幼儿教学特色是什么

注意是指意识对一定事物的指向性，是一切心理活动的共同特征。

幼儿注意力时间较短，2-3周岁大约为几分钟，4-6周岁大约为十几分钟。可以根据这些特点组织进行幼儿活动。

（一）、正确利用无意注意的规律组织教学

1、凡需要学生注意的对象和操作的活动，尽量赋予它们无意注意的特性

（1）教师讲授的内容，难易要适当，让学生既能听懂又要有新意。

（2）在处理教材重点难点时，教师应注意运用具体生动的教学方法，化难为易以吸引儿童的注意。

（3）对于教学中必须重复的东西，教师应采用灵活多变的方法，以保持新颖性。

2、尽量减少与教学无关的对象或活动的刺激作用

（1）教室的布置要相对稳定

（2）教师的服饰和发型不宜过于耀眼

（3）在教学过程中教师要迅速妥善处理偶发事件

（4）在课间休息时，不宜让学生做激烈的或竞赛性的游戏活动

（二）利用课内外活动帮助学生学会组织和发展自己注意的能力

1、提高活动的目的性

2、激发学习动机

3、训练良好的注意习惯

（三）运用无意注意与有意注意转换的规律，让学生在有目的的学习活动中，快乐地学习

幼儿园教学内容的特色

两者概念不同，顾名思义，课程特色指课程的特点，课程有很多，许多课程的综合性特点；办园特色指办园宗旨或中心思想，办园要围绕一个主要宗旨继而形成特色。课程特色主要是教育教学方面。针对幼儿。 办园特色是幼儿园发展方向，是管理层面的。

幼儿教学具有特色特长方面

做为儿童保姆首先要懂得怎样照顾孩子，会做美味的食物给孩子吃。

幼儿园教学特色有哪些

优秀的幼儿园应该有其鲜明的特性和优点，通常状态下，我们评价幼儿园的优劣可以考虑如下几点:

1、幼儿园的硬件设施和园舍环境。硬件设施配备齐全是大多数幼儿园都能达到的基本条件，但是更高要求的对幼儿的安全保护措施和安全细节工作是否到位，要是有一个能供孩子们玩乐、探索和运动的户外场地就更棒了。

2、幼儿园的软实力，更多的提现在师资力量和享有的社会资源。幼儿园老师的学历水平，幼儿园教师的专业化程度和岗后培训的持续跟进，教师的工作稳定，已经幼儿园的所享有的优质社会支撑资源，都是表面看不出来的，但是家长应该更多关注和考察。

3、幼儿园的办学理念是否先进，是否符合幼儿的身心发展特点，这一点是至关重要的，也是各个幼儿园的差别所在，关系孩子入园以后的园内生活幸福程度。办学理念更多的可以考察其课程设置、主题活动等要达到的教学目的。

幼儿教学具有特色方面

我认为幼儿文学特色最鲜明的原因在于它的读者是3到6岁的孩子，所以这类文学作品的开头应尽量简短，故事情节要生动、 曲折、有趣才能吸引孩子的兴趣。而且篇幅不宜过长，语言上要浅显，富有音乐性，人物要形象，有鲜明的特点。最好是图文并茂，适合孩子听赏与看图说话。所以沆幼儿文学特色最鲜明。

幼儿教学的主要特点

(1)小学教育的基础性

小学教育的基础性是指对青少年儿童施以全面的素质教育，为他们作为一个合格的公民和未来的发展奠定基础。所以，小学教育为提高国民素质奠定基础；小学教育不是职业教育，也不是培养高层次专业人才的专业教育，它是面向全体青少年儿童实施的普通的基础知识和基本技能的教育，在此基础上发展他们的能力，培养高尚的思想品德，使他们具备国民应有的基本素质。小学教育为培养各级各类人才奠定了基础；小学教育是基础教育，为人才的成长打好全面的基础。小学教育是青少年儿童一生发展的关键期，它为人一生的发展奠定基础。

(2)小学教育的全民性小学教育是义务教育，义务教育是面向所有适龄儿童的教育。我国《义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，不论性别、民族、种族，都应该接受规定年限的义务教育。小学教育的义务性，决定了它是每个公民都应该享有的权利，决定了小学教育的全民性。小学教育的全民性也是世界各国教育改革的共同趋势。

(3)小学教育的全面性

小学教育应当是全面的，是德、智、体全面发展的，而不应该为某一方面的发展。我国《义务教育法》规定，义务教育必须使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展。小学教育的全面性正是《义务教育法》所要求的。

