴幼儿早期发展高峰论坛在京召开。此次论坛作为2018第五届中

1、开辟“中国婴幼儿早期发展教育”新领地

——中国婴幼儿早期发展高峰论坛在京召开

2018年10月21日,中国婴幼儿早期发展高峰论坛在京召开。此次论坛作为2018第五届中国婴幼儿发展论坛的分论坛之一,邀请到多位顶级专家、学者、企业与机构领导到场演讲和交流,开启了一场以“促进婴幼儿早期发展教育:新时代、新思考、新探索”为主题的专业细分领域论坛。来自政府相关部门、婴幼儿早期教育机构、儿童医院、儿科诊所、产后康复机构、儿童教育研究机构、婴幼儿文化传播机构以及媒体近200位人员参加了本次论坛。

国家卫生健康委员会干部培训中心党委书记、副主任蔡建华主持论坛

论坛上,阿里巴巴集团副总裁、湖畔魔豆公益基金会理事长闻佳;微软(亚洲)互联网工程院人工智能创造事业部总经理徐元春;上海市教委托幼处处长颜慧芬;清华大学教育研究院副院长、教育部教育学类专业教学指导委员会秘书长李曼丽教授;北京市计划生育协会秘书长严进;北京市乐米乐儿童发展研究中心创始人、首席研究员王健枥;《兰海说成长》app创始人、上濒成长教育研究院院长兰海;青豆书坊首席培训师朱芳宜等分别从各自的领域就促进婴幼儿早期发展教育发表了主旨演讲。

诸位嘉宾发表主题演讲

在广泛征求中国婴幼儿早期发展教育领域的专家学者意见的基础上,论坛以 “促进婴幼儿早期发展教育:新时代、新思考、新探索”为主题,分享了贫困地区儿童早期发展教育促进模式、人工智能在儿童发展教育领域的作用、托幼领域政策设计及标准建设、幼由谁育、涂鸦活动对儿童发展教育的作用、少数民族儿童早期阅读干预项目、看护人对婴幼儿合作成长的影响、帮助两孩家庭建立和谐亲子关系等研究成果和实践经验。探讨了中国婴幼儿早期发展教育的推广模式以及对未来的展望,会场内充满了分享与求知的气氛,也充分体现出本次论坛关爱、社会关爱下一代的精神。

会场内充满了分享与求知的气氛

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2、婴幼儿早期教育的必要性 婴幼儿早期也要体育锻炼

4个月的宝宝趴着抬不起头,5个月的宝宝不会翻身,6个月的宝宝需要帮忙才能坐稳……昨日,记者从武汉市儿童医院儿童保健科了解到,经过一个冬季,很多婴幼儿本应该有能力做的简单运动却因家长在冬天捂过头而不会做了。

家住江汉区的圆圆刚满半岁,他出生的时候正好碰上天冷,家里怕他冻着,小手从来都捂在长长的袖子里没有露出来过,由于穿得多,圆圆的两条手臂平时几乎不怎么动,家里老人疼孩子,每天抱在怀里哄。近日天暖后孩子穿得少了,妈妈却发现圆圆趴着的时候根本不抬头,坐也坐不稳,没人抱就哭闹不止,手指总是蜷着不会抓东西。昨日,家长抱他到医院检查,医生说是平时锻炼太少,运动发育迟缓。

武汉市儿童医院康复科林俊主任医师介绍,冬天一过,像圆圆这样运动发育迟缓的:懒宝宝"特别多。现在家长们更多的是关注孩子的智力开发和语言开发,对孩子的运动发育不重视,许多孩子智商高、语言发育好,但空间感觉差、手眼协调差。其实,运动是学习能力发展的基础,让几个月大小的宝宝离开家长的怀抱,在适当的空间里多练习抬头、翻身、爬、抓、握这样的动作,促进运动发育将更能增进孩子的学习能力并促进智力发育。

3、中国婴幼儿发展论坛人物专访:启尔智周如祥

由中国关心下一代工作委员会指导,中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心、妇幼健康研究会、中国下一代教育基金会联合主办的2019第六届中国婴幼儿发展论坛于11月27日在北京召开。论坛以“中国母婴新场景下的新趋势·新未来”为主题,从妇幼营养、儿童早期发展、0-3岁婴幼儿照护、托育政策设计及母婴行业的发展现状及新营销趋势入手,全方面探讨我国儿童早期发展及母婴行业的趋势和未来。与会期间,论坛邀请了活跃在母婴行业前线的17位嘉宾代表进行专访,从不同角度讨论母婴行业的现状与前景。以下是来自启尔智国际创始人周如祥的采访报道。

周如祥:启尔智国际创始人

主持人:周老师,您是行业资深的专家,您认为亲子行业和母婴行业,尤其是线下实体,目前与技术的融合方面与产业链方面存在什么问题,未来还有哪些成长空间?

周如祥:先讲行业,很多人认为这个行业很难做,在我的认知里这是一个初级阶段,未来的空间很大。我把这个行业比喻成大市场,小行业,为什么?因为市场容量特别大,但行业问题又是小的,过百亿的企业一个巴掌可以数得过来。有人说我们的行业很痛苦,很艰难,我觉得艰难的时间没有到,因为这个行业刚刚开始。在行业发展过程中会发现很多企业使用了一些工具,在我的认知里会变成依靠第三方还是依靠自己,发现有一些弊端。如果依靠第三方是为别人铺路,如果自己做是没有工具的,那让自己的效率很低下。现在需要提升竞争力的工具,这才能让自己修路,而不是说嫁接第三方的平台。哪怕一年做一百万,但我需要一个持续的工具,而不是说需要价值在第三方平台上。现在行业在迷茫的阶段,很多企业依托第三方,依托于大企业。大家都依靠别人,很少有自己的渠道和致密的产品线和致密的用户,我们缺乏这样的概念。产品为王,渠道为王,今天是用户为王的时代,我们需要把这些融合起来,只有融合在一起,企业才能走出现在的路径。

主持人:整个产业链融合的过程中,目前启尔智业务最核心的是做了什么?

