孩子们紧张的学习压力导致他们的活动时间已然不如上一代人那般宽裕。对于孩子们缺席的活动时间，父母不妨通过自然环境帮助孩子规划、实现。当然，父母也可能同时兼任教练的角色，通过一些常用贴士及一般性建议，引导孩子无论在运动场、学校或家里，都形成优秀的团队协作意识。

  表扬孩子与他的伙伴

  将焦点关注于个人得分的话，会导致孩子对个体竞争的聚焦。相应得，便会在无形中降低孩子对团队合作重要性的认知及坚持。所以，当孩子取得成功时，固然应肯定、表扬，但同时也应该称赞孩子对同伴的帮助，实现整个团队的共同成功。

  鼓励孩子寻求新的视角

  有一种说法，即换位思考，便能获得不一样的观点。对于孩子来说，这也意味着鼓励他们尝试自己常规活动以外的行程。比如简单得与别的小朋友互相交换他们的活动任务，或者和同学们一起感受新的运动项目。鼓励孩子从日常生活当中，寻求崭新的视角。

  让孩子参与社会活动

  鼓励孩子成为优秀的团队成员的另一个很好方式莫过于确保他们参与不止一项活动小组。无论通过有组织的运动，还是社区团体的课外活动，都试着让孩子参与一个以上的社会群体。通过与各种各样的人群接触，避免孩子习惯于可预测的舒适区。

  让孩子置身于户外

  孩子待在家里看电视或者埋首于冷冰冰的屏幕，都不是帮助他们培养社会技能的好办法。所以，打开门，让孩子走到户外！我们有一项道德责任，即防止儿童们由于过度接触屏幕时间，以及缺乏与现实中的众生如家人、朋友、包括宠物的交流、互动，从而导致他们发展不良的社会和情感技能。

  奖励孩子优秀的表现

  相较于批评和苛刻，奖励是对孩子更有效的影响。当观察到孩子实现优秀的团队表现、学会如共享、分享、帮助同伴等等，都应该给予孩子认可及肯定，强化他们的这类意识与行为。

  父母要树立正面的榜样

  父母对孩子的影响勿庸置疑，父母时时刻刻展现出的包容心、适应性以及随和、亲切的态度，都会对孩子形成潜移默化的影响，亦是他们行为的指导方针。

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  对于孩子的分享行为，家长们是不是这么做过？我们先来看个案例。

  佳佳是个5岁的小女孩，父母经常试探她大方不大方，有时就会跟她要吃的东西。佳佳每次都给，可是大人并不是真要。有时，父母为了培养她的分享精神，遇到好吃的东西，都要她先给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷等家里的长辈每人分一份，结果常常是长辈们谁都不吃，都夸孩子懂事、大方。孩子送了一圈，一点没有少。这样做的结果是，佳佳很愿意把自己的东西送给家里的长辈，这样既能得到夸奖，自己的零食又一点没少。

  有一天，家里来了客人。妈妈说道：:佳佳，快把你的薯片拿出来，分给叔叔和阿姨吃。"佳佳一听，立刻高高兴兴地给大家分薯片吃。客人直夸佳佳懂事、大方，佳佳很高兴。当她把薯片送给阿姨时，阿姨表示感谢，又把薯片还给了佳佳，可是和阿姨一起来的叔叔却吃了下去。佳佳一看，生气地说道：:你怎么那么馋，吃了我的薯片！"把客人弄得非常尴尬。

  作为家长，不要试探孩子，一旦试探，就要进行到底——把要到手里的好东西吃掉、好玩的东西玩起来，千万不要:忽悠"孩子！

  其实，家长们以为这是在培养孩子的分享意识，但是不是，这是在试探孩子，在:忽悠"孩子。这样做不仅不能培养孩子的分享意识，反而容易扼杀孩子的分享意识。

  教育专家认为，分享的真正意义不在于外人对这个孩子的评价是:大方"或:不抠门"，而是让孩子从内心里感觉到分享是一种快乐的行为，在与他人的分享过程中处理好人际关系，体会到交往中所拥有的快乐，从而达到心灵沟通的美好感受与满足人际交往的心理需求。

  如果爷爷向孩子要糖，孩子给了爷爷，爷爷就接过来了，将糖放在嘴中，高兴地吃起来，一边吃一边夸赞糖的味道好，并感谢孩子的慷慨，这对孩子分享意识的建立会起到积极的、正面的作用，因为孩子从爷爷吃糖的快乐表情中体会到自己把糖分给爷爷吃的价值，别人的快乐也感染了他的情绪，这是分享带来的快乐。可是若是又把糖还给孩子，并说是:逗他玩"，孩子会把糖收同来，会觉得大人不应陔跟自己抢糖吃，这样又形成了自私的心态。

