幼儿园爱的小故事(幼儿园爱的小故事大全)
幼儿园爱的小故事大全
1、 聪明的小松鼠。
今天是动物家园中的狂欢节,小动物们可高兴了,唱歌跳舞采果子玩滑梯,用各种方式来庆祝节日。
皮皮猴开心得不得了,它上窜下跳,忽然一不小心踩在了叮叮狗身上,害得叮叮狗刚戴上的小铃铛又掉了下来。
“哎呀!”叮叮狗大声抗议:“臭猴子,你踩疼我了!”
皮皮猴笑嘻嘻说:“干嘛那么凶,我不是故意的!”
叮叮狗很生气:“快道歉!”
“我不。”皮皮猴很顽皮:“这里这么多动物,保不准会碰着,你怕踩就回家呆着去吧!”说完,一溜烟儿地跑了。
叮叮狗鼻子都气歪了:“皮皮猴,等我抓到你,一定不饶你!”它憋了一肚子气,连午饭也没吃。
下午小松鼠忽然来了,它拿出一张纸条给叮叮狗:“皮皮猴让我转交给你。”
只见纸条上写道:“对不起,请原谅!”原来是皮皮猴的道歉。
“皮皮猴说它知道错了,只是不好意思当面来道歉,这才写了纸条。”小松鼠说:“你原谅它么?”
叮叮狗马上忘了那些不痛快:“原谅了,其实被踩一下也没什么大不了。”
小松鼠说:“好吧!现在咱俩就去见皮皮猴。”
叮叮狗和皮皮猴再见时,已经尽弃前嫌不再别扭,可是说到纸条时,皮皮猴惊讶:“我没写过纸条啊?”
叮叮狗纳闷儿,拿出纸条:“这是什么?”皮皮猴看了,好像明白了原由,它回头望向小松鼠。
“是我写的。”小松鼠不再隐瞒:“我假借皮皮猴的口气写了纸条给叮叮狗,让你俩重新和好。不小心做错了事,要说‘对不起’,对方要说‘没关系’,这样以礼相待才能友谊长存呀!”
叮叮狗和皮皮猴不住点头,同时说:“我们懂了,尊重别人就是尊重自己。”
它们感激小松鼠聪明的用心,决定以小松鼠为榜样,在动物家园里做个有礼貌有作为的好孩子。
2、小鸡与小鸭。
小鸭子和小鸡崽儿两家是邻居,它们常常在一起玩积木学写字,本来是一对可好可好的朋友呢!
可是有一天,天上忽然掉下来一个很大的彩色气球,把小鸭子和小鸡崽儿一下子吸引住了,它们从没见过这么好看的气球,就都同时去抢。
小鸭子说:“是我先看见的,应该归我!”
小鸡崽儿说:“是我先抓住的,给我才对!”
它们谁也不让,你争我夺,闹得不可开交,结果大气球“啪”地爆裂了,谁也没得到。
小鸭子气鼓鼓地说:“以后我再不理你了!”
“ 哼!”小鸡崽儿叉着腰说:“你小心眼儿,我也不想和你一起玩了。”
回到家,小鸭子向鸭妈妈告状:“妈妈,我不和小鸡崽儿做朋友了。它弄坏了气球还弄脏了我的衣服,得让它赔。”
鸭妈妈问:“怎么了,孩子?”小鸭子就把刚才的事全说了,鸭妈妈一听,说:“好吧,我带你去。”
以为有鸭妈妈撑腰,小鸭子得意地挺起小胸脯跟在妈妈后面,可是很奇怪,妈妈并没领它去找小鸡崽儿,而是去了动物家园里的图书馆,这里有图书和图画。
走到一幅画前,鸭妈妈说:“孩子,你看看。”
小鸭子一看,很纳闷儿地说:“妈妈,这是谁呀?怎么和我们长得不一样啊?”
“当然不一样了,他们是人类。”鸭妈妈说:“那个小孩名叫孔融,是东汉末期的人,他有五个哥哥一个弟弟。他四岁时就懂得谦让,挑最小的梨给自己。他说过‘我比哥哥们小,该吃小的;我比弟弟大,就该谦让,把大梨留给弟弟’。孩子,你说他这么做对不对呢?”
小鸭子说:“对呀!”
鸭妈妈又说:“孔融让梨流传千古,因为是一种美德,我们应不应该向人类学习呢?你和小鸡崽儿就像兄弟一样,你应不应该谦让他呢?”
“应该。” 小鸭子挠挠头说:“妈妈,我懂了,以后我要做孔融那样的好孩子。”
鸭妈妈高兴地说:“这就对了!”
小鸭子马上跑回家,拿出了好玩的好吃的东西去找小鸡崽儿一起来分享,小鸡崽儿很感动,也承认了自己不对的地方。
从此,它们又和好如初,像兄弟一样在动物这个大家园里快乐幸福地生活和成长。
幼儿园爱的教育小故事
幼儿园的红色故事,还是讲一些小朋友的英雄小故事,比如草原英雄小姐妹或者是小兵张嘎之类的,比较能吸引人,而且能快速的讲完。
关于爱的幼儿园故事
爱的教育是一本日记体的小说,记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨。就在最平实的字里行间,融入了种种人世间最伟大的爱:老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱。
整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
爱上幼儿园的小故事
小萝卜头的故事,适合幼儿园孩子
爱的幼儿故事简短
爱弥儿并不是你想象中的小说。《爱弥儿》是法国启蒙思想家卢梭的重要著作。是第一本小说体教育名著,轰动了整个法国和西欧一些资产阶级国家,影响巨大。
在此书中,卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育,来反对封建教育制度,阐述他的资产阶级教育思想。
他认为,人生来是自由、平等的;在自然状态下,人人都享受着这一天赋的权利,只是在人类进入文明状态之后,才出现人与人之间的不平等、特权和奴役现象,从而使人失掉了自己的本性。
为了改变这种不合理状况,他主张对儿童进行适应自然发展过程的“自然教育”,以培养资产阶级理性王国的“新人”。 该书在内容上没有一般小说的情节,而是通过某些事例阐述卢梭的教育思想。爱弥儿是理想中的理性王国新人代表,不是具体的人物。
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