幼儿园认识黄豆教案

教学生动形象活泼，孩子们互动性强，能深入浅出的引导孩子，帮助孩子们认识黄豆可以做成什么，有何作用，非常棒的一堂教学课

认识豆类幼儿园教案

活动目标：

1、在看看、说说、玩玩的过程中感知食物的消化过程，能 够对自身的消化系统有探索的欲望和好奇心

2 初步了解人体的消化系统器官的功能。

3、使幼儿养成良好的饮食和卫生习惯。

活动过程：

一、谈话导入。

二、观看“豆子变形记”，了解各器官的功能。

三、幼儿分四组找顺序排图 

四、游戏《智力抢答》

小班教案认识黄豆

活动目标：

1、探索发现在瓶中吹气球与瓶中空气压力之间的关系。

2、能记录自己的实验结果，并大胆地用语言表述自己的发现。

幼儿园认识豆子教案

同桌两人玩豆子。 其中一人抓一把豆子,猜一猜有多少粒。 两人数一数有多少粒豆子。 看谁猜得最接近。

有关黄豆的幼儿观察教案

活动名称：体育游戏 《蚂蚁找食物》　　活动目标：　　1.掌握手脚着地钻爬的动作要领。　　2.能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬。　　3.体验钻爬的乐趣，萌发爱惜粮食的情感。　　活动准备：　　1.垫子，拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁妈妈及蚂蚁宝宝头饰。　　2.准备活动及放松活动的音乐。　　活动过程：　　一、谈话导入，激发兴趣。　　1.蚂蚁宝宝们，现在是什么天气了？（秋天）天气越来越冷了，我们蚂蚁需要做什么了？对，储存足够的食物准备过冬。今天妈妈就要带着宝宝们到那片山上找食物，然后运回我们的家。可是找食物的路可不容易走，会遇到很多障碍。我们在出发前一定要做好准备。　　二、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。　　学青蛙跳、用胳膊学大象的长鼻子、学狗熊走路、活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充分将孩子的关节活动开。　　三、教师讲解游戏规则，幼儿进行游戏。　　孩子们，你们看我们首先要越过草地，然后过独木桥，还要过山洞过小山丘，最后才能找到我们需要的食物。　　1.提问：我们要怎样过草地？（爬，一定要手脚着地屈膝爬）。怎样过独木桥？（走，）怎样过山洞？（钻）怎样过小山丘？（跳）教师演示。　　2.要求每只小蚂蚁每次只能领1粒豆子回家。教师指导，幼儿进行游戏。　　教师小结：小蚂蚁们在草地时要注意双手伏地，用腿的膝盖向前爬行，在过独木桥时，为了保持身体的平衡，我们小朋友可已将双手伸开，帮助身体找平衡。　　3、引导幼儿交流探索多种钻的方式。　　第一遍游戏结束后，教师重点引导幼儿交流多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别小朋友演示，鼓励大胆表现，爱动脑筋的小朋友。然后让每个小朋友都做一做。　　四、小组进行竞赛刚才我们一起找到了许多的食物，可是还不够，还需要小蚂蚁们继续努力找到更多的食物。你们能做到吗？这一次我们比一比男小朋友找的多还是女小朋友找的多怎么样？　　1.男女分组进行比赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多。　　2.萌发幼儿爱惜粮食的情感。　　五、放松结束活动。　　刚才我们找到了这么多的食物，冬天就不会挨饿了，真是太好了。终于可以放松一下了，我们听着音乐一起来放松放松吧。（小朋友可以互相捶捶后背，坐在垫子上捶捶腿，捞面条稳定呼吸，学习面条软软的样子，小树叶飘落的样子等）活动延伸：　　教育幼儿在吃饭时不要浪费，不能挑食。

幼儿园认识黄豆教案及反思

　活动目标

　　1、使幼儿了解不同的食物有不同的营养，可满足身体各方面不同的需要。

　　2、帮助幼儿克服不良的饮食习惯：如挑食、偏食等。

　　3、知道人体需要各种不同的营养。

　　4、培养良好的卫生习惯。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备

　　自制图片：肉类、蔬菜、水果、豆类、谷类

　　活动过程

　　小朋友们，大家好!很高兴认识大家，我作一下自我介绍，我姓张，大家可以叫我张老师。

　　师：今天呀，张老师要带小朋友去一个食物王国旅游一趟，小朋友们想去吗?

　　幼：想。

　　一、师：好，让我们开上自已的小汽车出发吧!

　　1、出示谷类食物图片(大米、小米、玉米)等

　　师：滴滴……滴……滋滋，到站了，小朋友们看看我们去的第一站是那儿呢?

　　小朋友们看看，这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?

　　幼：老师引导幼儿回答。(说出食物的名字)

　　师：对，小朋友们回答的很好，能说出它们的名字，那小朋友们知道我们是怎么吃这些食物的吗?它们可以做成什么?

　　幼：引导幼儿回答这些问题。

　　嗯，我们平里吃的大米、小米、玉米、等都是这些食物。

　　我们看到的这些食物呢，都是属于谷类的，谷类食物里含有很多的热量，(教案出自：幼儿园学习网教案网)吃了可以使我们有很大的力气。(做一个气力的动作)

　　二、师：好，让我们开上自已的小汽车出发吧!

　　1、出示水果食物图片(苹果、桔子、香蕉)等

　　师：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，这次我们去的是那儿呢?

　　小朋友们看看，这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?

