儿童多动症在不同时期的预防。一个孩子能为一个家带来各种欢声笑语。为了预防孩子患上多动症，做父母的我们必须从小就开始预防。那么，在孩子不同时期的成长过程中，父母应该如何预防呢?下面跟着小编一起来看看。

小儿多动症在不同时期的预防：

1、新生儿期 此期的保健重点为：

(1)、保暖：新生儿的体温调节功能较差，所以应根据气温的变化随时调节室内温度和更换衣着。一般新生儿居室的温度宜维持在16℃~20℃，湿度保持在50%左右。

儿童多动症在不同时期的预防

(2)、母乳喂养：出生后即开始吸吮，早吸吮有利母乳的分泌。

(3)、加强护理：尤其对脐带及皮肤的护理。脐带残端要保持清洁，防止粪便污染。脐带脱落前不可将新生儿放入水中洗澡。皮肤就保持清洁干燥，尤其是皮肤皱折处。

儿童多动症在不同时期的预防

(4)、预防感染：保持室内空气流通，避免与有感染的病人接触。

2、婴儿期：此期的保健重点是：

儿童多动症在不同时期的预防。一个孩子能为一个家带来各种欢声笑语。为了预防孩子患上多动症，做父母的我们必须从小就开始预防。那么，在孩子不同时期的成长过程中，父母应该如何预防呢?下面跟着小编一起来看看。

小儿多动症在不同时期的预防：

1、新生儿期 此期的保健重点为：

(1)、保暖：新生儿的体温调节功能较差，所以应根据气温的变化随时调节室内温度和更换衣着。一般新生儿居室的温度宜维持在16℃~20℃，湿度保持在50%左右。

儿童多动症在不同时期的预防

(2)、母乳喂养：出生后即开始吸吮，早吸吮有利母乳的分泌。

(3)、加强护理：尤其对脐带及皮肤的护理。脐带残端要保持清洁，防止粪便污染。脐带脱落前不可将新生儿放入水中洗澡。皮肤就保持清洁干燥，尤其是皮肤皱折处。

儿童多动症在不同时期的预防

(4)、预防感染：保持室内空气流通，避免与有感染的病人接触。

2、婴儿期：此期的保健重点是：

(1)、加强母婴之间的接触(包括皮肤的感知觉、视觉、听觉)促进动作、语言等发生。

(2)、母乳喂养，满4个月后逐渐添加各种辅食品。

(3)、按计划完成各种预防接种。

(4)、预防婴儿时期的常见病，如上呼吸道感染、肺炎、腹泻、营养性缺铁性贫血及佝偻病。

3、幼儿期

此期的保健重点是合理安排膳食，培养良好的生活及卫生习惯，采取多种措施促进动作及语言的发展。预防传染病、寄生虫并及意外事故。

儿童多动症在不同时期的预防

4、学前期

此期应重视口腔卫生和眼的保健，预防龋齿及视力异常。更多地利用游戏活动促进小儿的心理发育。已经建立的良好生活和卫生习惯应予以巩固。对儿童进行安全教育，预防意外事故及中毒。

儿童多动症在不同时期的预防

5、学龄期

在此期间应教育孩子做好学校卫生工作，并重视社会主义道德的品质教育，让孩子参加力所能及的各类劳动。

有的儿童长期被父母忽视，或者受遗传、社会因素影响等等，因而患上多动症，儿童多动症给儿童的学习、生活都会带来一定的影响，也使其父母十分困扰，因此，在日常生活中做好预防工作是非常有必要的。那么儿童多动的预防措施是什么呢？下面小编就为大家介绍儿童多动症的预防措施。

