中日幼儿园教育理念的对比

．博大与狭隘——效忠的对象不同。

由于日本在历史上很长的一个时期里都是处于闭关锁国的状态，在独有的封闭式岛国的发展条件下，忠孝文化的传统理念有别于我国。下面我们就对两国关于忠孝文化的异同点进行阐述。首先看“忠”的理念。

说到忠就必须有效忠的对象，表面上看中日两国传统的观念中，“忠”的对象都是指君主，其实不然。在中国，进入封建社会不久就实行中央集权制，所谓“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”，因此在中国，皇帝是所有国民的效忠对象，并由此引申出皇帝所统辖的王朝成为效忠对象。

当年玄武门之变时，隐太子建成遭杀害，而辅佐建成的太子洗马魏征却接受了李世民的重用在朝为相，并以直言显赫。后人没有议论魏征不忠的，原因是唐朝的江山依然为李氏所有，魏征依旧是唐朝臣子。可以说中国人的效忠的对象是由君主衍生到王朝再到整个中华民族。

中日教育观念对比

一、日本根据《学校教育法》规定，其幼儿园期间的教育目标是:

培养孩子日常生活的习惯，让孩子的身体机能得到最大的发展。

培养孩子在集体内生存的能力，让孩子对集体生活需要的团结互助、自主、自律精神有初步的了解。

培养孩子对社会的概念，了解一些基础日常的社会活动。

中日教育理念差异

中国和日本，同属于东方儒家文化圈，儒家文化讲究以家庭为基础，因此在教育模式上以家庭为主。

通过探究日本的历史其实不难发现，在明治维新时，日本就提出了“教育立国”的口号，再加上我们都知道日本在二战前是亚洲唯一一个实现现代化的国家，二战后衰败又迅速崛起位居世界第二经济大国，这和日本的教育是分不开的。

对比中日幼儿园教育的不同

中日友好幼儿园（传输局附近）、机关幼儿园（惠丰鞋城对面）、妇联幼儿园（第七小学旁边）我知道这几个是比较正规大一点的。

这几个都不错！费用大概都在500-800之间。要看你都学什么课程了.根据你学的课程来定收费标准！希望能给你带来帮助！我家的宝宝在妇联幼儿园！呵呵

中日幼儿园教育理念的对比研究

地域环境不同，教育，传统都不同。

日本幼儿园的教育理念是否适用于中国

1、日本战后教育改革，建立了"六三三四制"的学校教育体制。《学校教育法》规定，"所谓学校，系指小学、初级中学、高级中学、大学、高等专门学校、盲人学校、聋哑学校、养护学校以及幼儿园。"

2、日本实行【6·3 ·3·4】学制， 即小学6年和初中3年为义务教育，高中3年，大学4 年(个别学科是6年制)。3、所有年满 6岁的儿童都要上小学，所有读完小学课程的儿童都要升入初中继续学习。小学对 6~12岁儿童进行初等普通教育。初中是在小学教育的基础上，对12~15岁儿童，进行中等普通教育。高中是在初中教育的基础上，对学生进行高等普通教育和专业教育。4、在小学下面有幼儿园，在大学之上设研究生院。幼儿园是非强制性学校,招收3岁以上的儿童。其目的在于通过为幼儿提供适宜的有教育意义的环境，促进他们的身心发展。5、小学和初中是强制性学校。高中分普通科和职业科。前者以普通教育为主，后者以职业教育为主。不论是普通科的毕业生还是职业科的毕业生，都有资格考大学。6、大学是作为学术中心，在向学生传授广博知识的同时，传授和研究精深的专门的科学、艺术，并发展学生的才智、道德以及应用能力。有条件的大学可设研究生院，使大学毕业生获得对学术理论及其应用进行深入的学习与研究的机会,促进文化和科学的发展。7、除了上述初等、中等、高等学校外，还设有盲人学校、聋哑学校和养护学校，对身心有缺陷的儿童进行教育。8、关于师范教育， 改战前只通过师范学校培养教师的 “闭锁制"为“开放制”，即凡经文部大臣批准，在教学计划中加入取得教师资格所必需的学分，任何大学均可培养教师。初等和中等学校的教师，一律在大学里培养。9、其实，目前我国实行的学制、义务教育、高等教育、师范教育还有职业教育，更多的是借鉴日本的经验，而不是西方的模式。包括可以预见的高考改革，必将走日本大学中心考试的模式。

