认知

视觉刺激

在宝宝卧床的上方距离眼睛20－30厘米处，挂上2－3种色彩鲜艳，最好是纯正的红、绿、蓝色玩具，如环、铃或球类。

在婴儿面前触动或摇摆这些玩具，以引起他的兴趣。

在婴儿集中注视后，将玩具边摇边移动（水平方向180度，垂直方向90度），使婴儿的视线追随玩具移动的方向。

手的触摸

在看玩具的同时，试着让宝宝的小手抚摸玩具，用玩具触摸小手背，宝宝的小手会慢慢张开，然后，把玩具放进他的小手，使他感知玩具的硬度和形状等。3个月的孩子会仔细看自己的小手，双手握在一起放在胸前玩。这时，可用玩具逗引宝宝主动够到玩具。但这时他的手眼不协调，显得笨拙，常常够不到玩具。这时，父母可主动将玩具放进他的手中，还可帮助宝宝用手拍打悬挂的玩具，促进手眼协调能力的发展。

听觉刺激

无论宝宝躺着或抱着，家长都应在孩子身旁的不同方向用说话声、玩具声逗他转头寻找。并经常给他播放优美动听的音乐，但持续时间不宜过长。

语言

感知语言

婴儿虽不会说话，也要给他创造一个丰富的语言环境。可以利用各种游戏动作与婴儿说话。在这一时期和婴儿说话要用儿语，即用较高的音调、缓慢的节奏、重复的音节和夸张的语调。

发音和“交谈”

2个月的婴儿开始发不同单音，如啊、噢、呜等。和宝宝面对面，让他看着你的嘴形，重复发这些单音，让他模仿。当婴儿自动发音时，家长可认真聆听，并且与之应答，就像和宝宝交谈一样。

3个月的婴儿会发出笑声，发音增多，能发出清晰的元音。家长可用不同的语调和婴儿说话，如亲切和蔼的声音，命令式的声音，激动的喊叫等，使婴儿分辨不同语调，作出不同反应，促进他对语言的感知能力。

生活和交往

培养生活规律

家长要培养婴儿按时吃喝与睡眠的习惯。并可以练习醒来把尿，掌握大小便的规律，逐渐建立大小便的条件反射，即做把尿的姿势和发出“嘘嘘”声，让婴儿知道这时该拉尿了。这种训练需要父母把准时机，一般婴儿在有尿意时是有一些反应的。有一个2个多月的婴儿，在检查后上辗转不安，他妈妈说：“要尿了。”果然，一把就尿，神态自若。

情感交流

父母要用亲切的声调多和婴儿说话，用慈祥的目光注视以吸引他的目光与你交流。父母经常逗孩子笑，可以使孩子社会性微笑较早地出现，而且提早认识父母。要仔细体察婴儿的需要，当婴儿表示要求时，母亲能敏感、准确地捕捉到这种信息，并给予满足。这样，孩子会有安全感，愿意发出信息，有利于孩子的智力发展。如果宝宝哭时得不到关怀，久而久之，就会变得表情呆滞和淡漠。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

据国外学者研究，味觉功能发育的关键期是在婴儿４～６个月这段时间里，婴儿一般也是从时候开始添加辅食。而一般食物的气味都比母乳厚重，且没有母乳滑爽，其小颗粒易被舌面粘住。舌面上布满味蕾小孔，如果被食物的残留物堵塞了，味觉敏感性就降低，不能更有效地辨别食物味道，影响了食欲，也影响味觉功能的发育，而且，由于受到残留物的刺激，小儿口水增多，加重了流涎现象。

特别是鸡、鸭、鱼等鲜味食品的汤和肉，因其含有较多麸酸钠（味精的主要成分），大大刺激了味觉，使味觉阈值提高，一旦形成条件反射，婴儿就不肯吃其它清淡之品。同时过量的麸酸钠在体内分解为谷氨酸和氨酪酸以后，引起代谢异常而导致婴儿烦躁不安和食欲下降。

因此，为婴儿添加辅食，宜从清淡开始，食后还需要漱口。婴儿漱口的方法很简单，喂完辅食后加喂１～２汤匙白开水或喂上几口奶水，即可有效地清除舌面残留物，这样即保护了味觉功能的正常发育，又养成饭后漱口的良好习惯。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

触觉是宝宝最早发展的能力之一，丰富的触觉刺激对智力与情绪发展都有着重要影响。爸爸妈妈应该多与宝宝接触，这样不但能增进亲子关系，更能为宝宝未来的成长和学习打下坚实的基础。现在，我们将通过如下8个要点对幼儿触觉有一个全面了解，以便更好地促进宝宝的触觉发育。

要点1：触觉是最重要的感觉

触觉是人体发展最早、最基本的感觉，也是人体分布最广、最复杂的感觉系统。触觉是新生宝宝认识世界的主要方式，透过多元的触觉探索，有助于促进动作及认知发展。因此，良好的触觉刺激是宝宝成长不可或缺的要素。宝宝从出生后就需要持续的触觉刺激，通过爸爸妈妈的拥抱与抚摸，宝宝可以获得满足感和舒适感，产生被爱和安全的感觉。