1、提倡婚检、避免近亲结婚，在婚前检查，筛查疾病，能够有效避免疾病的产生。

2、为避免孩子出现先天不足，要做到适龄结婚，优生优育。

3、孕妇保持心情愉快。在怀孕期间，孕妇应注意陶冶性情、保持心情愉快、谨避寒暑、预防疾病、慎用药物、 禁用烟酒及物理因素的影响。

4、分娩时，要自然顺产，不要做剖腹手术，以免手术过程中对婴儿造成伤害。剖腹生产容易导致孩子多动症的发生。众多动症预防措施中，格外要家属注意的就是这一条。

5、创造良好的家庭环境。创造温馨和谐的生活环境，使孩子在轻松愉快的环境中度过童年，要因材施教，切勿盲目望子成龙。

6、合理膳食。注意营养的搭配，使孩子养成良好的饮食习惯，不偏食、不挑食，保证充足的睡眠。

活泼好动是孩子的天性，通过活动可以学习新事物、锻炼身体、满足情绪情感需要、发挥聪明才智，有助于孩子各方面的健康成长。但是过分的“多动”确会直接影响孩子的学习、行为、心理和智能的发展。一般来说，多动的孩子在各年龄段就表现出一些特点。

一、新生儿期：易兴奋、急哭、易惊醒、夜哭，要抱着睡或嗜睡。

二、婴儿期：多动，抱在怀里乱动，不安宁、好哭、容易激惹、发脾气，家人感到孩子难带。

三、幼儿期：在幼儿园表现的多动，难管教，不听话，不过瘾规则，不能静坐，注意力不集中，不听课，和其他小朋友不和，常被教师惩罚。

四、小学期：是一生中多动表现最明显，最突出的年龄期，对人的发展影响也最大。通常会如下各方面反应出问题。

1、注意障碍：注意不能集中，听课不专心，东张西望，有的时候看上去在静坐听讲，但教师讲的内容全然不知，甚至对要求都记不住。在家要在父母的督促下完成作业，分神，拖拉，小动做不断。对学习没有主动性、自觉性，贪玩，静不下心来。

2、活泼过多：上课坐不住，小动作多，话多，兴奋，东张西望，扰乱邻近同学，好招惹人，甚至走动，出怪声，影响课堂纪律。做事心神不定，心慌意乱，有头无尾，杂乱无章。有的儿童因慑于老师的威严只是悄悄从事各种小动作，如咬铅笔、切橡皮、嚼衣角、啃指甲等。有少数儿童特别是女孩子，活动并不多，看上去较为文静，少动，但注意力容易分散，上课思想开小差，对讲课内容一问三不知。

3、冲动任性：多动症儿童在情绪和意志方面也不能很好控制自己，表现为难以自控的性情急躁、易激动、好发脾气、冲动任性；想干什么就干什么，做事缺乏思考，不顾后果，没有耐心和同学做游戏，而且随心所欲进行捣乱，甚至破坏东西、偷窃、头号殴、惹事生非。

4、心理改变：表现情绪不稳，有兴奋不安，话多，爱管闲事，做事粗糙；有的反应迟缓，支作懒散，作业拖拉；情绪容易波动，感情脆弱，易哭易笑，不能耐受挫折，不合群或喜欢与比自己较小的儿童为伍；性格孤僻倔强，即使打骂也无济于事；往往不听劝告，不服管理，我行我素；有的产生自卑、逆反心理，甚至逃学说谎、偷窃、出走、犯罪或自杀。

5、动作笨拙：体育运动方面比较差，笨手笨脚，协调性差。做事情时，也很笨，处理生活能力差。他们写字写不到格子里去，骑三轮车也骑不好，走平衡木更是东倒西歪，更难以参加灵活性高的比赛。

6、学习困难：多动儿童智能并不低下，但约有60%左右的学生学习困难。主要是不能专心致志，使理解，记忆，思维产生问题，成绩上不去；学习中遇到困难缺乏毅力和耐心去克服，产生厌学情绪，严重时甚至逃避学习。同进度听、说、读、写、推理计算及社会能力的获取和利用方面存在缺陷，导致学习困难。

五、少年期：多动现象好转，但学习不好，同同学相处不好，厌学，性格压抑，学习上自卑，社交能力差，厌世。

多动的反应除了同孩子的神经系统的活动特质和性格类型有关外，还同孩子的自治力，心理素质，家庭教育方法，社会环境因素有关，所以对于孩子的多动的反应，要及早引起家长的重视。

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