当宝宝不注意的时候，在他(她)的鼻尖涂抹一点口红，再把他(她)带到镜子前。观察他(她)的行为……

  这就是三位研究人员为研究我们宝宝的反应而做的有趣实验。

  90名15至23个月大的婴儿(34名男婴和56名女婴)参加了他们的实验。来到实验室后，婴儿被放在地板上的一张凉席上。研究人员让他(她)在那儿玩上几分钟，目的是让他(她)熟悉一下新环境。与此同时，研究人员用一架即时成像的相机给婴儿的脸部拍了一张照片，然后让他(她)接受了两项不同的测试：

  :红斑\"测试(事实上是蓝色的)：研究人员让婴儿坐在扶手椅上，再把一面镜子放在他(她)的面前，让他(她)可以用5分钟时间看自己在镜子里的模样，然后把镜子拿走。接着陪护人员用一块蘸有无味无毒蓝色颜料的手帕擦一下婴儿的鼻子。让婴儿玩30秒后，研究人员重新把镜子放到婴儿面前，并用90秒观察他(她)的反应。如果婴儿触摸自己的鼻子，人们就推断他(她)已经辨认出镜子里的人像是自己的。

  照片测试：研究人员向接受测试的婴儿出示3张同龄婴儿照片(其中有他们自己的一张)，每张照片出示3次，然后让他们从每组照片中找出自己的面容。同时研究人员还向他们提出如下问题：:(婴儿的名字)在哪儿?"为了排除偶然选对的可能性，婴儿应在3次测验中至少有2次做出准确的识别。研究人员的判断依据是婴儿看照片相对较长的时间、手指向照片或者准确说出自己的名字。

  结果表明，开始准确进行自我辨认的平均年龄为17个月。这一年龄的婴儿会触摸自己的鼻子。但是，当16个月大的婴儿鼻子上带着斑点面对镜子时，他已经表现出异常的行为(身体一动不动地凝视至少10秒，面带尴尬、惊奇或是苦恼的表情，但没有做出有指向的行为)。18个半月大的婴儿在对自己模样的感知过程中已经变成了真正的:行家里手"了：他们在镜中看见自己后便去触摸自己的鼻子。

  至于照片，婴儿开始从中识别自己面容的平均年龄是18个半月。

  结论

  婴儿在镜子里认出自己要先于其在照片中认出自己。低龄婴儿更难从照片中识别自己的原因可能是他们不能从中看到活动的图像。不管怎样，这一实验表明，对个体的识别能力不是非一蹴而就，而是逐步发展的，于人生的第2年逐步形成。

  这些研究结果应与人生头两年的记忆丧失联系起来。的确，自传体记忆只是从自我意识出现后才开始的，我怎么能够回忆起来在:自我\"意识形成(最早约18个月)之前所发生的与自己有关的事呢?

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

不同阶段的宝宝的认知能力不同，当然宝宝越小，认知能力会越差，所以家长们必须要根据宝宝的实际情况来培养他们的认知能力，我们来了解宝宝各阶段的认知能力。

4-6个月

4-6个月是宝宝识物的预备期。这个时期的baby能辨别爸爸妈妈是生气了还是高兴了;有了短暂的记忆力，如果爸爸妈妈从视线中消失他们会试图去找;看到喜欢的玩具会很兴奋，以致手舞足蹈，宝宝的“看”与“肢体运动”开始结合起来;鲜艳的颜色能牢牢地吸引住宝宝的视线。到宝宝6个月大时，假如你突然拿走他手里正在玩的东西，他多半要以大哭来抗议，对此，妈妈别烦，这可是宝宝认知上一次大的飞跃呦!

半岁-1岁

半岁以后，宝宝认识谁是生人谁是熟人了;到7、8个月的时候开始会看镜子里的形象，有的宝宝因此迷恋照镜子、通过镜子里的自己能意识到自己的存在，会对自己发笑。同时，也能在父母的协助下认识少量的日常物品了，尽管这时他们还说不出来，但是开始能用眼神、表情、手势、动作等来表示了;也能看一些简单明了的图画了。

1岁-1岁半

12-18个月大的宝宝对语言有了一定的理解力，能说简单的字和词，在爸爸妈妈的指导下，指认物品时能说出物品相应的名称。这个时期，宝宝认识新物品的范围也比以前扩大了，对看到的东西有直观的思维了，比如看到奶瓶会与吃、喝联系起来，看到妈妈端碗过来就知道要吃饭了;对玩具也能做出简单的区分，知道不同的玩具有不同的名称。对画册上的人和物，也表现出一定的兴趣。

1岁半-2岁

1岁半左右的宝宝大都喜欢看太阳、月亮和星星，能认识一些简单的自然现象如风、闪电和雷声，也具备了区分花草树木的能力了。对于宝宝已经认识的物品，无论是变换位置还是混在其它物品中，往往都逃不过宝宝的“火眼金睛”。

