幼儿园医生护士游戏

当幼儿正在进行的游戏很难拓展下去的时候，教师可以以游戏者的身份介入活动中。比如在这个游戏中教师可以假装病人对“护士”说:“我感冒了，我想挂个号”示范游戏方法，提示其他幼儿进行游戏。

其他幼儿没有兴趣加入的原因可能是幼儿缺乏生活经验，不知道如何进行游戏。教师可以组织谈话活动让他们自己谈谈去医院的经历，丰富他们的游戏经验。当然也可以通过阅读绘本、外出参观等多种方式引发幼儿开展游戏的灵感。

幼儿园医生护士游戏教案

可以通过游戏或者是绘本故事的解读帮助孩子去了解护士的这个职业。

角色游戏教案《医院》适用于游戏主题教学活动当中，让幼儿能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往，让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器，教育小朋友要讲卫生，预防疾病

小朋友怎么玩医生护士游戏

出于人体自我保护目的，机体对疼痛的自然反应，害怕打针是再自然不过的本能反应，加上医院陌生的场景，带着口罩，穿着白大褂的护士，各式各样的针管，仪器容易激发幼儿的恐惧心理。

正常情况下，打针留在身体的疼痛感以及疼痛所带来的恐惧，大部分孩子都能在父母的抚慰帮助下忍受和克服。

父母在帮助孩子克服打针的恐惧心理时，注意做到三步和三要一，不要用打针来吓唬宝宝。

二，不要用好处诱骗孩子，三，家长不焦虑。

一要如实告诉孩子打针的痛苦和原因。

二要巧用游戏，脱敏打针恐惧。

三要及时称赞和强化。

幼儿游戏医生护士病人教案

中班游戏春姑娘和冬爷爷的玩法，利用准备好的背景图，小朋友角色分配好，如果看到出现春天的景色，那春姑娘们出来尽情游戏，如果出现冬天的背景图，冬爷爷会带着大家运动游戏，他们勇敢面对寒冷的冬天。

幼儿当医生的游戏

首选异人， 其次就玩医生了，再其次就是方士了，再就是射手

异人

异人是一个很好上手的角色，可以召唤多个鬼灵辅助战斗。前期的异人在刷怪、副本、团战、PK中几乎没有缺点。异人在特定环境中的输出甚至可以超越其他所有职业，其铺天盖地的BB大军在大规模战役中有举足轻重的分量。和医师一样在PVE及PVP领域都影响深远，综合评分很高。

虽然异人是主流职业之一，但是非常依赖装备，对走位也有较高的要求，典型的易学难精。处于两极分化的状态：强者很强，弱者很弱。

综合评价：

日常升级：★★★★★

PVE需求：★★★★

PVP需求：★★★☆

攻击能力：★★★★☆

防御能力：★★★☆

辅助能力：★★★★

控制技能：★★★★

操作技巧：★★

医师

作为《倩女幽魂》手游中的奶妈，不管是团战、副本、PK，医师都是不可或缺的职业。

医师比较适合辅助型玩家，建议把气血、双防和抗性堆高，只有医师站得住，队伍才站得住。

另外建议喜欢酷爽战斗杀人的玩家就不要选择医师了，因为医师在单体输出上不占太大的优势，同时因其技能的原因，整体打法更偏向辅助。

综合评价：

日常升级：★★★☆

PVE需求：★★★★★

PVP需求：★★★★★

攻击能力：★★★

防御能力：★★★

辅助能力：★★★★★

操作技巧：★★★

方士

方士拥有高伤单体技能和众多AOE的法术远程输出技能，血量和抗性较低，是一个脆皮职业。

喜欢AOE输出的玩家选择方士比较合适，无论是平时挂机，还是副本，职业自带的众多AOE都能让效率提升不少;团战中的方士除了依靠强大的AOE控场输出之外，还能利用瞬移技能逍遥游，做到可进可退，来去自如。

仙道无凭，方士虽然输出高但是不够灵活，在单挑中会有碍发挥，如果您热衷于单打独斗，那么您可以再看看别的职业。

综合评价：

日常升级：★★★★

PVE需求：★★★★

PVP需求：★★★★

攻击能力：★★★★★

防御能力：★★★☆

辅助能力：★★★☆

操作技巧：★★★★

射手

射手是主要的团队物理输出，一把好的武器对射手来说至关重要。

在PVE中，射手一般担任输出的角色。在团队PVP中，装备好的射手绝对是人头王，依靠火毒元素互相配合的高输出技能，以及大量增伤、加射程的辅助技能，真正做到十步杀一人，千里不留行。

当然相对于杀伤能力来说，死亡也是家常便饭，如果您危惧死亡的话那么可以考虑一下其他的职业了。

综合评价：

日常升级：★★★★

PVE需求：★★★★

PVP需求：★★★★

攻击能力：★★★★★

防御能力：★★

辅助能力：★★★☆

操作技巧：★★★☆

幼儿园扮演医生游戏

（警察）：正义的化身，在游戏中找出杀手并带领平民公决出杀手。

当游戏身份为警察时，在游戏里的黑夜行动，警察的任务是查出杀手，当游戏有两个或者两个以上的警察时，必须超过一半的警察统一行动（点击X号玩家右边的按钮），才能查人，当没有超过半数的警察统一意见并按查人按钮时，本次侦察将宣告失败。

