４年一次的国际数学家大会８月２２日在西班牙首都马德里开幕，有着数学界诺贝尔奖之称的菲尔茨奖评选结果水落石出。在开幕式上，当国际数学联盟主席约翰·鲍尔宣布本届菲尔茨奖得主名单时，大屏幕上出现了一张清秀的华人面孔，他就是澳大利亚华裔数学家陶哲轩，因为在调和分析方面的研究成果而获此殊荣。

陶哲轩１９７５年出生在澳大利亚的阿德莱德，很小就显示出极强的数学天赋，１１岁至１３岁，先后获得了国际奥林匹克数学竞赛铜牌、银牌和金牌。他现任加利福尼亚大学洛杉矶分校教授，２０００年获塞勒姆奖，２００３年获克雷基金会奖。

在接受国际数学家大会新闻机构的专访时，陶哲轩说在得知获得菲尔茨奖后感到惊喜，甚至一直不敢相信，“这个奖对我来说是莫大的荣誉”。

当被问及何时开始对数学发生兴趣时，陶哲轩称自己听父母说，他两岁时就对数字着了迷，教小朋友们数数。他记得自己很小就喜欢玩数字游戏，但直到上了大学，才真正理解了数学的意义和目的，开始能够将数学与现实世界以及自己的直觉相结合。

陶哲轩说，如果有课堂上没弄明白的东西，不搞清楚他是不会罢休的，这种固执对他很有帮助。他经常花大量时间去反复思考一些很简单的问题，直到彻底理解为止，这有助于他对课题的深入研究。

至于如何寻找新课题，他表示自己很幸运，因为他所研究的调和分析与很多其他领域有联系，因此他从来不缺乏课题。

在领奖后举行的记者招待会上，陶哲轩说，数学界里女性不少，但最高层次学者中女性就很稀少了，他认为应当使数学家的性别结构更加合理。他相信，不久后就会有女性数学家获得数学界最高奖。

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南瓜多吃少吃都并非好事吃太多，变黄皮宝宝南瓜含有丰富的β-胡萝卜素，这种β-胡萝卜素广泛地存在于黄叶蔬菜、水果当中，包括像是南瓜、胡萝卜或是莴苣、柑桔等等。

南瓜多吃少吃都并非好事。当小朋友吃了太多的南瓜，摄取过量的β-胡萝卜素时，β-胡萝卜素会沉积在表皮的角质层当中，因此像是鼻子、人中、前额、手掌、脚掌、眼睛周围、指甲旁、关节周围，或身体表皮皱折最多的地方，皮肤会转变成柠檬黄般的颜色，让小朋友看起来就像是黄疸一样，这种症状被称为胡萝卜素黄皮症。

胡萝卜素黄皮症和一般肝胆疾病造成的黄疸，在外观上看起来都是全身通黄，一不注意，可能会造成医师误判，您知道这两者要如何区分吗？这里提供给您一种简单的判断方式：由于胡萝卜素黄皮症是因为β-胡萝卜素升高而形成的，这种黄并不会在巩膜上着色;至于黄疸是因为胆红素升高而形成的黄，这种黄色是会在巩膜上着色。

吃太少，变夜盲宝宝β-胡萝卜素是维生素a的前驱物，它会转变为维生素a，而维生素a和蛋白质结合可形成视蛋白在视觉上扮演重要的角色，一旦缺乏胡萝卜素会导致夜盲甚至全盲的严重后果，这点在小朋友身上更为明显。南瓜的正确食量胡萝卜素太多，全身变黄吓死人;胡萝卜素太少，会影响视力。这不就像万圣节前夕到处敲门的小鬼头一样吗？