触觉系统首先感应到的部位就是皮肤，每个人的皮肤接受程度不一，传递信息的速度也不一样，所以给予感觉刺激必须因人而异。

要点2：胎儿就已经有触觉

触觉是人类最早出现的感觉之一，胎儿在妈妈肚子里就已经有触觉了。当妈妈抚摸肚子时，胎儿就可以感觉得到。一般来说，胎儿到了7周大左右时，口腔就开始对外来的触觉刺激有所反应，并能通过皮肤感觉周围的环境。而另一个较早成熟的系统则是控制平衡感的内耳系统，胎儿亦可通过该系统接受母体摇动所传来的刺激。

由于早产儿出生的时间比较早，错过了在妈妈肚子里最后发育成熟的时机，因此对外界的刺激显得比较敏感。建议妈妈每天在固定时间给宝宝一定的肌肤刺激，以促进触觉能力的发展。

touch your baby

1-握住宝宝的上臂，由臂膀开始，缓缓向手腕方向轻压触按。

2-举起宝宝的手臂，以另一只手的拇指做旋推按摩。

3-握着宝宝的小手，以掌心轻轻擦过手背。

要点3：新生宝宝触觉发展

在宝宝出生后，其触觉发展会逐渐扩展。在0～2个月大时，其触觉发展主要以反射动作为主，这些反应都是为了觅食或自我保护。等到3～5个月大时，宝宝可以将反射动作加以整合，利用嘴巴与手去探索，并感受到各种触觉的不同，开始懂得做简单的辨别。等到6～9个月大时，宝宝的触觉发展已经遍及全身，会用身体各个部位去感受刺激、探索环境。等到10个月大之后，宝宝的触觉定位越来越清晰，开始分辨出所接触的不同材质。

爸爸妈妈拥抱初生宝宝，这是建立亲密接触的良好开始。宝宝出生后要面对不同于子宫的全新环境，难免会有不适应的无助之感。如果多将宝宝拥在怀中，让他感受温暖的肌肤接触、聆听熟悉的心脏跳动，自然能降低适应新环境的焦虑。

要点4：触觉刺激的好处

通过对皮肤的抚触刺激，可同时刺激到宝宝的神经系统，特别是大脑的神经系统，进而产生整合和成熟化的作用。需要注意的是，对于宝宝的成长来说，爬行是不可或缺的一个过程，可获得丰富的触觉刺激和经验。在爬行的过程中，宝宝的大脑还会将所接受到的刺激加以整理、比较，进而促进脑部发育。

touch your bady

1-针对每一根脚趾指头，由根部往顶端揉捏。

2-按压每根脚趾头，并轻轻往上拉。

3-将拇指放在宝宝的脚底，从脚跟往脚趾的方向推按。

要点5：触觉vs本体觉

本体觉主管肌肉、肌腱、关节、韧带、骨骼等身体组织的综合动作，有助于统合触觉与前庭觉的感觉讯息。宝宝会通过本体觉与触觉的接触，了解到手或脚伸出去后还可以收回来，进而学会控制身体四肢。良好的触觉经验有助于本体觉的发展，能让宝宝日后的各项动作更加熟练。

要点6：触觉vs前庭觉

前庭觉主管身体平衡、动作的速度感、身体的空间概念等，能感觉到头部位置的改变及维持身体姿势，同时也会影响眼球、头部、四肢的运作，因此与宝宝的动作、平衡及协调等能力有关。

在爬行时，宝宝需要运用手臂和腿部肌肉的力量、颈部的支撑力，而且会通过触觉刺激去认识周围的环境。因此，当宝宝拥有良好的触觉经验之后，也有助于刺激前庭觉，增强平衡感和动作的敏捷程度。

touch your baby

1-从宝宝的肩膀开始，由内往外按摩。

2-用手掌在宝宝臀部以画圆的方式按摩。

3-从宝宝的双腿开始，由上往下按摩。

要点7：触觉失调的影响

触觉发展状况会影响宝宝的区分和辨别能力。凡是触觉敏感的宝宝，对外界刺激的适应力都比较差，甚至对轻微的碰触也产生负面情绪。这类宝宝比较黏人、怕生，进而可能出现许多令人费解的行为。而触觉迟钝的宝宝则比较笨拙，大脑的分辨能力比较弱。这类宝宝最常见的情况就是容易跌跌撞撞，无法有效保护自己。

通过触觉传递给大脑的讯息，对情绪发展也有重要影响。如果爸爸妈妈经常给宝宝轻柔的安抚，就能让宝宝产生安全感，不仅情绪比较稳定，注意力也比较容易集中。反之，如果宝宝接触到的是负面的触觉刺激，则会造成情绪不稳，长大后也变得容易紧张、神经质。

