幼儿园体育活动案例及分析中班

在掌握走、跑、跳跃、投掷、平衡、踢、钻、爬、攀登等基本活动技能过程中，尝试运用不同体育活动器械及辅助材料，能在不同的气候条件及场地条件或空间里进行身体基本活动练习，具有成功感和自信心。

在一日户外体育中有目标有计划地组织幼儿进行锻炼，注重锻炼的实效性，并在每个锻炼环节中随机抽测幼儿锻炼开始、进行和结束部分的幼儿心率，了解运动负荷和运动量，在观察幼儿面色，呼吸状态、精神状态后进行调整，记录与活动相关的心理素质反映，以及创新举动的频率，分析这些片段并进行有目的地创设相应情境，进一步促进幼儿良好强化正面心理行为与创新品质，让幼儿逐步形成相关的情绪体验.

幼儿园体育锻炼案例分析

体育为劳动者培养健壮的体魄，没有为体育而体育地养一群不劳而获的人和组织！比如：国防建设，三峡建设，那都是通过体育培养出来的健儿！

中班体育活动案例描述

先通过视频了解蛇运动的样子，再对幼儿进行蛇形跑的示范，分组进行，不能和同伴断分，引导幼儿通过蛇形跑，体会到团队合作的重要性

小班幼儿体育活动案例分析

【活动目标】：

一、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。

二、让幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

【活动准备】：

一、材料准备：小蚂蚁头饰;沙包制成的红、绿粮食若干;红、绿筐各一个;垫子搭乘的小桥一个;背景音乐。

二、经验准备：了解有关蚂蚁生活的相关知识。

幼儿园体育活动案例及案例分析

大班幼儿体育游戏问题:

1.体育器材投放不合理

体育器材是幼儿游戏时必须要配备的材料，富有童趣的器械可以提高幼儿参与活动的积极性和想象力，目前大部分幼儿园都会配置大型滑梯、沙池等，大型组合滑梯的功能性比较弱，可利用空间不足，配置体育材料包数量有限。

2.教师对幼儿观察评价不到位

户外体育游戏过程中，教师更多关注的是幼儿掌握体育技能的熟练程度，教师一般是以幼儿速度的快慢、完成游戏的次数对幼儿进行评价，教师对于在游戏中如何观察，应该观察什么，如何根据观察结果进行评价，以便对活动进行及时调整缺少专业性，给予幼儿的评价更多是空洞性语言：“你真棒”“你好厉害”等，没有意识到评价与幼儿发展之间相辅相成的关系。

改进措施:

1.提供丰富的体育器材。

根据当前幼儿园体育器材存在的问题，增加资金投入，购买具有层次性的体育器材，将幼儿园的场地因地制宜划分出功能区，合理安排收纳位置，提供对应的体育器材，体育器材包含固定性运动器械、中小型可移动运动器械、手持各种小型体育活动器械， 实施体育器材专人专项管理，根据功能区和幼儿年龄段使用器材 频率高低进行材料摆放，提高幼儿参与活动的积极性与主动性。

2.幼儿园体育游戏指导策略

首先，教师根据幼儿的年龄阶段，采用针对性的指导策略，以指导者身份介入游戏，利用面部表情、肢体动作等非语言性的手段，帮助幼儿的动作练习。其次，教师通过语言指导鼓励幼儿，在户外体育游戏中，教师考虑不同年龄阶段幼儿年龄和心理特点，使用不同的语言方式与语气进行沟通，讲解动作要领时，用简洁明 了的句式，多用鼓励性及肯定性语言沟通，用开放式提问方式进 行提问，发散幼儿的思维，关注幼儿之间的合作性，激发幼儿对游戏玩法的探索兴趣，给予幼儿交流时间；同时需要关注个体差异。

幼儿园优秀体育活动案例评析

　　给你个提纲和写法吧：

　　一、搜索运动解剖学的资料，这门学科的定义和发展之类资料。

　　二、准备几个自己相对熟悉的体育运动作为叙述例子来做案例比较分析。

　　三、提纲：（论点）

　　主论点：运动解剖学是使体育运动更科学的利用身体本能，挖掘运动健身潜能的导航书。

　　主论据：运动解剖学是对人体运动中的生理研究，体育运动是挖掘人体生理能力的方式，两者的契合点都为人体，因此是相辅相乘的理论和实践相结合。

　　1、分论点：运动解剖学让我们懂得如何在体育运动中保护自己。

　　论据：剧烈运动前的热身；运动护具的产生；，。。。。自己整哈，很多咧，主要证明保护身体。

　　2、分论点：运动解剖学让我们提高体育运动的技巧。

　　论据：跳高的演变，跨越式到背跃式的变革；踢球的艺术，脚弓推球，脚背抽射，勺子球踢法。。。。。省略N字 很多可以写吧。

　　3、分论点：运动解剖学可以发掘新的运动方式

　　论据：不同的呼吸，腹式呼吸；有趣的倒退走路；新型躺式自行车（有关放松脊椎，臀部的自行车发明）。。。。。这些每一个课题都可以长篇大论的哟，点到为止都叙述个百来字就好咧。