2岁-2岁半

这个时候，宝宝对颜色的概念开始萌芽，在指认颜色上不觉得吃力了。

这个年龄段宝宝能基本了解物品的属性了，比如认识并知道水果、点心、小零食和饭菜等等食物是可以吃的;能记住不同玩具的名称，基本上能明白这些东西是不能吃的;同时，初步学会了把学会生活用具和衣服分开。

2岁半-3岁

2岁半-3岁宝宝的认知出现了一个巨大的飞跃，对物品的兴趣不仅仅满足于知道它们的名称，而是开始关注、了解其细节，具有了一定的分辨能力，发现它们在大同之外的“小异”;靠形象区分事物并借助这种方法简单的数字。其吸收性思维和各种感知觉也在迅速发展，好奇心越来越强、头脑中的疑问也越来越多，因此，他们在这一阶段认识的东西会比以前大大增多。

3岁-4岁

3岁以上的宝宝大都能分辨出方形、圆形、三角形等图形了，他们常常会对一些标志性图形如红绿灯、公共电话标志等产生好奇，能将所认识的符号和生活联系起来，是学认图形的好时机;初步建立起空间和时间的概念，能理解长短、上下和前后。

对于宝宝认知能力的培养，必须要考虑到宝宝所处的阶段，所以家长们可以根据以上的几点来培养宝宝们的认知能力。

胎儿的视觉如何呢？胎儿的视觉比其他感觉的发育缓慢。其原因是显而易见的，即子宫虽说不是漆黑一片，却也不适于用眼睛看东西。然而，胎儿的眼睛，并不是完全看不见东西，从胎儿第四个月起，胎儿对光线就非常敏感。母亲进行日光浴时，胎儿就可将光线强弱的变化感觉出来。

对母亲腹部直接进行光线照射，有时会使胎儿感到不快。这时，即使胎儿不背过脸去，也会显出惊恐不安的样子。现代医学利用b超观察发现，用电光一闪_灭地照射孕妇腹部，胎儿心搏数就会出现剧烈变化。

刚刚生下不久的婴儿，视觉并不特别敏感。而且其视野比较狭窄，但不至于把一棵树看得像一个足球场那样大，这只不过是个比喻。其实，树木也好，球场也好，都不是新生儿所关心的东西。如果把一样东西放在新生儿眼前，新生儿能够十分清楚地看到那件东西。而且，新生儿还能够在离自己15～30厘米处分清自己母亲表情的变化。甚至还有报告说：新生儿能够在离自己3米左右的地方，看清手指的轮廓。

艾伯特·赖利博士从理论的角度精辟地论述了这一点。据博士讲，新生儿视觉上的缺陷，至少还部分地残留着胎内生活习惯的痕迹。如果说新生儿只关心30～40厘米以内的物体，那是因为这一距离与他所刚刚脱离的子宫长度相等。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

面对这个多姿多彩的世界，宝宝就像一张干净的白纸。望子成龙、望女成凤的新手爸妈们，你想让这张大纸将来呈现出美丽的图案吗？那就不要忘了，时时刻刻给宝宝一些视觉认知的刺激。

本篇就是介绍适合1岁宝宝的“亲子视觉认知游戏”。对了，提醒一下新手爸妈，别小看生活中一些日常物品，它们可是宝宝最好的认知学习工具。动动你的脑筋，发挥你的想象力，说不定你也能发明一些有趣的认知游戏呢，而且你的聪明宝宝对你的努力一定有反应，说不定还会给你些大惊喜呢！

亲子视觉认知游戏1：这是什么颜色？

适合年龄：12-18个月的宝宝

游戏作用：可提高宝宝的语言理解能力、语言表达能力，帮助其建立颜色概念。

所需道具：纸盒一个；红、黄、蓝、绿等颜色的雪花片各几片

tips：家里用完的面巾纸盒、鞋盒、大饼干盒、月饼盒都可以充当游戏中的纸盒。如果家里没有雪花片，可以用各色的色纸、糖果纸、从各种广告宣传纸上剪下相应颜色的纸片、或直接用色笔在纸上涂出各种颜色的色块，剪成相应大小即可。

游戏步骤：

1、 妈妈让宝宝认识纸片的颜色：“今天，我们一起来认识几个颜色宝宝，它们的名字叫红色、黄色、蓝色、绿色。”

2、 妈妈将准备好的各色雪花片（纸片）放在盒子里。

3、 妈妈从纸盒里任意取出一片雪花片（纸片），让宝宝说出其颜色。或者，妈妈说出颜色的名称，让宝宝在纸盒里找出，并交给妈妈。

tips：

1、 妈妈说到颜色时，要尽量放慢速度及加重语气，以有助于宝宝对听语的辨识及反应。

2、 游戏中多鼓励。当你问宝宝“这个雪花片（或纸片）是什么颜色的呢”的时候，如果宝宝可以正确地回答，你要立即表扬他：“对了，宝宝真棒！”如果宝宝回答不出来，你就主动说出纸片的颜色：“这是红色的”，并鼓励他跟你学着说“红色。”

3、 需要重复进行。颜色是一种基于感知觉所得来的抽象概念，因此只有通过不断地重复游戏，宝宝才能把颜色和名称做相关性的连结。所以你千万不要操之过急，因为宝宝表现的不好而责骂他。