　　幼：老师引导幼儿回答。(说出食物的名字)

　　嗯，这些水果呢都是非常营养的，它们的身体里住着很多的维生素和量元素，吃了，我们的小嘴特别甜，小朋友们都特别可爱，小脸就像一朵花儿一样(做一个花的动作)。

　　三、师：好，让我们开上自已的小汽车出发吧!

　　1、出示肉类食物图片(鸡腿、鱼、肉)等

　　师：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，这次我们去的是那儿呢?

　　小朋友们看看，这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?

　　幼：老师引导幼儿回答。(说出食物的名字)

　　吃了这些食物呀，会使我们变得更聪明又健康，但也不能贪吃哦!

　　四、师：好，让我们开上自已的小汽车出发吧!

　　1、出示蔬菜食物图片(菠菜、胡萝卜、西红柿)等

　　师：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，这次我们去的是那儿呢?

　　小朋友们看看，这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?

　　幼：老师引导幼儿回答。(说出食物的名字)

　　蔬菜里含有各种维生素和微量元素，可以使我们不容易生病，(教案出自：幼儿园学习网教案网)而且对我们的眼睛有保护作用，可民使我们的眼睛很亮，而且看的远，看得清楚。

　　五、师：好看看我们最后一站去的是那儿呢?让我们开上自已的小汽车出发吧!

　　1、出示豆类食物图片(红豆、绿豆、黄豆)等

　　师：滴滴……滴……滋滋，到站了，小朋友们看看，这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?

　　幼：老师引导幼儿回答。(说出食物的名字)

　　小朋友们喜不喜欢豆子呀?

　　幼：喜欢

　　师：我想小朋友们也定很喜欢，因为有的小朋友皮肤又白又嫩，就像白雪公主一样漂亮，这些豆类的身体里含有植物蛋白，吃了他，让我们长得健健康康的。

　　我们逛了一天，小朋友们想一想我们今天去了几个地方旅游啊?

　　幼：5个

　　那小朋友们说一说我们分别是去的那地方呀?

　　幼：分别说出5个地方。

　　结束：现在小朋友们知道了这么多食物的优点，是不是

幼儿园有关黄豆教案

关于种子的安全教育

活动目标

　　1、认识各种植物的种子。

　　2、激发幼儿对植物的兴趣。

　　3、观察种子发芽的过程。

　　4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　　5、初步了解种子的特性。

　　重点难点

　　认识黄豆、绿豆和玉米种子。做种子发芽的实验。

　　活动准备

　　1、让幼儿和家长把各种各样的植物的种子如黄豆、绿豆、黑豆、玉米等种子带到班里。

　　2、 课前布置好的活动场地——种子展览会。在各种种子旁都有介绍种子的标签。

　　活动过程

　　1、进入课题：

　　师：今天吴老师和小朋友到种子展览馆去参观各种各样的种子。我们出发吧！

　　2、介绍黄豆（黑豆）

　　外形是圆形颜色黄色（黑色）的。黄豆的营养价值很高，可以炖着吃，还可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。

　　3、 介绍绿豆

　　外形是椭圆形的，颜色是绿色的。绿豆的营养价值也很高，可以煮着吃，还可以加工成绿豆芽、绿豆汤、绿豆粉等等。

　　4、 介绍玉米种子

　　外形扁扁的，有点象一颗牙齿，颜色黄黄的。玉米的品种很多，有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁着吃，还可以加工成爆米花。

　　5、 在教师的引导下有目的的做种子发芽的实验，从而种子发芽的秘密。

　　（1）、种子在有适量水的透明瓶子中。

　　（2）、种子在没有水的透明瓶子中。

　　（3）、种子在有适量水的透明瓶子中，但放在黑盒子里。

　　（4）、种子在放入很多水的瓶子中。

幼儿园认识黄豆教案反思

中班科学课黄豆变形计，整体教学效果是非常好的，他按照老师的要求和目标，圆满的完成了本节课的教学任务，并且还掌握住了分析黄豆变形的方法和步骤，老师对本节课的内容也进行了示范性的讲解，同学们收获很大，在评价活动总结方面，老师也考虑的比较全面给予表现比较好的孩子，很好的表扬，非常好

黄豆黄豆在哪里教案

《做豆腐》教学设计

教学目标

参与制作豆腐的全过程，体验与农业有关的制作，体验劳动的过程，分享通过劳动得到的愉悦。

教学准备

提前用清水泡发好适量的黄豆，准备好制作豆腐所需要的工具设备。

农村学校可以准备小石磨、豆包布、锅灶、柴草、卤水或石膏、小竹筐；城市学校可以准备豆浆机、豆包布、铝锅、炉子、卤水、石膏或凝固剂、小塑料筐。

教学活动及过程

１．准备。阅读教科书第２６页的课文，激发学生们参与制作的热情。

２．分工。在开始制作前，教师要对学生进行明确的分工，以便使所有学生都能够参与进来，并且使劳动过程井然有序。

３．制作。制作过程中，教师要加强指导，注意劳动安全。

注意在“过包”（也就是过滤出豆腐渣的工序）的时候，最好过滤两次。

点豆腐的.环节，卤水要稀释，点的时候要稍慢一点，不要一下子把豆腐点“老”了，要做到“老”“嫩”适度。

给教师的建议

上课前，教师要试着制作豆腐，以获得成功的经验。

家庭作业

把大家制作的豆腐均分，让学生用清洁的容器把分得的豆腐带回家，邀请家长一起品尝并分享同学们的劳动成果。

评价建议

对所有参与劳动过程的学生给予肯定，并对表现突出的给予特别表扬。