认识5的相邻数

中班数学活动：认识5以内的相邻数活动目标：1、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。2、理解并能说出相邻数多1或少1的关系。3、通过游戏对数学活动产生兴趣。活动准备：1、森林背景图，6张蘑菇房子图片。

2、小猴、小熊图片各一和老虎的图片一张 。

3、标有1—6的数字卡片三套。4、用来布置自助餐的食物若干种。活动过程：

一、开始部分：初步理解“邻居”关系。我们每个小朋友都有自己邻居，请你说一说自己的邻居都有谁，让幼儿理解什么是邻居。

二、基本部分：

（一）教师讲述并表演故事

1、讲述并表演故事后提问：

（1）熊猫说2号有两个邻居，它们都是谁呢？小猴子的家应该是几号呢？

（2）小熊说它的家是5号的邻居，5号的邻居是谁呢？

（3）小熊的家不是6号，那应该是几号呢？

2、在回忆故事的过程中，在蘑菇房子上贴数字卡片，实现从具体的物到抽象的数的转换，告诉幼儿相邻数的定义。

（1）2的邻居是谁呀？（1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。）

得出结论：2有两个相邻数是1和3；5有两个相邻数，是4和6。

（2）提问：a、那么3有没有相邻数，它们是谁？

4有没有相邻数，它们是谁？

得出结论：2、3、4、5都有两个相邻数。

3、幼儿自主探索3、4、5的相邻数（部分幼儿上前操作，集体验证），进一步推理说出5以内各数的相邻数。

（二）复习数字1－6。理解相邻数之间的关系是多1和少1的关系。

1、请你说得比我多1（少1）。“小朋友，我问你，比2多1就是几？”“

2、接着往下数，一直说到数字6。3、现在请你来找一找相邻数之间有什么秘密，并把自己发现的秘密告诉大家。三、品尝自助餐，巩固相邻数的概念提出要求：先领数字卡，根据数字卡上数字取相邻数的食物。

数学找朋友:例如3+2=5,那么3,2,5,是好朋友，求教案

设计思路

水里的小动物是幼儿最感兴趣和最喜欢的。我们通过搜集材料、事物、标本、观看影碟，从网上搜集素材，充分调动了幼儿的好奇心，也让幼儿探究水里动物世界的秘密。《找找好朋友》是水里小动物这个中的一次数学活动，对孩子们来说数学活动是比较抽象的，所以我制作水里小动物的课件，把这次活动贯穿到里面。这样既调动了幼儿的学习兴趣，也激发了幼儿关爱小动物的情感。

活动目标

1、激发幼儿学习相邻数。

2、进一步培养幼儿分析问题的能力。

3、帮助幼儿理解相邻数之间多1少1的关系，能说出2和3的相邻数。

活动准备

1、根据主题活动制作的课件。

2、1~4的数字卡若干。

3、《找朋友》的背景音乐

活动过程

1、教师演示课件，便设计小鱼找朋友的情节，请幼儿数一数，都有什么颜色的鱼？各种颜色的鱼都有几条？教师用数字表示。

2、设疑讨论：

（1）白鲤鱼今天要找好朋友，一个比它少1的，一个是比他多1的，请小朋友找出是哪两种鱼，他们各有几条？幼儿说出答案后，教师用数字表示。

（2）请幼儿仔细观察，分析比较红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关系，知道3的好朋友是1和2。

3、帮助金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节，引导幼儿找出3的好朋友是2和4。

4、请幼儿用数字卡快速摆出2的好朋友、3的好朋友。

5、游戏：找朋友。播放《找朋友》的背景音乐，幼儿胸戴1~4的数字卡，请挂数字2和3的好朋友说：“我的好朋友在哪里？”与他们相邻数的边说：“你的好朋友在这里。”边迅速站到他的两边。交换卡片，反复游戏。

6、教育幼儿要关爱水里的小动物。