学前期的孩子具有高度的敏感性和可塑性，能积极地吸收外部环境所给予的影响，所以，学前时期又是孩子养成良好品德行为习惯的最佳时期。

那么，该怎样培养一个兼有德才的孩子呢？我认为家庭环境很重要。孩子从出生的第一天起，就生活在家庭里，家庭的环境包围着孩子，熏陶着孩子，对孩子的身心发展、性格养成起着很大作用。

礼貌是孩子体现家长教育观念和方法的一块试金石。不讲礼貌，并不只是单纯的缺乏教养，没有礼貌的孩子不懂得尊重他人，而且容易同别人发生争执，从而影响人际关系。

认识到这一点，我们很注重儿子文明习惯的培养。在他还不会说话的时候，我们就常和他打招呼：“嗨，你好啊！小伙子！”“再见，儿子，妈妈去上班了！”后来，在他开始学说话时，我们就教他怎样称呼别人，用礼貌用语和别人交谈，即使是面对家里人也要记得说“请”“谢谢”。亲朋好友都喜欢他，夸奖他小小年纪“文质彬彬”。

有一天早晨，儿子忽然稚声稚气地对我说：“妈妈再见，祝妈妈上班好日！”(“好日”是他的创造，意味着美好的日子有好运)这就是他对我们感情的回馈，多令人感动。从此以后，这句话成了我们一家人每天的道别语。形式上的礼貌渗透着心的关爱，真是有心插柳柳成荫啊。

现在的孩子大多数是独生子女，容易以自我为中心，很少有机会去关心、照顾别人，这对孩子的成长十分不利。我们经常用身边的小事去要求他、启发他，例如帮妈妈拿拖鞋，给爸爸搬小板凳，好吃的要学会与人分享等等。

父母是孩子最好的榜样，教子千遍不如自己做一遍。比如每次看望老人，我们都会和老人家聊聊天，帮老人做事情，还经常买些营养品送给老人。有一回孩子的爷爷中风住院，我们轮流去照顾，同时我们还启发儿子，回想自己生病的感觉和大人是怎样对待他的。在这个过程中，儿子学会了将心比心，换位思考，对病中的爷爷很是关心。

上幼儿园后，儿子的“文质彬彬”，对别人的关心与爱护，使他很快就适应了幼儿园的集体生活，并且在小伙伴中赢得了友谊。

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和睦的家庭是宝宝幸福的摇篮，宝宝需要在父母恩爱、家庭成员和睦的环境里生活，这是孩子身心健康发展的必要条件。如果家庭成员之间经常发生矛盾，出言不逊，行为粗鲁，会让宝宝紧张、担忧；或者大人由于情绪不好，将怒气出在孩子身上，把孩子当成“出气筒”，更会让宝宝委屈、不知所措；

尤其是父母矛盾深化到闹离婚的时候，互相争夺孩子，以孩子喜爱之物相诱，使孩子无所适从，分不清是非，易形成自私、虚伪、说谎及见风使舵等不良行为，严重的会影响孩子的个性发展，使孩子的心灵受到创伤。

要尊重孩子。孩子都希望得到父母的尊重，从小受到尊重，才会产生自尊心，长大后也才会尊重别人。有的父母把孩子当玩物，有的无意识地随便戏弄孩子，如看看宝宝长得白白胖胖很可爱，叫他“小胖猪”。宝宝长得瘦的叫“小猴子”。宝宝反应迟钝一点，父母一烦恼就骂他是“笨蛋”、“混球”。这都是对孩子人格的不尊重。为了宝宝的成长，这类语言最好少用。

要善于批评。孩子难免会有错误和过失以及不能令人满意的行为习惯，爸爸妈妈应该循循善诱，帮助他改正缺点与错误，千万不要在众人面前议论、指责孩子，如说孩子很笨、不听话、喜欢咬人和打人等。这将会强化不好的行为，也会伤害孩子的自尊心。

家庭中应该有民主平等的气氛。父母要求孩子帮助做事应该用请求或商量的语气，不可强迫命令。孩子做完事后，父母也要对孩子说“谢谢”。父母做错了事或说错了话也要承认错误，若错怪或冤枉了孩子，事后应该向孩子道歉。

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家庭环境影响是多层次、多侧面的，包括实物环境、语言环境、心理环境和人际环境。实物环境是指家庭中实物的摆设。语言环境是指家庭中人与人的语言是否文明有礼，民主平等，商量谅解。人际环境是指尊老爱幼，各尽其责等品格，心理环境是指父母与子女之间的态度及情感交流的状态，家庭环境的好坏直接影响儿童的心理健康。因此，建立良好的家庭环境是儿童身心健康发展，形成良好心理素质的重要保证。