　　总结：运动解剖学不知不觉广泛的深入在体育运用中，让我们的运动不只是竞技的刺激，更带有健身和塑形的作用，快乐运动，观赏性的运动正在自然科学的帮助下更美好，变得更有意义，更普及。

　　自己慢慢整哈，希望可以给你带来点灵感，反正不懂的论据可以再搜索相应资料嘛。天下文章一大抄，也要抄得有水平啦，抄得好叫有机整合，生搬硬套那就是抄袭盗版啦！！！ 要长进咯！！

幼儿园体育教学活动案例精选

一年级体育课效果要简单阐述体育课怎么上课的，具体的课程目标和课程规划，采用了怎样的教学方法和教学策略，学生的课堂反应及实际效果。

效果从孩子选择学习的运动，学习训练的时间，测试效果等几个方面阐述。写的内容要简短、概括性强，要有典型案例分析总结。

幼儿园体育活动案例及分析中班教案

　　教学目标：

中班体育活动袋鼠跳教案

　　1．学习双脚保持平衡沿着直线向前跳，并尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。

　　2．在游戏活动中体验袋鼠合作跳的乐趣，锻炼幼儿的体质。 重点：屈膝，前脚掌蹲地跳起，双脚并拢又轻又稳落地。

　　难点：尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。

　　教学准备：

　　每人一个袋鼠胸牌 音乐背景 游戏场地路线布置

　　教学过程：

　　一、 热身运动

　　小朋友，你们是谁呀？（袋鼠）你们看看我是谁呢？袋鼠宝宝跟着妈妈一起 做做运动吧！幼儿跟着教师听口令做动作。（边做动作，边往前走）

　　二、探索尝试 跳跳跳

　　哎呀，前面有一条小河，我们怎样才能跳过去呢？你们去试一试！

　　1．宝宝们刚才你是怎么跳过河的呢？

　　2．请2名幼儿示范，你们觉得谁跳的更像袋鼠？

　　3．我们学学他的样子，再来跳一跳。（前腿曲胸前，两脚并并拢，膝盖弯一弯，后跟抬起来，双脚用力跳，落地轻又稳）

　　4．刚才有的.小袋鼠差点掉河里，我们再来试一试。

　　跳了这么久，我们一定都很累了。我们到草地上休息休息吧！

　　三、两人合作 向前跳

　　1．袋鼠妈妈很喜欢带着宝宝一起跳，请你也找个好朋友试一试，一个扮演妈妈，另一个扮演宝宝，想想还可以怎样跳呢？请袋鼠们到运动场地去练习。

　　2．幼儿去运动场地探索两人合作跳的方法。

　　3．师幼总结交流方法。（谁扮演妈妈？谁扮演宝宝？你们是怎样跳的？ 请幼儿讲方法，2组选手比较。你们觉得哪组跳得又稳又快呢？为什么?师小结。

　　4．选择跳的最稳、最快的一种方法让幼儿尝试。

　　四、游戏活动 合作跳

　　1．你们的本领学得怎样？袋鼠运动会就要开始了，今天我们参加的运动项目是“两人合作跳”，并交代规则方法。

　　2．幼儿分成两组进行比赛。教师讲一下规则。

　　3．带着青草跳回来。

　　4．袋鼠们参加这次运动会你们有什么感受啊？

　　五、放松运动

　　师幼跟着音乐一起做放松运动。

幼儿园中班体育游戏案例分析

体育活动：

障碍接力

活动目标：1.培养幼儿的反应力和团结力；

2.让幼儿养成乐于助人的好习惯。

活动准备：呼啦圈，小篮子，椅子，帽子

活动规则：1.游戏时一定要有秩序，并且不能一次性把帽子都戴好，每次只能戴一顶。

2.在接力赛时，前面的队员给后面的队员背后贴一个星星后，才可继续。

活动过程：1.组织好幼儿，站好队形。

2.教师讲解游戏规则

3.游戏安排：将幼儿分成四组进行游戏，每组幼儿在终点手背贴星星等待信号，幼儿穿过椅子，穿过呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在自己的头上，原路返回，下一个幼儿继续。

体育活动：

背夹球

一、活动目标

1、

增强幼儿的团结合作水平。

2、

培养幼儿的身体协调能力和灵活性

二、活动准备

皮球2个螃蟹头饰

三、活动过程

1、

今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和老师一起做。

—师：看一看，我们是怎样走路的?(横着走)

那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)

2、

与球宝宝共同做游戏活动

—师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?

师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快（手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。）

3、

老师介绍游戏的玩法

—将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。

4、游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。

幼儿园体育活动课例分析

通常体育活动开场可以用故事情境开场，以游戏口吻引起幼儿兴趣，比如森林运动会，比如兔妈妈和小兔，比如打怪兽等等，幼儿和老师一起融入游戏角色中，活动效果会更好。