“妈！来电话了”，上幼儿园的女儿着急地喊着。“你接吧！我正忙着，腾不出手。”“我不会，老师不让我们动电话”。我急忙接起电话。仔细琢磨，责任不在孩子身上，只怪我们平时太爱他们了，包办了孩子们的一切，根本没给他们试一试的机会，不敢接电话自然在情理之中了。

家长希望孩子成材是没错的，但有时反思我们的教育方式，不免有点偏颇。日前，家庭的各项条件今非昔比，宠爱孩子的心理日趋增强。有的家长为了孩子的将来，不惜一切投入，甚至个别家长把孩子送到国外去深造，父母去陪读；也有部分家长以物质奖励为条件，激励孩子的学习等等。在一切优越的环境条件下，孩子们的吃苦耐劳精神、顽强拼搏的毅力、团结协作的集体意识、尊老爱幼的传统美德，诸如此类，烟消云散。而唯我独尊的霸气、四体不勤，五谷不分的的惰性，自然与日俱增。而我们的家长和部分教师，有意无意打着“一切为了孩子”“为了孩子一切”的幌子，无形中剥夺了孩子的动手机遇，扼杀了他们创造的火花，抑制了他们创新的思维，制造了不堪风雨的“温室之花”，“玻璃之花”。难免十岁的孩子不会穿衣服，系鞋带，究其责任，不在我们成人身上吗！电话该让他们接，衣服自己要穿，鞋带自己要系，把机会让给孩子，习惯成自然，自然中培养了良好的习惯。只有如此，孩子们才会能力增强，搏击风浪，才会经风雨见彩虹。

把机会让给孩子们吧，给他们一个腾飞的“平台”，真正让他们自由飞翔

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  和孩子一起安排每天的面对面交流时间，在这些时间，她可以拥有你所有的注意，和她在一起，你不会分心。当孩子明白她将会得到你非常专注的关心时，就很少会在这一天的其他时间里打扰你。和孩子对你持续一个小时的干扰相比，给她55钟的面对面的单独关注，会更让孩子满意。和孩子讨论什么情况下可以打断家长的谈话或事情。例如，遇到紧急情况（告诉你的孩子紧急情况都有哪些）。选择一个安静的环境和孩子单独谈话，也可以是在家庭聚会上，和孩子沟通、交流双方的需要和想法。有时候运用:角色扮演"的方法可以帮助大家理解和掌握要领，并且经常可以使孩子们感到快乐。练习说:对不起"。当孩子们正确使用:对不起"来解决问题时，及时给予他们表扬，以促进他们记住这个礼貌的交流方式。当然，也要让孩子们知道，不断重复说:对不起"也是另外一种让人厌烦的打扰他人的方式。当你正在忙着做一件事情或者与他人谈话的时候，让孩子们学会用一种他们能掌握的秘密动作或暗号来引起你的注意（而不是粗暴地打断你所做的事情或正和别人进行的谈话）。

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  在不少人看来，对于学生来说，学习是生活的全部，一切皆以学习成绩来衡量。实际上，如果把学习视为学生生活的全部，稍不留神，就会物极必反，走到:不可饶恕"的错误上去。

  把学习当成生活中的唯一，会让孩子将学习的功能无限地放大，从成长的途径扩大为生活的全部，甚至把对学习成绩的追求奉为至高无上，而事实上，生活并不等于学习，一个成绩好的学生也并不一定能够取得成功。另外，这种思想，还会让孩子扭曲了学习的目的，为了学习而学习。其实，学习是为了更好地生活，更好地立足社会，而不是成为书呆子或学习的附庸。

  如果把学习的价值过分盲目地无穷扩大，以为学习能解决所有一切问题那就大错特错了，除了学习，我们还应该学会生活的本领，学习适应社会的知识，更学会表达对生活的热爱，也包括对学习的热爱。这样才能成长为身心健康而又有能力的人。

  有些事情孩子没有亲身的体验，我们的要求不能内化成自己的需要，在这种情况下只能靠外力来强制，而强制的东西往往是最没有效果的。这就像一个从来没有被路上的石头绊过的人，他是永远不会低着头走路一样的。我们应该多给孩子提供一些体验的机会，让某些要求变成他自己的需求，孩子才能够真正地成长。

  比如，让孩子多亲近大自然。父母可以先把自然知识教给孩子。然后每一用或两用带孩子到野外考察一次，让我们的孩子在大自然中经风雨见世面，去开阔眼界，增强自己的耐力，热爱大自然。孩子是离不开大自然的，孩子很渴望像鸟一样地飞向大自然、飞向天空，而且在大自然中能培养孩子发现美、感受美、创造美的能力；我们也可以带着孩子在双休日、寒暑假到农村玩。要知道，孩子爱观察，爱看大自然中的花花草草，爱和同龄孩子玩，这些就是孩子的天性。并且还能够帮助孩子结识新的朋友，体验到农村孩子的成长环境，从而更珍惜自己的生活。

  总之，让你的孩子能够多一些生活的体验，让孩子的世界丰富起来。

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  一个人能用语言流利地表达自己想要表达的想法和意愿对于大多数人来轻而易举就能做到，正是因为流利的语言表达也给人们留下了好的或是深刻的印象。那一个有口吃说话结结巴巴的人，在表达自己的意愿或是意见时又会给人留下什么样子的坏印象呢？因此，不要给孩子养成口吃的机会。

  1.模仿的可怕性

  随着孩子一天天长大，他们的语言能力也一天天变强，如果家里有人有口吃或是左右邻居家里有人有口吃觉得非常有趣，在强烈的好奇心驱使下偷偷学着说。而父母却没有发现孩子从什么时候开始在模仿有口吃的人说话，最开始可能觉得孩子这样子模仿非常滑稽可爱，便跟着孩子一起玩，导致孩子误导为大人的喜欢是对他们的鼓励，于是孩子每次说话都都着口吃，一段时间下来父母惊讶地发现，孩子说话竟然不顺溜了后悔莫及。

