因为现代人的生活有了手机、电脑的存在，所以现在的孩子能从网上了解到各种远超于他们这个年龄该知道的东西。而一些影视剧的出现，则让孩子们过早地开始了早恋。

90后、80后学生时代，初中、高中谈恋爱都算是早恋，可是现在的早恋却是从小学生之中就开始萌芽。作为家长，如果发现自家孩子早恋该怎么进行教育和疏导？

1.理智看待孩子早恋

家长首先不要盲目的批评孩子，而应反省是否经常和孩子沟通、给予孩子足够的尊重和温暖、与孩子进行情感交流。作为家长是否有教过孩子要自尊自爱？是否教会他区分友谊与爱情的关系？

2.理解孩子的好奇心

小学生对于异性的身体有好奇心、见到好看的异性会就喜欢和对方交朋友，这都是很正常的交往，这个年龄段的喜欢就和喜欢花鸟虫鱼是一样的，其实根本算不上早恋。

3.进行简单的性教育

不管是男孩还是女孩，都要教会孩子保护自己（裤衩和背心覆盖的地方不能让人碰）。对于男孩子，要告诉他们要尊重女孩子，接触女孩的身体（比如牵手、搭肩膀）等要征得对方的同意。

4.正确引导

当孩子和班上某个异性朋友关系密切，家长可以让孩子学习对方的优点，取长补短。甚至可以采用激将法，比如:你还说你喜欢人家，如果不好好学习，她以后可就会被人抢走了。"

在我国，小学儿童的年龄范围一般为6、7岁到11、12岁。这个年龄段的孩子正是长身体的时候。伴随着身体上的发育，他们的心理社会能力也在迅速发展。尤其是当孩子上小学高年级时，开始进入了青春期。

青春期是指由儿童发育到成人的过渡时期，其年龄范围一般界定为10~19岁。处在青春发育期的孩子，在神经内分泌系统影响下，体格生长加速，出现第二次生长突增，身体大小和形状发生明显变化，男女孩差别变得显著，生殖系统开始迅速发育。到小学快毕业时，已有约半数的女孩月经来潮，有部分男孩出现遗精；性激素的分泌，不仅影响着身体组织的变化，同时也影响着心理、情绪和性行为上的变化。这些变化发生的时间在不同个体之间存在着很大的差别。如，同是两个12岁的正常男孩，其中一个男孩与另一个相比较看上去体格高大，声音变粗，像个男子汉；而另一个，甚至还没有发生青春期身体外形的变化，仍然是个小男孩。这常常是孩子烦恼的一个原因，他们对他们与同伴之间的不同高度敏感，尤其是外表的不同。面对性发育上的生理变化常使一些孩子感到困惑不解，如有的男孩子对本属生理现象的遗精进行种种猜测，有的甚至把遗精视为病理现象而苦恼、焦虑。孩子由于对性发育好奇开始对性知识发生兴趣，这是正常现象。但如果缺少成人对他们的正确引导，内心的疑惑得不到解答，又羞于启齿询问，很容易受黄色淫秽书刊、录相的不良影响，有的甚至发生过早的性行为。这些由性发育带来的困扰问题，如不得到及时的疏导，就会影响孩子的正常学习，影响他们身心的健康发育。

作为家长，应该关注孩子身体和心理发育上的变化，掌握一定的性生理卫生知识，将孩子所需要的健康知识及时地讲给他们，让他们能够正确对待身体上的变化。

青春期也有许多明显的心理变化。随着年龄的增长，与外界接触、交往的增多，孩子渴望独立的愿望变得越来越强烈，更愿意与同伴在一起，与同伴的关系变得更加紧密，愿意自己做出重要决定。但他们对社会的认识能力还不强，分析问题不够全面，缺乏分辨是非的能力。他们好奇心强，爱模仿，容易受周围环境因素的影响，沾染不良行为习惯，如吸烟、酗酒，甚至吸毒。这些都需要引起家长的注意，多与孩子进行思想沟通，帮助孩子学习一些基本的生活技能，提高孩子分析问题与解决问题的能力。教育孩子如何与人交往，面对同伴的压力，如何做出正确的决定，不吸烟、不饮酒、不进行危害健康的危险行为。