目前幼儿园流行的特色教学有哪些

有以下几个特点：

（一）、内容丰富形式多变，体现“活”。

根据幼儿的年龄特征及动作发展情况为幼儿编排适合的一套早操，在幼儿早操的编排上，除了基本操节外，还包括：变换队型、舞蹈、游戏、放松整理等环节。游戏内容充分体现健康性、季节性、独创性，形式上求多变，队型采取集体、小组、自由组合等多种形式。

（二）、游戏多变、富有创造，体现“趣”。

通过扮演角色，师幼一同参与游戏，游戏情节生动有趣，游戏内容依据幼儿兴趣和需求自己创造性地编出新的游戏花样。 如；音游“切白菜”、“套圈”。还让幼儿利用器械摆成“小桥”、设置“陷阱”幼儿打破班界绕场锻炼基本动作。

（三）、古乐民歌、富有变化，体现“新”。

大班选取具有动感强、节奏明快的乐曲，如：《夏天到了》。优美充满乡土气息的《采茶扑碟》深受幼儿喜欢。体现了体育活动的上升——稳定——下降的基本规律。

幼儿园教育教学特色

答：幼儿园文化特色诸多，包括艺术教育、双语教育、蒙氏教育、国学教育，科学教育，主题教育等等，总的来说一定是结合幼儿园管理者，教师队伍以及整个教学环境来选择对幼儿们最合理的教育形式。不论在办学规模、办学方案、办学知名度上都围绕办园特色。

幼儿园教学的特点

1、制定劳动教育计划。劳动习惯的养成并不是一天两天的事，这需要长期的培养，并要遵循循序渐进的教育原则，制定的目标要具体、明确，由浅入深，由简到繁地进行，不可能一蹴而就。　　

2、培养幼儿热爱劳动的兴趣。　　

3、让幼儿掌握一些基本的劳动技能。　　

4、注重对幼儿的随意和随机教育。　　

5、 发动家长力量进行对幼儿配合教育。

幼儿教学具有特色方面有哪些

　　办学方向是指创办什么类型的幼儿园，办学行为是指办学行为的规范 　　如：办园目标: 　　开放办园,特色立园,科研强园,创设优质高效的幼儿教育. 　　办园理念: 　　人本 自主 愉悦 发展 　　办园特色: 　　因人施教, 环境育人, 促进幼儿富有个性的发展. 　　培养目标: 　　健康快乐, 好奇会学, 自信自主, 勇于探索. 　　幼儿园的形象: 　　班子:团结奋斗,开拓进取,富有活力. 　　队伍:师德高尚,专业过硬,朝气蓬勃,积极进取. 　　幼儿:文明礼貌,活泼开朗,习惯良好. 　　实施途径: 　　在生活中学习,在活动中发展,在探索中创造,在环境中体验. 　　办园理念的重要性:办园理念是《纲要》提出的教育目标在幼儿园的具体化.是各个幼儿园在充分分析自己本园特点的基础上,结合自己的培养目标提炼出的思想精髓,是一个学校的灵魂.办园理念是否具有先进性,前瞻性,指导性.实效性,是一个幼儿园整体办园水平的表现. 　　随着新《纲要》的颁布和实施,对幼儿园办园提出了更高要求.为了更好的贯彻《幼儿园教育指导纲要》,我们结合《纲要》的精神对我园办园理念进行了重新审视,经过行政人员反复思考和教师们的反复讨论,碰撞,结合本园的培养目标,在总结和分析我园具体情况的基础上,提出了我园崭新的办园理念:人本,自主,愉悦,发展. 　　关于人本 　　一是以幼儿为本,强调教育者的教育要以幼儿的生活为本,以幼儿的身心发展的规律和特点为本,以幼儿的天性为本; 　　二是以教师为本,强调管理者尊重教师个体差异,各自的兴趣爱好和学习的特点,在确定发展目标和具体指导上体现个体差异. 　　关于自主 　　一是让幼儿在一日活动中有游戏的权利,有自选活动,自由探索,自主发展的权利; 　　二是让教师在一日活动中有自主安排各类活动时间,根据幼儿需要灵活选择教育活动,教育内容和教育方式的权利.促进教师教育的个性化发展. 　　关于愉悦 　　主要是指情感上的目标,更是一种教育思想.主要体现在环境创设,教育的方式和活动安排中. 　　关于发展 　　一是指幼儿发展指标上阶段性和长远性.既要体现幼儿时期学习的阶段性,同时体现素质教育的基本的思想和内容. 　　二是指让每个幼儿在原有的基础上有变化提高.提倡以幼儿自身发展作比较. 　　三是让每个教师在不同的水平上有所提高. 　　四是让幼儿园的家长得到发展. 　　五是落实到幼儿园办园水平的整体的提高,幼儿园办园规模的进一步发展.