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在这个阶段，学龄前的孩子可能非常渴望了解性——同性或异性。他会询问孩子是从哪里来的，并且询问与生殖和分娩有关的器官。

他很想知道男孩和女孩有什么不同，当你面对这些问题时，要用简单正正确的术语回答。不要进行很长的解释，也不要对这些问题表现出明显的难堪和严肃。4岁的孩子并不需要知道详细的答案，但他应该有提问的自由，要确保孩子得到直接的精确回答。

随着孩子对性的兴趣日益增加，他可能玩耍自己的生殖器，甚至对其他孩子的生殖器非常感兴趣。与成人的性活动不同，这只是正常好奇心的表现，不应该遭到谴责或惩罚。

父母应该将孩子对性的探索限制在何种范围呢？这是一个家庭问题？这是一个家庭问题。这个阶段最好不要反应过度，因为孩子对性有适度的兴趣是正常反应。另一方面，孩子有必要知道什么行为可以为社会接受，什么不可以。因此，你可以做出决定，让孩子知道：

对生殖器官有兴趣和健康和自然的；

在公共场合裸体和性游戏是不能接受的；

包括朋友和亲属在内的任何人均不能接触“他的私处”，医生和护士进行体格检查以及父母在他感到生殖区域疼痛时检查原因的情况属于例外。

几乎同时，孩子对异性的父母非常着迷。4岁的女孩可能与母亲竞争父亲的关心，男孩会更加想引起母亲的注意力。这是本阶段孩子发育的正常组成部分，如果父母不过分关注，这种情况很快就会自动消失，没有必要因为这种情况感到担忧或嫉妒。

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  在生活当中，将孩子交由保姆、祖辈照顾的家庭不在少数。对此，存在正面与负面的双重可能性。与此同时，父母也会担心自己与孩子的情感建立。那么，夫妻双方如何就这一问题进行协作商讨？如何制定有效的家庭及亲子模式？无疑值得讨论。

  很多父母有将孩子留给专门的照顾者，或者护理者的经验。那么，爸爸妈妈应该如何让这类情况呈现积极的形态，并且更好得接受照顾者的帮助呢？

  当孩子交由别人代为照顾时……

  首先，父母需要认识到，没有人是万能的。作为父母，需要对家庭支持人员进行重新构架及定位，比如家庭保姆、孩子的护理人员。在这当中，父母往往会融入进自己的情绪、情感，会担心孩子与保姆太过接近；保姆陪孩子度过了很多快乐的时光；见证了孩子的成长里程碑……诸如此类，从而令父母心生愧疚与自责。

  为了解决这类问题，专家建议父母，亲子之爱并不会以参与的多少来衡量。打个比方，爸爸妈妈不会因为有了第二个孩子，就对老大的爱变少，同理，孩子也不会因为与保姆接触多了，而忽略自己的父母。此外，父母还需要在每天的生活当中维持好工作与家庭、财务与情感之间的平衡性。任何人都不可能在同一时间出现在两个地方，比如家里与公司，因此保持平衡意识对与孩子的相处格外重要。

  在孩子的生活当中，很多人会以准父母的角色参与进来，包括祖父母、外祖父母、爸爸妈妈的朋友、邻居、老师、教练等等。那么，作为孩子的爸妈，需要有意识得对这一系列的人群重新构架，并且采取抱持积极的心态。毕竟，这是孩子生活不可获缺的一部分。

  不可忽视的消极因素

  然而，孩子的成长岁月中，难免出现这样那样的情况需要父母解决。对于保姆及照顾者的角度，并不全然优质，那么在什么情况下，保姆或者孩子的照顾者与孩子之间会存在不利状况？如何避免呢？

  针对这类情况，非常有可能发生。毕竟当孩子尚且年幼的时候，依赖性较强，对保姆或监护人的过度依赖，极可能影响、甚至阻碍孩子对独立能力的培养与发展。如果孩子将自己的社交能量多用于与保姆，或者自己的照顾者相处，会减少他对发展同伴友谊的兴趣。甚至，当依赖程度过重时，孩子会模糊了:妈妈"与:保姆"之间的概念，对两者都会造成潜在的冲突伤害。

  为了避免并减少这类问题，应该摆正保姆，以及孩子的照顾者之类角色的位置与目标。与此同时，父母需要警惕并且找出潜在的障碍。可以向保姆或照顾者提出请他们坚持培养孩子的独立意识，根据孩子的年龄，适当得避免他们的一些依赖行为。对此，父母做出的明确指导无疑起着关键性的作用。

  更深层次的分析还在于，父母需要结合各种现实状况与机会，与孩子强调各种人际关系的经营、维护与重要性，而不是仅仅的一种依附关系。

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