（杀手）：邪恶的化身，找出警察并在天黑时杀掉警察和平民。

当游戏身份为杀手时，在游戏里的黑夜行动，杀手的任务是出来杀人，当游戏有两个或者两个以上的杀手时，必须超过半数的杀手统一意见（点击某位玩家右边的按钮），才能杀人，当没有超过半数的杀手统一意见并按杀人按钮时，本次杀人将宣告失败。

（平民）：帮助警察公决出杀手。任何时候平民都不得故意帮助杀手。

当游戏身份为平民时，在游戏里的白天行动，平民无权杀人和查人，只能参与投票，帮助警察找出杀手就获得胜利。

（医生）：救死扶伤的医生属于警察平民阵营,在每回合施针救警察和平民的,当然也可以使用2次空针把玩家扎死。

当游戏身份为医生时，在游戏里的晚上可以对某个玩家施针，被针的玩家如果被杀手杀害则被救活，如果救的人没被杀手刀,那么这个玩家累计一次空针,累计二次空针,该玩家则被针死。不与警察同一个频道

（狙击手）：弹无虚发的狙击手威力强大属于杀手阵营,被爆头的玩家必死无疑,医生也无法救活,被爆头的玩家立即倒地,慎用自己的子弹,别把杀手给爆了那就会造成很大的笑话.不与杀手同一频道。

当游戏身份为狙击手时，在游戏里的晚上行动，瞄准开枪，等待结果。

（花蝴蝶）：警察平民阵营，使用“护体”功能，被使用护体功能的玩家，被狙、被杀、被针的效果无效

当游戏身份为花蝴蝶时，在游戏里的晚上行动，使用“护体”功能(自己除外)，被使用“护体”功能的玩家与花蝴蝶受到相同的效果

（森林老人）：警察平民阵营，每晚可禁言一个人,白天不可以发言(黑夜自动解除禁言)

当游戏身份为森林老人时，在游戏里的晚上行动，对玩家禁言。

（恐怖份子）：杀手阵营，以自己的命换他人一命，爆杀手，只死自己不死杀手

当游戏身份为恐怖份子时，在游戏里的晚上行动，1.每轮有一次爆人的机会，以自己的命换他人一命。被爆的玩家无视花蝴蝶护体影响，被医生2空针针死后，医生会被恐怖份子爆死（被刀，被狙不会被爆死），花蝴蝶护了恐怖份子，花蝴蝶被崩或被杀了，恐怖份子也会死的

（特工）：警察平民阵营，独立杀手阵营特权

当游戏身份为特工时，在游戏里的晚上行动，有一次杀人的特权，且只有杀杀手阵营的才有效，在未使用特权之前不能被杀手刀和狙击手爆头，可以被冤枉死。

（丘比特）：警察平民阵营，恋爱天使

当游戏身份为丘比特时，在游戏里的晚上行动，每局游戏的晚上可以与任意一个玩家确认为恋爱关系，达成恋爱关系后，丘比特被杀被狙被公决死双方, 爱人被杀被狙死丘比特。

（间谍）：杀手阵营，强大的间谍将潜伏到警察阵营，晚上可查人

当游戏身份为间谍时，在游戏里的晚上行动，帮助杀手查人

幼儿园医生角色游戏

幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉：角色游戏是幼儿对现实生活的一种积极主动的再现活动，游戏主题、角色、情节、材料的使用均与幼儿的社会生活经验有关。如当幼儿了解了交通规则后则会玩交通警察的游戏，坐公交车遇到售票员态度不好，在游戏中幼儿也会对乘客很凶。还有，教师的孩子喜欢“当老师”，医生的孩子喜欢“当医生”等。这些都证明了幼儿在角色游戏中所反映的是他们的社会生活经验。幼儿生活经验越丰富，角色游戏的水平也就越高。

想象活动是角色游戏的支柱：角色游戏过程是创造性想象的过程。在角色游戏中，创造性想象主要表现在三个方面。一是对游戏角色的假想（以人代人），如扮演妈妈、老师、司机、经理等幼儿生活中熟悉的人物。幼儿运用“各种材料，通过语言、表情、动作等表现自己对这些角色的认识与体验。二是对游戏材料的假想（以物代物）。在角色游戏中，幼儿常常以一种物品代替另一种，还能一物多用。如用纸条当“面条”，用小积塑片当“饭”，用冰棒棍当“筷子”等。同样一种物品在不同游戏中可以充当不同的东西，如积塑条可以是老爷爷的“拐杖”，可以是火车的“铁轨”，可以是护士的“注射器”，还可以是警察叔叔的“警棍”等。三是对游戏情景的假想（情景转换）。幼儿常常通过一个或几个动作和想象，将游戏情景进行浓缩或转换，如玩娃娃家，妈妈一摸孩子额头，“呀！小孩发烧了，送医院吧。”结果抱着孩子在院子里走一圈回来了，说打针了，孩子病好了

幼儿园关于医生的游戏

医生在游戏中大多数漂亮的萌妹子们，用的武器也是拂尘，对于属性选择可以参考方士以及异人，选择大同小异，但是医生可以选择的重点可以多了一条精力以及控制抗性，因为医生有技能可以解除媚者的控制，自身抗性要求首先要高，所以推荐属性如下。总结：无钻》不可修》最大》》法术攻击速度》智力》控制类抗性》最大最小》技能属性攻击。

医生护理游戏

第二关先点剪刀（在屏幕右下方红的），再点自己的输液线，护士走到你后边时，点点护士的裙子，直到护士走几步，过几秒再点饮水机，再点护士。