一提到性教育，有些人就会以为是单纯的性知识教育，或是两性生活方面的事。在他们看来，孩子不宜了解性知识，什么都不懂的孩子最纯洁，性知识孩子长大了自然会知道。他们担心对孩子进行性教育会使他们对性懂得太多，会使他们过早地从事性方面的活动，以为不对他们进行性教育，他们就不会知道种种性知识，也就不会过早地发生性行为。然而，在当今社会，我们每个人都面临着如何与他人交往以及与自己行为有关的事情。在信息快速发展的今天，人不可能是一张白纸。我们所说的性教育，实际上也不只是性知识的教育，更重要的是性道德的教育，教育孩子如何做一个道德高尚的人，做一个负责任的人，善于与同性及与异性朋友交往，尊重他人，远离性伤害。再有，性知识本身是无害的，相反，性无知才会给人生带来莫大的不幸。有研究表明，性无知的青少年(和成人)发生与性有关的问题如意外怀孕和性传播疾病的危险性更高。艾滋病在全球的迅速传播使人们也越来越认识到对儿童、青少年进行性教育的重要性。处在青春期的孩子，由于渴望了解性知识，即使学校家长不给他们讲，他们也可从同学那里、或其他不正当渠道中学到错误的性知识，社会上一些不正确的性观念也会影响到他们。

今天的儿童、青少年生活在一个急剧变革的时代，他们所面临的许多问题是成人们未曾经历过的。我们要利用孩子具有积极向上、敏感、可塑性强的特点，帮助孩子建立正确的价值观和正确的生活态度，培养孩子的各种生活技能，选择健康的生活方式，为自己的健康和生活负起更大的责任，使他们成长为健康的成年人。

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  哪些因素会导致小学生产生厌学心理？

  1．自我归因不当

  厌学学生在成败归因上存在障碍，他们把学习上的失败归因于稳定的、不可控制的内部因素，如智力低、能力差；而把偶尔的成功归于运气、任务容易等不稳定外部因素。这种错误归因不利于发展，助长了在成功面前不知进取和失败面前的惰性心理，无法激起学习兴趣。

  2．归属感缺失

  小学生都有良好人际关系的内在要求，但由于厌学者长期得不到教师和同学的肯定和爱护，便形成了焦躁、抑郁、自卑、敌对、偏执等各种心理问题。厌学学生长期生活在缺乏温暖、缺乏归属感和安全感的环境中，易产生消极认知，进而影响学习。

  3．替代性动机过强

  替代性学习动机，往往是由外部奖励激发的，当其控制性越明显就会越侵害到个体的自主性动机。一旦学生的自主性动机降低，学习兴趣就会下降，可以将部分小学生厌学归为:奖励"等外部强化手段的过分使用。每个学生都有天生的求知欲和好奇心，但在教育实践中，成人常无视或轻视这些发自内心的学习需求，非要通过奖励、评比等各种外部刺激来激发兴趣，反而扼杀了学生本来的学习兴趣。

  4．自我监控能力不完善

  小学生的自我监控能力处于发展阶段。这就使他们在完成既定的学习任务时容易分心。看一集海绵宝宝与教师布置的作业相比，前者更具有吸引力。这种自我监控能力的不完善，还表现在小学生课堂注意力不集中，容易被无关刺激所吸引而放弃枯燥的学习任务。

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在我国，小学儿童的年龄范围一般为6、7岁到11、12岁。这个年龄段的孩子正是长身体的时候。伴随着身体上的发育，他们的心理社会能力也在迅速发展。尤其是当孩子上小学高年级时，开始进入了青春期。