4、 游戏可由两种颜色开始。刚开始玩游戏时，可以从两种颜色的雪花片（纸片）认知开始，然后再适当增加难度，逐渐由两种颜色增加到四种颜色。另外，让宝宝认知颜色时，最好以红、黄、蓝、绿这四种基本颜色为主。

亲子视觉认知游戏２：认识我的小手小脚

适合年龄：12-18个月的宝宝

游戏作用：认识自己的手脚等身体部位，并进行相应的手脚运动，促进身体智能的发展。同时通过游戏可增强宝宝对情境的理解能力和反应能力，并懂得用手势来进行沟通。

所需道具：范晓萱的《健康操》卡带或cd、录音机或cd机

游戏步骤：

１、妈妈和宝宝坐在地上或床上。

２、妈妈先将双手抬高，并且转动前臂，问宝宝：手在哪里？同时抬起手来转一转，然后让宝宝跟着模仿动动手。

３、妈妈将脚伸直放在前方，并且把脚放在地上随意动一动。再问宝宝：脚在哪里？然后把脚动一动。然后让宝宝跟着模仿动动脚。

４、等到宝宝学会动动手和动动脚后，妈妈就放《健康操》的音乐，和宝宝一起来做运动。配合歌词“动动手啊！动动脚啊！勤做深呼吸”，宝宝跟着妈妈做出动手、动脚的动作。其它的音乐部分则可让宝宝自由摇摆身体。

tips:

12-18个月大的宝宝，语言的区辨及理解能力有很大提高，他们可以了解简单的语词及动作指示，也可以模仿简单的音、字，他们常常发出一些有意义或无意义的声音。在爸爸妈妈的指导下，他可以把一些声音和特定的动作或物品作连结。在这过程中，他们便学会了这些对象或动作的命名。在这个游戏中，宝宝如果会听到声音而做出相应的动手、动脚的动作，这说明宝宝已有一定语言理解能力。

亲子视觉认知游戏３：假装动物游戏

适合年龄：12-18个月的宝宝

游戏作用：不仅可提高宝宝的专注力和视觉追视能力，而且能加强其情境理解力，促进粗动作的发展，增强想象力和创造力。

游戏步骤：

1、 妈妈和宝宝先坐在地上，然后妈妈对宝宝说：“我们一起来学小狗走路，好不好？”接着，妈妈四肢着地爬行，学小狗走路的样子，并引导宝宝模仿这个动作。

2、 妈妈给宝宝示范小狗的叫声，让宝宝模仿。

3、 然后，妈妈和宝宝一起学小狗的动作从房间的一边爬到另一边，比赛看谁爬的快。

tips：

1、 由坐姿转换成四肢着地的爬行的姿势，对宝宝来说是一种很好的粗动作发展练习。如果他无法顺利完成这些动作，妈妈可以协助宝宝完成，并给予适时的鼓励。

2、 假装动物游戏，通过模仿动物动作、声音的形式，不仅让宝宝的身体运动智能得到提升，还能对提升宝宝对事物本身的认知。

建议爸爸妈妈重复教宝宝不同动物的动作和叫声，比如小青蛙（模仿蛙跳的动作）、小鸟（模仿鸟飞的动作）、小鱼（模仿鱼游动的动作）等，让宝宝加深认知。需要注意的是：幼儿一般是从6个方面来认识事物的：即认知对象的外貌、名称、特性、类别、其他属性，以及与其他事物的关系。因此，你可以通过视觉（观察颜色、形状、大小）、听觉（听声音）、触觉（摸）、嗅觉（闻）、味觉（尝）来引导宝宝全面认识该事物，帮助他认知、理解。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

幼儿认知能力的培养对幼儿日后的生长发育有很大的帮助，但是，幼儿认知能力的培养必须要全面，比如说要从视觉与听觉多方面来培养。

1、视觉训练

(1)训练小儿追寻物体。用玩具声，吸引小儿转头寻找发声玩具，每日训练2～3次，每次3～5分钟，以拓宽小儿视觉广度。

(2)颜色感知练习。让孩子多看各种颜色的图画、玩具及物品，并告诉孩子物体的名称和颜色，可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前。

(3)婴儿视力迅速发展的时期主要在半岁以前。可选择一些大小不一玩具或物体，从大到小，让小儿用手抓握注视，然后放在桌上吸引小儿注视。还可训练小儿注视远近距离不等的物体，以促进视力发展。

2、听觉训练

(1)方位听觉练习：吸引孩子寻找前后左右不同方位、不同距离的发声源，以刺激小儿方位觉能力的发展。

(2)区分语调训练：根据不同情景，用不同语调、表情，使孩子逐渐能够感受到语言中不同的感情成分，逐渐提高对语言的区别能力。

(3)让孩子从周围环境中直接接触各种声音，可提高对不同频率、强度、音色声音的识别能力。

幼儿认知能力的培养必须要从听觉和视觉做起，缺一不可，这样才能让宝宝更健康的成长。