10、称呼：小学：小学生中学：中学生高校：高校生大学：大学生大学院：院生跟中国一样，小学6，中学3，高校3，大学4。其中短期大学一般2年。专门学校一般也2年。

11、日本现行教育行政制度的原则和特点由宪法和《教育基本法》所决定。宪法宣称教育是人民的权利，规定依据民主政治的原则和地方自治的原则建构教育行政制度。日本的教育行政属于中央权力与地方权力合作型，建立中央和地方两级管理系统，在中央和地方的关系上，实行中央指导下的地方分权制。

日式幼儿园教育特点

日本上幼儿园虽然有很多烦琐的细节，但是日本幼儿园注重自然教育、感恩教育、自立教育等。

中日幼儿教育理念的差异

国内与日本幼儿园教育，4大不同点让人深思，或许值得借鉴学习

日本对于本国教育一直都十分重视，特别是在幼儿园教育上非常具有特色，与国内的幼儿教育相比，日本的幼儿教育有4大不同点，其中有些思想或许是值得我们学习和借鉴的，下面一起来了解下吧！

1、对于“脏”的理解：干净与天性自然

国内：

国内很多幼儿园老师在带小朋友玩耍时，特别注重孩子的卫生条件。一般来说，小朋友在幼儿园待上一天也不会把自己的衣服搞得特别脏，毕竟很多家长如果看到孩子满身泥泞会认为是老师没有尽到看护义务。

日本：

日本的幼儿园则是截然相反，不仅允许小朋友到户外玩耍，而且很多时候老师还会主动带着孩子一起拿着铲子、小桶等工具一起玩沙子。比起可能会弄脏孩子的衣服，日本幼儿园的老师更愿意让孩子在玩耍中尽情释放孩子的天性。

2、对教育内容的理解：个人和团体

比起国内的幼儿园更注重对于孩子个人素质的培养和发掘，日本的幼儿园小朋友从小就在学习如何去团结和帮助别的小朋友：大班的孩子在课下的时候往往都会陪着小班的小朋友玩耍，当班里有孩子遇到困难时老师会带着其他的孩子一起进行鼓励。

3、对孩子照顾的理解：溺爱与锻炼

国内：

国内的家长对上幼儿园的孩子大多极尽宠爱，甚至是溺爱，无论孩子的衣食住行，孩子都会受到最细致的照顾。但是反观日本人对于幼儿园小朋友的照顾，可能会让很多国内家长无法接受。

日本：

无论是在家还是幼儿园，孩子都不会吃得很饱，因为日本人认为“七分饱”是最健康的，孩子生病了也不会被马上送到医院，家长会认为这是锻炼孩子抵抗力的好机会；在天气转凉的时候，日本的小朋友也不会马上被穿上厚衣服，因为家长认为这样可以提高孩子的身体素质。

4、孩子的个人意识：家长参与与个人自己动手

国内：

国内孩子上幼儿园的小朋友，大多数时候都需要父母和老师的照顾，基本上可以说是家长包办。

日本：

孩子从小就被要求独立做自己的事情。所以，很多日本小朋友从上幼儿园开始就要学会自己整理文具，自己收拾吃完的碗筷。

如果孩子在学校不小心跌伤了，有些国内的父母会责怪老师没有照顾好，而大部分日本父母反而会向老师道歉，认为是孩子给老师添麻烦了，以此来培养孩子的独立意识。

对于以上四个不同点，很多家长表示无法理解，因为差别挺大。

其实，造成两国在幼儿园教育上存在着诸多不同的原因有很多，我们也没必要非得证明哪一种教育方式比较好。我们要做的是吸取别人在教育孩子上好的经验，不断丰富自身的教育理念，这样才能不断提高我们自身的教育水平，为孩子铺好路。

中日幼儿园教育理念的对比分析

我知道中日联谊医院对面有一家幼儿园还行，我姐家孩子就在那呢，是小豆豆国际幼稚园，华德福教育理念，顺其自然的教育孩子，他家的玩具都是木质的，还有一些核桃、松塔之类的玩具，让孩子发挥想象力、创造力，还教孩子做饭、烹饪，还有园艺之类的课程，典型的西式教育，很不错的。

中日幼儿园教育理念的对比论文

中级职称评审答辩内容一般来讲主要从这几个方面来重点考察：工作业绩、论文评价、答辩评价。

幼儿园进中级职称答辩内容是评委会问论文中的观点、方式方法。