青春期是指由儿童发育到成人的过渡时期，其年龄范围一般界定为10~19岁。处在青春发育期的孩子，在神经内分泌系统影响下，体格生长加速，出现第二次生长突增，身体大小和形状发生明显变化，男女孩差别变得显著，生殖系统开始迅速发育。到小学快毕业时，已有约半数的女孩月经来潮，有部分男孩出现遗精；性激素的分泌，不仅影响着身体组织的变化，同时也影响着心理、情绪和性行为上的变化。这些变化发生的时间在不同个体之间存在着很大的差别。如，同是两个12岁的正常男孩，其中一个男孩与另一个相比较看上去体格高大，声音变粗，像个男子汉；而另一个，甚至还没有发生青春期身体外形的变化，仍然是个小男孩。这常常是孩子烦恼的一个原因，他们对他们与同伴之间的不同高度敏感，尤其是外表的不同。面对性发育上的生理变化常使一些孩子感到困惑不解，如有的男孩子对本属生理现象的遗精进行种种猜测，有的甚至把遗精视为病理现象而苦恼、焦虑。孩子由于对性发育好奇开始对性知识发生兴趣，这是正常现象。但如果缺少成人对他们的正确引导，内心的疑惑得不到解答，又羞于启齿询问，很容易受黄色淫秽书刊、录相的不良影响，有的甚至发生过早的性行为。这些由性发育带来的困扰问题，如不得到及时的疏导，就会影响孩子的正常学习，影响他们身心的健康发育。

作为家长，应该关注孩子身体和心理发育上的变化，掌握一定的性生理卫生知识，将孩子所需要的健康知识及时地讲给他们，让他们能够正确对待身体上的变化。

青春期也有许多明显的心理变化。随着年龄的增长，与外界接触、交往的增多，孩子渴望独立的愿望变得越来越强烈，更愿意与同伴在一起，与同伴的关系变得更加紧密，愿意自己做出重要决定。但他们对社会的认识能力还不强，分析问题不够全面，缺乏分辨是非的能力。他们好奇心强，爱模仿，容易受周围环境因素的影响，沾染不良行为习惯，如吸烟、酗酒，甚至吸毒。这些都需要引起家长的注意，多与孩子进行思想沟通，帮助孩子学习一些基本的生活技能，提高孩子分析问题与解决问题的能力。教育孩子如何与人交往，面对同伴的压力，如何做出正确的决定，不吸烟、不饮酒、不进行危害健康的危险行为。

一提到性教育，有些人就会以为是单纯的性知识教育，或是两性生活方面的事。在他们看来，孩子不宜了解性知识，什么都不懂的孩子最纯洁，性知识孩子长大了自然会知道。他们担心对孩子进行性教育会使他们对性懂得太多，会使他们过早地从事性方面的活动，以为不对他们进行性教育，他们就不会知道种种性知识，也就不会过早地发生性行为。然而，在当今社会，我们每个人都面临着如何与他人交往以及与自己行为有关的事情。在信息快速发展的今天，人不可能是一张白纸。我们所说的性教育，实际上也不只是性知识的教育，更重要的是性道德的教育，教育孩子如何做一个道德高尚的人，做一个负责任的人，善于与同性及与异性朋友交往，尊重他人，远离性伤害。再有，性知识本身是无害的，相反，性无知才会给人生带来莫大的不幸。有研究表明，性无知的青少年(和成人)发生与性有关的问题如意外怀孕和性传播疾病的危险性更高。艾滋病在全球的迅速传播使人们也越来越认识到对儿童、青少年进行性教育的重要性。处在青春期的孩子，由于渴望了解性知识，即使学校家长不给他们讲，他们也可从同学那里、或其他不正当渠道中学到错误的性知识，社会上一些不正确的性观念也会影响到他们。

今天的儿童、青少年生活在一个急剧变革的时代，他们所面临的许多问题是成人们未曾经历过的。我们要利用孩子具有积极向上、敏感、可塑性强的特点，帮助孩子建立正确的价值观和正确的生活态度，培养孩子的各种生活技能，选择健康的生活方式，为自己的健康和生活负起更大的责任，使他们成长为健康的成年人。

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