家庭美德是良好心理素质形成的前提，家庭成员之间和谐、融洽。尽管有时发生意见，但在原则问题上是团结一致的。这样在合作、谅解和氛围下，不但使儿童学会了对人的互助、互爱、和作、谅解，使孩子的思维意志、能力等得到和谐发展，而且从中获得安全感，形成乐于接受教育的自觉性。相反，家庭成员之间如同陌路人，处事自私，争吵不休，这样家庭的儿童心理往往不健全，甚至是畸形的，他们对事情冷漠、偏执、不合作。因此要大力提倡家庭美德，正确处理家庭成员的互相关系，形成良好规范。要相处和睦，努力构建家庭的融洽气氛，父母说话办事不能以势压人，以情感人，以理服人，以样教人，充分体现家庭是生活之港湾，这才有助于儿童良好心理素质的形成。

父母良好的教养态度是良好心理素质形成的关键，父母是孩子学习的榜样，父母的教养态度和教育方法是直接地影响孩子的行为和心理，儿童良好的行为习惯故然是父母教育的结果。专横的封建旧规家庭教育强调绝对服从父母的意志，因此稍有不听从就以惩罚。在这类父母持过分严厉的教养态度下，孩子自身缺少自主权，缺乏自信和独立性，或者另一方面会形成暴戾、横蛮、撒谎、逆反心理强，并往往会在捉弄别人，寻找报复中得到心理上的补偿和平衡。过分娇庞的教养态度，有求必应，家长只想为儿童提供无所不到的帮助和保护。由于父母过分包办代替，使孩子养成极大的依赖性，就会形成自私、任性、放肆、易发脾气、好夸口的品性。放任自流的教养态度，儿童就会因得不到关心得不到父爱与母爱而产生孤独感，逐渐会形成富于攻击、冷酷，常常会有情绪不安，反复无常，容易触怒，对周围的事物漠不关心的心态。

父母良好的教养态度表现为能以民主、平常的态度对待教育儿童。家庭中能互相爱护、关心、随和谅解，父母能多给子女鼓励和诱导，而对子女的缺点、错误能恰如其分地批评指正，提高子女的认识，改正缺点。这样就逐渐培养了孩子自尊、自立，对别人热情友好。能接受批评，经受压力，有独立处事的能力。

家庭结构的变化是影响良好心理素质严重障碍的一个重要原因。近年来随社会经济、文化的飞速发展，人们的价值观念的急剧变化，家庭结构也随着发生变化。一些家庭结构的稳定正在动摇，家庭的解体与重构，单亲家庭不断出现。首当其冲使儿童的心理受到伤害，家庭的破裂使儿童内心的安全感和归宿感一下子消失，儿童赖以生存的家庭乐园一下子被破坏，从而使孩子容易形成变态心理和怪癖性格，也很容易走上犯罪道路，这都严重影响着孩子健康心理的发展。

因此，必须大力提高家长的自身素质，提高家长的责任，认识培养儿童健康心理的重要性，并努力克服家庭结构变化等带来的障碍，为子女的成长创设一个良好的家庭环境。

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家庭是儿童主要的活动场所，也是儿童进行社会化的第一站。良好的家庭环境无疑对培养良好的性格、塑造美好的灵魂具有不可忽视的作用。因此，营造一个良好的家庭环境非常重要。营造一个良好的家庭环境可以从以下两个方面入手：

一、营造一个良好的家庭人际环境。

如果一个家庭中的成员之间不和睦，经常吵架、赌气拱火，那么生活在这种环境中的孩子，不仅“安全”需要得不到满足，还会产生紧张冲突、恐惧不安的负面心理，这样的环境下怎会培养出个性健康的孩子？

良好的家庭人际环境就是应该为儿童营造爱的气氛，其核心是对儿童人格的尊重与关爱。首先，父母应该采用民主权威型的教养方式。父母的教养方式对儿童的成长有着直接的影响。研究表明：积极性的父母教养方式有助于子女自我成长与适应良好；而消极性的父母教养方式可导致子女情绪不安定，依赖顺从别人，又可能对别人非常专制、残暴。总之会使偏差行为增加。其次，父母之间的关系对儿童的影响也非常巨大，作为父母两个人的关系也应该和谐，不要当着孩子的面吵架。

二、营造一个良好的家庭物化环境。

首先，尽量让房间宽敞，给孩子留下尽可能多一点的活动空间。家庭空间的狭窄局促，会导致孩子心理上一种压抑感，而花哨杂乱的摆设还会引起孩子心情浮躁，并进而影响其性格的发展。

其次，房间要干净整洁，让孩子从小养成文明的举止。

再次，要有一些文化物品，使孩子从小受到文化的熏陶与启迪。家庭的收藏中一个重要的方面就是书本。孩子在整架的书面前，也许现在一时看不懂，但这是一种熏陶，文化气息会无意识地启迪他们去追求知识。

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