  2.忽略的可怕性

  有些父母忙于工作，平时很少关注孩子的语言，一天两天，孩子在语言上有什么问题他们也没有发现，甚至是发现了也觉得没有什么，孩子大了自然就好了。孩子有一天说话有些结结巴巴，他们也不以为然，最后到孩子五六岁时，他们在突然发现，孩子与人沟通交流时语言有困难，并且胆小，内向，说话时紧张，导致结巴。孩子是父母在这个世界上最亲的亲人，父母是孩子在这个世界上的守护神，无论何时何地，父母都要守候在孩子的身边，不要忽略孩子，不然世界上没有后悔药。

   3.正确的引导

  发现孩子有口吃现象时，父母要及时干涉和引导，首先是检查孩子是否舌根有问题，如果舌根粘连的话要到医生五官科进行一次小手术，也就是俗称的剪舌根。如果孩子不是因为舌根问题所导致的口吃，父母要很严肃地对待这个问题，与孩子交流沟通，并且告诉孩子这样子说话会引起大家的不喜欢，我们要做一个被大家喜欢的孩子，所以我们不能这样子说话。可能开始纠正的时候，孩子会说话说得特别地慢，没关系，就算是再慢也没有什么，说多了孩子自然会快起来，有耐心，有爱心就能帮助孩子纠正口吃的不良习惯。

   4.孩子模仿口吃时提出批评

  但发现孩子有意地去模仿那些口吃的人群说话，并且觉得很有趣时，父母应该对孩子提出批评，最好是让孩子一次就明白，不能这样子做。有些孩子如果父母不加以要求，他们就会觉得父母默许他们这么做，从而就给了孩子模仿的机会。对于陋习，家长们永远都要坚决地说no,而不是当作什么也没看见，不然后果就可能很糟糕。

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在很长的一段时间里，我们都认为成绩的高分决定了孩子的一切，但在后来实践中才发现，成绩永远是理论的，只有实践才是关键。我们在看重成绩的同时，也要注重孩子动手能力。

方法一：改变重知识轻能力的思想

很多父母总是以成绩的高低来评价孩子，忽略了孩子的全面发展，这样的教育理念对孩子的全面发展造成很坏的影响。明智的父母不仅重视孩子学习成绩，更重视孩子的能力发展。

父母在教育孩子的过程中，要改变以考分来判断孩子的标准，因为孩子的素质不是单纯由成绩来表现的。在一个强调素质教育的时代，只要求孩子好好学习争取高分是远远不够的，其他方面的素质也需要父母的培养，尤其是孩子的动手能力。现在社会越来越强调实践能力的重要性，这是很多终日埋头苦读的孩子所欠缺的。

现代社会，是讲究孩子能力和各方面综合素质的社会，成绩只是孩子一个阶段学习情况的反应，无法证明孩子的全面素质和能力。一个学习成绩不理想的孩子，也许在动手实践方面有独特的优势，因此，父母不能片面重视孩子的分数，而忽视孩子的全面发展。

父母要重视发掘孩子的潜力和能力，冲破传统教育理念的桎梏，将孩子的动手能力教育列为重要的教子课题。

方法二：相信孩子能行

孩子学到书本上的知识只是理论上的，要想孩子真正将知识转化为自己的经验和财富，父母一定要相信孩子能行，只有父母相信自己的孩子是天才，孩子才能真正地成为天才。

实践的过程是对孩子综合能力的检验，孩子在实践中才会真正地发现和了解自己。孩子对自己没有信心，就不敢尝试或害怕失败，父母不要对此冷嘲热讽，而是要鼓励和支持孩子，让孩子肯定自己的能力。在父母的信任和鼓励下，孩子的素质会不断提高。因此，要想培养出知识和能力兼备的孩子，父母就要给孩子充分的信任，相信孩子能行。

孩子在自己动手实践的过程中，会培养出独立精神和勇于创新的意识。父母把信任传达给孩子，孩子就会树立:我能行"的心态，并在实践中不断印证这种感觉，最终干成一番大事业。

孩子学习书本知识的最终目的是用在现实生活中，成为自己立足于社会的基础和资本。所以，空有知识是不够的，还要学会将知识具体为实际可操作的实践。这样才是学习的真正目的。孩子对自己的评价往往不够客观和准确，需要从父母那里获得对自己的积极评价。

因此，父母的态度对于孩子来说就显得格外关键。当孩子信心不足时，父母不要吝啬自己的信任，告诉孩子：:你能行。"

方法三：减少孩子对父母的依赖

孩子如果对父母存在很大的依赖感，事事都依靠父母，即使是自己可以动手做的事情也推脱给父母，就会在心理上产生惰性，难以自觉地动手实践，甚至在父母的督促下也不愿动手。

父母要减少为孩子做事的冲动，在生活中，只要孩子自己可以做到的，就让孩子自己去做；在学习上，也要尽量让孩子自己完成，如孩子做作业的时候，父母不要插手，让孩子自己将学到的知识更好地理解消化，这样孩子会逐渐摆脱对父母的依赖，具备较好的动手实践能力。

减少孩子在学习上对父母的依赖，才能真正帮助孩子提高自己的亲自动手能力。给孩子充分的自由，让孩子减少对父母的依赖，孩子会在父母的放手中，锻炼自己的动手能力，成为理论和实践相统一的优秀孩子。

99热心医生温馨提示，一个人能力的形成是一个长期培养和学习的过程，我们一定要抓住幼儿时期这个黄金阶段加强幼儿动手能力的培养，促进脑的发展。