幼儿喜欢抢玩具个案

贝贝在幼儿园里，因为抢玩具，又和小朋友打起来了。老师:贝贝，不要抢，大家轮着玩。贝贝:我想玩，就得给我玩，我等不了。

老师 :你为什么等不了啊 ?

贝贝 :我们家大人都说我性子急，想干啥立马就得干，一刻也不能等，他们怕我着急上火，什么事都依着我。

老师 :贝贝，若是不依着你呢 ?

贝贝 :那就哭呗，一哭谁也不敢不依我了。

老师 :哭着、闹着得到自己想要的，那可不好。

贝贝 :有啥不好 ?只要一哭，怕我着急上火，他们就会心软、心疼，我不是想要的就都有了吗。

说着说着，贝

爱抢玩具的幼儿案例

孩子抢玩具的时候要教会孩子同理心，教会孩子同理心很简单，在和孩子玩得正尽兴的时候，突然抢走他的玩具，并趁机让他明白，他的玩具被抢了他会不高兴，而他抢了别人的东西别人肯定也会不高兴。当孩子切身体会到被抢的负面情绪之后，他才有可能真正设身处地为他人着想

小班幼儿抢玩具案例及措施

如果是小朋友争抢玩具，老师肯定是协调两个孩子一起玩。如果两个孩子不能达成一致意见，可以协商让小龄宝宝先玩，大龄宝宝后玩；或是一个孩子先玩一段时间，轮流給另一个孩子玩一段时间，互相更替，这样孩子也能彼此体谅、互相理解。

幼儿抢玩具个案分析

正常的，每个孩子的脾气性格都是不一样的，你的宝宝比较沉稳大度，很不错的，以后也不一定会吃亏，这样的宝宝会有很多朋友奥，因为大家都喜欢大度的，不喜欢和小气的人交往

幼儿抢玩具个案观察

一岁多宝宝喜欢抢别人玩具的原因

1、好奇心作祟。玩具越多的孩子对自己玩具的新鲜感越短，当他们看到别人的玩具的时候就会双眼发亮，在好奇心驱使下犯错误。

2、不懂社交规则。这个问题上家长有很大的责任。孩子还小的时候放纵他的行为，没有及时纠正错误的做法，没有告诉孩子如何正确的与小朋友交流。

3、家庭教养模式。家养育方式也是教育内容之一，可以断定案例中的这个孩子在家一定是享受皇帝待遇。这种养育方式让他认为所有人都要为自己服务，其他人都要以自己为中心，满足自己的需求。

对于一岁小宝宝，渴望被关注，特别是很多宝宝围在一起时，小宝宝很容易打闹，特别是对于玩具很容易有争抢的动作，对于这种情况是比较常见的，但是家长们要耐心引导，不能过多吵骂，打击宝宝心灵。

小班幼儿抢玩具的行为分析

因为这个年龄段的幼儿在思想上都是以我为中心，世界上的东西玩具都是我的，别的小朋友的玩具都是好的，你玩我也要玩，你不玩我也不玩，所以就容易发生争玩具现象，这是正常现象，家长不必过于担心，但是一定正确引导孩子那些玩具是自己的，那些不是。在一起玩可以互换玩具，大家一起玩耍更开心

幼儿抢玩具个案观察纪录分析

观察记录：果儿每次在玩游戏时毫不感兴趣，拿着玩具呆呆的看半天，或者把手放在框里抓来抓去，要么坐在玩具边上一动不动,似乎你只沉浸在自己的情绪里。今天区角游戏时间到啦！小朋友们兴高采烈地玩起来，你就在四处游走，拿起托马斯小火车有点兴趣，拿起来摆弄了几下又放弃了。

还记得刚开学，你才来上幼儿园时哭闹一段时间，适应期过了，你就一个人安静地坐在小桌子旁边毫无兴致的看看这个，看看那个。我观察你发现，其实你并不排斥集体生活，每次游戏活动你都很开心，但是大多数游戏中，你比其他小朋友要稍稍慢一点，遇到需要自己动手操作活动时，比如搭积木、粘贴……你就更不愿意动手操作了。

你是不是能力发展较弱，没有从玩具中充分得到愉悦的心情呢？或者是游戏中获得成功的心理体验呢？所以才会对游戏活动不感兴趣？今天你在区角玩时，我走过去悄悄的说：咦，今天托马斯小火车请果儿帮忙去送货。你高兴的拿着小火车说：“好，我去送货了”在每一次的活动中我有意识的引导你，吸引你的兴趣，现在你渐渐愿意和老师、小朋友一起玩了。

分析：2到3岁的幼儿正是开始探索客观世界的时期，需要成人帮忙摆弄玩具，并通过动手操作来认识、表现客观世界。

幼儿在玩具面前不懂不玩，原因是多种多样的。有的幼儿是缺乏经验，不知道怎么玩，有的幼儿还沉浸在与父母分别的“痛苦”之中，无法立刻投入到游戏中来。

幼儿园抢玩具案例分析与措施

一，告诉孩子要学会分享玩具

二，告诉孩子要懂得团结友爱

三，引导孩子，懂得谦让