周如祥:我从事这个行业32年,我把这32年的前28年做了个人的品牌, 2017年创立了启尔智,创立启尔智的想法是为行业更多的连锁企业服务,为更多有专业的人搭建了小的平台,然后为企业做赋能,也为有专业性的人提供创业平台,这是我的初心。但我做的时候发现一些问题,最大的问题是原来从一个个体到一个集体,个体的时候一个人吃饱全家不饿,到了集体身上有很多的责任,对员工和社会都有责任。这时发现其实企业竞争很残酷,我们发现了一个问题不是人与人之间的竞争,企业之间的竞争或者是品牌的竞争,还是平台的竞争。2018年我们发起了中国母婴行业零售商大会,以此作为平台,核心就是一个,做顾问咨询。母婴零售商大会之前接触很多行业的企业,看能不能有一个合作,帮助更多人成长,然后我们找到中国婴童网很多客户越做越困难,在困难的时期需要一个平台为他们做一些赋能的服务。我快退休了,退休了可以为行业留下什么,这是我想的问题。依托零售商大会的平台,为更多人赋能,这是我的核心。赋能的同时,我们团队自己在这里会得到什么或者说可以付出什么是我不断思考的问题。

主持人:刚刚谈到了赋能,如果再往下一层探讨的话,主要是哪几个方面?

周如祥:我们团队做顾问咨询,我近16年来一直做顾问咨询,我主要的顾问咨询在零售终端,以零售商为主。品牌商到目前为止4家,合生元、强生、达能、茵茵。95%以上的合作企业都是零售商,中国排前100位的零售商有70家左右都有合作。零售商里在几方面合作,顶层设置,商业模式,体系化的建设,机制建设和平台管理等都是我们的主要核心点。

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4、婴幼儿的早期教育有哪些目标

现在人的人都很注重宝宝的早期教育,那么什么是宝宝的早期教育,婴幼儿的早期教育有哪些目标呢?

目前,越来越多的家长重视婴幼儿的早期教育,但很多家长并不真正了解什么是早期教育,以为开发孩子智力,让孩子参加各种早教课程,使孩子更聪明或者追求发展:一技之长"就是早期教育,其实不然,早期教育是不同于智力训练的。

婴幼儿早期教育的目标是,帮助孩子打好全面素质发展的基础,包括身体、智力、品德、审美、个性等等方面的素质,因此早期教育的内容包括:

健康教育

婴幼儿生长迅速,家长要从各个方面保证孩子的身体健康。不仅要重视对孩子的吃、喝、穿、睡等方面的保育,更要教育孩子逐渐学会自我保护和自我保健,树立健康和安全意识,比如从小养成良好的卫生和生活习惯,做到饭前便后洗手、睡前刷牙、危险物品不去接触、安全用电、别人的东西不能随便接受等等。

健康教育的另一个重要方面是保证孩子心理健康。让孩子生活在温馨的家庭氛围中,生活得轻松、愉快,培养性格开朗、活泼,避免过度紧张、焦虑、忧愁与恐惧。例如,7个月左右的孩子开始害怕离开母亲,这时建立正确的母子依恋关系相当重要;婴幼儿喂养时要注意避免错误的饮食行为,如强迫进食(哄骗进食)、追着喂饭等;2~3岁是幼儿的人生第一反抗期,家长应该正确引导,切忌动辄打骂,给孩子造成心灵创伤。

智力教育

智力教育是婴幼儿早期教育的重点,就是在生活中开发孩子的智力,包括观察力、注意力、记忆力、想象力、思维能力等方面。家长应清楚认识到每个孩子在智力发展的具体方面是不同的,各有长短,不能拿孩子的短处与其他孩子的长处相比,这样很容易影响孩子情绪而导致自卑,应注意发挥孩子的长处,补足其弱点。在进行智力训练时,不能采取单调、刻板的教学方法,而应根据婴幼儿特点:寓教于乐",通过讲故事、唱儿歌、做游戏、画画等多种形式传授知识,提升孩子的各方面能力,也可根据孩子的某些特长而给予适当引导,但不能过分追求发展一技之长。在开发孩子智力的同时,不要忽视非智力因素,如培养积极主动、勤奋学习、不怕困难等品质,比如孩子开始学搭积木,就要以此作为培养孩子承受挫折的能力,智力和非智力因素的发展是相辅相成的,家长不能顾此失彼。

学会做人

这是婴幼儿早期教育的重中之重,俗话说,:三岁定八十",也就是说婴幼儿的早期行为决定其长大后的表现。要让孩子学会做人的基本道理,养成良好的生活习惯、待人接物的行为习惯以及思维方式的习惯等,培养孩子的爱心,学会尊重和关心他人,避免:唯我独尊"。家长应以身作则,在日常生活中逐渐培养孩子的优良道德品质,并不需要特别给孩子上课来讲授,例如吃饭时应让孩子与大人一起进餐,避免把孩子爱吃的菜放在他跟前任他吃,而是要教育孩子学会与他人分享美食和快乐。

因此,婴幼儿早期教育不仅是智力训练,而且还包括对儿童进行健康教育,培养孩子如何做人等等。

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