若不好好处理（招待treat），他可是会大大地捣蛋（trick）一番喔。所以，给孩子食用南瓜，每天不要超过一顿主食的量即可。

南瓜食谱下面就为大家介绍几款专门为小宝宝打造的南瓜食品。南瓜拌饭（适合6-9个月宝宝）南瓜拌饭原料：南瓜1片，米50克，白菜叶1片，食盐、食油和高汤各适量。制作：1、南瓜去皮后，取一小片切成碎粒。2、白米洗净，加汤泡后，放在电饭煲内，待水沸后，加入南瓜粒、白菜叶煮至米、瓜糜烂，略加油、盐调味即成。南瓜糊（适合7~12个月宝宝食用）南瓜糊原料：南瓜150克，糖40克，牛奶250毫升，鸡蛋1个。

制法：南瓜蒸熟后，依次加入糖、牛奶、鸡蛋，然后煮熟即可。南瓜黑米粥（适合周岁以上宝宝食用）南瓜黑米粥原料：南瓜200克，黑米150克，大枣60克。制作：1、南瓜洗净去柄，切开，取出种子，切片;2、黑米、大枣洗净。一起放入锅内，加水1000毫升。3、先用猛火煮沸，后改用文火，煮至米烂即可。

孩子打别的小朋友是心理问题吗?首先要了解孩子的心理，要知道孩子为什么打别的小朋友，是事出有因还是一种习惯，然后对孩子采取有效地方法。

很多家长都遇到过这样的问题，孩子上幼儿园了，可是总是会欺负别的小朋友，这是怎么回事呢？就算说，他还是会这样的做，这是为什么呢？是心理上的问题吗？孩子打别的小朋友是心理问题吗？下面就请专家简单的给您介绍一下吧！

可以从观察孩子的行为是否偏离正常情况，偏离程度的大小，来判断孩子的心理是否健康以及健康的程度。

在心理学上，把偏离正常行为的行为称做问题行为。心理学家往往以问题行为的多少和严重程度，来衡量和判断一个人心理健康的情况。当然，这要求有相当程度的专业知识才行。但是，在家庭条件下，家长们也可以根据下面一些方法，对孩子的心理健康情况做出简单的判断。

1．看孩子的行为是否符合该年龄阶段大多数儿童的一般的、典型的行为特征。一般来说，在某一年龄阶段常见的、而且属于正常的行为，如果到了另一年龄阶段依旧存在，孩子的心理可能就有问题了。例如，2岁左右的孩子爱发脾气，这是这个年龄阶段的特征。如果到了6、7岁，孩子还不能控制自己，经常发脾气，那就是问题行为了，反映出心理健康欠佳。

2．问题行为出现的频率。孩子偶尔出现一些问题行为，不能算是心理有问题。如果孩子的某种问题行为经常出现，家长就要重视，并考虑孩子的心理是否存在问题，及时向专业人员咨询。例如，大部分儿童都有一两种害怕的东西，如黑暗、巨大声响等，这种惧怕不需要特殊帮助，随着孩子的长大就会自行消失。但是，一个儿童若是有多种惧怕，十分胆怯，甚至不能独自接触社会，这种表现就不正常了。

3．问题行为表现的严重性。每个孩子几乎都有一些偏离正常行为的现象，问题轻微的，不能说明孩子的心理有问题，如果问题比较严重，很可能心理健康状况有问题。比如，现在的孩子在家中都受到家长的百般爱护，对于上幼儿园，一般的孩子在心理上都会有一些困难。多数孩子经过父母或老师的诱导和帮助，能够较快地适应新的环境。

但是，也有少数儿童害怕上幼儿园达到了恐怖的程度，一说起上幼儿园，他们的脸部表情呆板或惊恐，出现心跳加快、肌肉紧张、出汗、面色苍白、呕吐、腹泻等各种躯体症状。这种行为就属于异常，达到了心理障碍的程度，即患有:恐怖症"。

4．问题行为与周围环境的关系。在一些情况下，儿童的行为看上去是异常的，但仔细观察分析，它却是对不正常环境的正常行为反应。例如，儿童的对抗行为往往是由于父母对孩子提出过多的要求，唠叨不休，处处限制孩子行动的缘故。