要点8：主动提供触觉刺激

越是年龄小的宝宝，越需要接受多样的触觉刺激。父母平时可以多给宝宝一些拥抱和触摸，一方面传递爱的讯息，一方面增加宝宝的触觉刺激。可以用不同材质的毛巾给宝宝洗澡，让宝宝接触多种材质的衣服、布料、寝具等，给宝宝不同材质的玩具玩。

在大自然里有许多不同的触觉刺激，那是一般家庭环境所缺乏的，如草地、沙地、植物等。父母不妨多找机会带宝宝外出，充分接触大自然，这对触觉发展大有帮助。

touch your baby

1-用一只手以顺时针方向在腹部画圆按摩。

2-用手握住宝宝的双脚，轻轻往下捏压。

3-双手由胸部中央向外按摩。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

1、2个月婴儿心理发育 这个时期的孩子与外界接触很少，是以自我为中心地生活着，只关心自己的满足。当他们的生活需求得到满足时，就非常平静，而当饥饿、消化不良或疲劳的刺激时，就会不停地啼哭。孩子的注意力有了一定的发展，发亮的或彩色鲜艳的物体出现在视野内时，他会发出愉快的声音。孩子有了短时记忆，当孩子注意的事物从视野中消失时，能用眼睛去寻找。这时如果吃饱、睡好，孩子的情绪良好，他会不时微笑，大人逗他时，会全身活跃起来或笑出声音来。

2、3个月婴儿心理发育 能短暂地集中注意一个新鲜事物，如看到彩色的图像，能安静下来注视片刻，短暂的记忆保持时间很短。当孩子被抱起时，会高兴地发出响亮的尖叫声。

3、4~6个月婴儿心理发育 4个月时孩子能短暂地将注意力集中到一个新鲜的事物上，记忆力也较短暂，能对熟人再认识，只能保持几天，高兴时会笑出声，全身乱动。5个月时孩子的注意力有了提高，能稳定地注意某一事物，孩子对色彩鲜亮的玩具特别感兴趣，每当学会一种玩法，就会表现出高兴的样子。6个月时开始有了注意事物的选择性，出现了注意的萌芽，这时也开始出现分离后焦虑的情绪。

4、7~9个月婴儿心理发育 这个时期的孩子能有意识地较长时间注意感兴趣的事物，具有短时记忆，能再认识几十天之前的事物，并能再现几周前的事物。孩子仍有分离焦虑的情绪。

5、10~12个月婴儿心理发育（1）自我意识 孩子在1岁前还不能意识到自己身体的存在，他会咬自己的手，并因为咬痛而大哭。孩子在1岁时，能把自己的动作和动作的对象区分开来，把主观和客观世界区分开来。如开始知道由于自己摇动了挂着的铃铛玩具，玩具就会发出声音，并从中认识到自己与事物的联系。有的父母还常常发现孩子把床上的各种玩具抓起来扔到床外，孩子一边扔，还一边咿咿呀呀地高兴不停，这是孩子自我意识的最初表现，在孩子心理发展过程中有重要作用。（2）记忆力 10~12个月的孩子有了明显的记忆力，能认识自己的玩具、衣物，还能指出自己身上的器官，如头、眼、鼻、口等。当大人问他某件物品在哪里时，他能用手指出来。12个月的孩子已开始有记忆能力，如孩子非常喜爱玩捉迷藏游戏，就是利用记忆力。孩子保持记忆力只有几天，其记忆力与后天培养和孩子是否有很大的兴趣有关。（3）个性 10个月的孩子已有个体的特征性个性，有的孩子表现得活泼、有的沉静、有的灵活、有的呆板。 如有的孩子不让别人抢走他手中的玩具或吃的东西；而有的孩子见别人有什么玩具都想要什么；有的孩子则显得很大方，把自己的东西送给别人，与别人一起分享；有的孩子整天不声不响；有的则一碰就哭；这些都说明孩子在这个阶段有了显著的个性倾向，但这种个性并不是固定不变。（4）思维 这个时期孩子的思维发育程度较低，主要是具体形象思维，叫做前语言思维，表现为有目的地用动作来解决问题，如可找到藏在某地方的物体。（5）好奇心 这个时期孩子的好奇心逐渐增强，喜欢到处触摸，到处看。孩子常常把家里的抽屉打开，把每件东西都拿出来看看、玩玩，如果有箱子，他就会钻进去，还会把塑料袋套在自己头上，常常因拿不下来而发急。如果忘记把墨水收起来，孩子会把墨水泼得一塌糊涂。孩子由于有这些好奇心，对孩子开阔眼界，增长知识，探索周围世界有很大帮助。然而这也会给孩子带来不安全的一面。在这个时期父母应照管好孩子，将房间的布置重新调整，以便孩子更好地活动，把危险品放到孩子够不到的地方。 （6）情绪 孩子仍有分离焦虑情绪，应逐渐锻炼孩子的 独立生活能力，减少因母子分离带来的焦虑。尽量让孩子独自玩耍，不要像以前那样与父母形影不离，父母在一旁观察，使孩子在突然想起父母时能随时看到大人。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！