幼儿园大班语言说课稿一等奖

对于大班语言说课稿，来说，可以围绕主题“我为什么不能”以举例为证，这样说出观点，然后根据语言组织能力，把自己认为的不能的情况说出来，就能够把稿件的步骤完成了。

幼儿园大班语言优质说课稿

图文并茂，说重点，说过程

幼儿园大班语言优秀说课稿

首先，蛋壳画我们一定要有蛋壳，我们可以把鸡蛋煮熟，或者把他里面的蛋黄蛋清漏出来，留下它的壳，然后我们把壳带到班级里来，用彩色的水笔给他画完漂亮的小表情，小涂鸦角样式。

幼儿园中班语言说课稿一等奖

大班科学《雨是怎么来的》说课稿？设计意图：　　冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了等，这些现象无不引起幼儿注意。户外活动时，他们会不约而同产生疑问：为什么蚂蚁不出来搬食啦？小燕子怎么不见啦？呱呱叫的青蛙哪里去了？动物们生活习性的变化让幼儿产生好奇。为了顺应幼儿的兴趣需要、发展需要，设计本活动让幼儿了解动物不同的过冬方式，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。　　活动目标：　　1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式。　　2、培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。　　3、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。　　活动重点：　　能说出几种常见动物是怎样过冬的。　　活动难点：　　知道动物过冬的几种不同方式。　　活动准备：　　课件、动物头饰、4种过冬场景。　　活动过程：　　一、开始部分：谈话，导入主题。　　提问：现在是什么季节？（冬天）你感觉怎么样（天气寒冷）？冬天人们是怎样过冬的？（穿棉衣、生火炉、戴手套、多跑步……）动物们是怎样过冬的呢？我们一起来看大屏幕，看看动物们是怎样过冬的？　　【评析】这一环节中，通过谈话活动，引发幼儿对动物怎样过冬产生兴趣。幼儿能根据自己的生活经验说出人们是如何过冬的，由人们怎样过冬自然的过渡到动物怎样过冬。幼儿大胆运用已有经验进行讲述，和同伴分享交流的快乐，在交流中获得新知识。　　二、基本部分：　　（一）播放课件（边播放边讲述故事）。　　提问：　　1、刚才屏幕里出现了哪些小动物？　　2、它们是怎么过冬的？　　【评析】这一环节中，通过生动、形象的课件演示，以故事的形式让幼儿感知动物是如何过冬的。如，燕子南飞、青蛙冬天睡大觉、小松鼠储备粮食、小兔换厚的皮毛。当幼儿说到青蛙睡大觉的时候，随即丰富词汇：冬眠。本环节幼儿了解了动物不同的过冬方式。　　（二） 引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式，提出问题讨论：　　1、小燕子是怎么过冬的？为什么要飞到南方去过冬？还有哪些小动物和燕子一样也是南飞过冬的？（大雁、天鹅、丹顶鹤等）

幼儿园说课一等奖说课稿

陈晓竹：1982年9月出生，毕业于中央广播电视大学，本科学历，文学学士学位。中卫市第九小学教师，市级骨干教师，曾获“区级优秀辅导员”、“市级优秀辅导员”、“市级优秀教师”荣誉称号，2016年6月参加全区中小学实验教学说课比赛荣获一等奖，同年9月参加中卫市教学技能大赛荣获一等奖，2017年4月参加全区青年教师素养大赛荣获二等奖。

幼儿园小班语言说课稿一等奖

活动目标：

1、喜欢和老师、伙伴一起看看、猜猜、说说各种有趣的盒子，愿意聆听盒子的秘密。

2、理解故事内容、会说：圆形的、三角形的、椭圆形的。活动准备：幼儿准备：1，收集各种形状的盒子。2、幼儿用书盒子里有什么。

幼儿园大班优秀说课稿一等奖

活动目标：　　

1、理解故事内容，大海、池塘、小朋友与小水珠的对话，产生保护水资源的意识。　　

2、了解污水对环境造成的危害，并简单了解保护水资源的方法。　　活动准备：　　《小水珠找家》的故事课件，水污染的图片，小水珠。

大班语言领域说课稿一等奖

大班橱窗设计教案，引导学生发挥自由想象力，画出自己喜欢的橱窗图案，教师要善于引导。教案反思要体现对授课过程的的反思，是对学生引导不够，表达不准确，导致效果不佳。

小班幼儿说课稿一等奖

一、基础分

（1）教（工）龄计分

①教龄每年2分 ②工龄每年1分

教龄、工龄不重复计分，离职进修按工龄计分。

（2）任职年限计分

自任现职起至本次申报高一级职务每年2分。

教龄、任职年限按周年计算。

（3）学历计分

①师范类研究生16分、本科12分、专科8分、中专4分。

②后取得师范类学历及原始非师范类学历，研究生13分、本科9分、专科5分、中专1分，以最高学历计分，高中及以下学历不计分。

二、业绩分（10-30分）

按德、能、勤、绩四个方面计算，教育教学成绩占50%。

三、奖励分

所有奖励必须是任现职以来获得的，分别记最高奖一次，不重复计分。

（1）获县级及以上党委、政府表彰或人社部门与教育部门联合表彰的名师、名班主任、名校（园）长、优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、优秀班主任、劳动模范等：国家级8分、省级6分、市级4分、县级2分。

（2）教学能手：省级6分、市级4分、县级2分。录像类教学能手：省级3分、市级2分、县级1分。

（3）优质课、教学基本功比赛（综合）：一等奖国家级6分、省级 5分、市级3分、县级1.5分；二等奖国家级4分、省级3分、市级1.5分、县级1分；三等奖国家级2分、省级1.5分、市级1分。

录像优质课（一师一优课）：一等奖国家级4分、省级3分、市级1.5分、县级1分；二等奖国家级3分、省级2分、市级1分、县级0.5分；三等奖国家级2分、省级1分、市级0.5分。一师一优课未获等级的按同级别录像优质课二等奖计分。

市级以上公开课按同级别录像优质课三等奖计分；基本功大赛（单项）、课堂大赛、综合素养大赛、课件评选、微课大赛、说课大赛等按同级别等次录像类优质课折半计分。

（4）教育主管部门表彰的优秀教师、优秀教育工作者、优秀少先队辅导员、骨干教师、教坛新秀、科研获奖等：国家级5分、省级4分、市级2分、县级1分。与教育教学无关的部门奖励不予计分。

（5）课题研究

承担科研课题项目的主持人：国家级3分、省级2分、市级1分、县级0.5分；成员减半计分。

（6）论文、著作

①论文：国家级2分、省级1分、市级0.5分。