儿童的攻击行为，如喜欢骂人、打架，可能是模仿家长经常与人吵架或经常打骂孩子的后果。也有青少年有偷窃和逃学的不端行为，这与家庭不和、父母对孩子的冷淡或教师的歧视态度有一定关系，因为这些孩子可以从:伙伴"那里得到家庭或老师不能给予的感情与温暖。孩子的这类行为不说明孩子的心理发育有什么障碍，而反映了畸形环境对孩子心理的不良影响。改变这类不健康的，心理和行为，主要是改变环境和教育方式。

孩子打别的小朋友是心理问题吗？专家提醒您：切忌孤立地看到某种行为就随便下结论，说这个孩子心理健康、那个孩子心理不健康，以防错误的看法给孩子和家长造成心理负担，把本来健康的心理搞得反而不健康。

数学千万不可死记硬背，因为宝宝还小，脑袋转不过来，对数字印象模糊，想好好学，却实在提不起兴趣来。学习好数学是需要极强的逻辑思维能力，陪养孩子的逻辑思维就很重要了。那么我们该怎么在日常生活中培养呢？下面七个生活小细节便能够陪养孩子学习数学。

1.考验推理

准备和宝宝一起享受早餐，在他不知道的情况下让他猜猜今天吃什么，希望今天吃牛奶还是豆浆？这种方法可以提高宝宝的数学逻辑能力。

2.上下楼梯

上下楼梯会让宝宝觉得疲劳索然无味。但是在这个时候，爸妈用一些有趣的方式，不仅能让宝宝智能有所提升，而且宝宝不愿自己上楼的情况会大大的减少。爸妈可以拉着宝宝一级一级台阶的数，一层一层楼数，在攀爬的过程中宝宝的数学逻辑能力也会提升。

3.数门牌数

家长带孩子外出，可以利用回家的一小段时间，因为在回家的路上，宝宝会觉得放松，这个时候，面对纵横交错的马路，让孩子分辨并记住那些路的特点和不同，学会用参照物认识路，这样能够提升宝宝的观察能力。路过一排排房子的时候，还可以指着门牌号码让宝宝分清哪个门牌是奇数，哪个门牌是偶数。加强了孩子的数学概念，对提高数学逻辑能力也是有帮助的。

4.看时间表

晚上孩子看电视的时候，可以关注宝宝爱看的节目是几点播放的，可以让宝宝在电视报上找出播放的时间。教宝宝认识时间，这样也培养了数学能力，宝宝在不经意中也学会了一些汉字。

5.一起数玩具

宝宝玩好玩具后，要让他把自己的玩具整理放好，养成自己的事自己做的好习惯。不过爸妈可以在一边协助，借着这个机会可以帮助宝宝学到新的知识，刚开始时，爸妈可以和孩子一起数玩具，数一件放好一件。通过数玩具，宝宝便会知道数的顺序了，以后就可以让他自己数和整理了。这也陪养了宝宝的数学智能。

6.看商品价格

带着宝宝去超市，爸妈可以和宝宝一起看看商品的标价，让宝宝知道每一种商品都有它的价格，然后买两样东西需要多少钱，爸爸只有二十元够买几样等等。这样可以使宝宝对金钱有最初的概念，也提高了宝宝的数学智能。

7.增减衣物

天气变化增减衣服学数学天气热，要减衣，冷了要增加，在这个过程中，爸妈可以和孩子一起数一共穿多少件衣服。夏天热就穿一件单衣，春天温度适宜穿一件内衣和外套一共两件，冬天冷，羽绒服加毛衣加内衣一共三件，天气的变化和衣物的增减变化。宝宝可以从具体的生活经验中提升自我调节意识，认识自然。宝宝穿有带纽扣的衣服时，可以让他自己系，从上往下系，从下往上系，可以提升宝宝的方位意识，也能提高宝宝的数学逻辑能力。

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