幼儿园大班元宵节教案设计意图

活动目标：

1.了解闹花灯是元宵节的传统习俗之一，感受节日的欢快气氛。

2.利用视觉、触觉等多种感官了解花灯的多种造型、大小、颜色等外部特征。

3.能大胆表达自己的发现并初步尝试与同伴交流自己的发现。

活动准备：

1.ppt课件：花灯展。

2.幼儿人手一个自制花灯（亲子共制）。

3.逛花灯音乐一段。

活动过程：

1.“逛灯会”，体验元宵节的快乐。

（播放背景音乐）师：元宵节是我们中国人特有的节日，这一天祖国各地热闹非凡，晚上街头一盏盏花灯把整条街照得通明，有兔子灯、金鱼灯、荷花灯等等，吸引着观灯的人们。我们也一起来欣赏！

①播放ppt，欣赏各种各样的花灯，感受闹花灯的喜庆气氛。

师：告诉大家一个好消息：我们幼儿园也要举办花灯展，而且还特意邀请你们去参加呢！我们一起看花灯喽，好不好？

②亲子自制花灯展览，幼儿看一看、说一说。

2.接触实物，摆弄花灯。

①幼儿玩灯、欣赏并相互交流自己灯的'主要特点。

让幼儿自有观察，充分体现幼儿的主体地位，给幼儿广阔发挥空间。

②介绍自己的等，引导幼儿从颜色、造型等方面进行介绍。

③幼儿提灯游行，自由交往。

3.游戏“花灯找朋友”，巩固幼儿对花灯的认识。

①集体游戏：根据花灯的某一特征找朋友。

②自由游戏：随着儿歌幼儿自由按花灯的某一特征找朋友。

附：儿歌

花灯谣元宵节，真热闹，我们大家来看灯。

兔子灯，金鱼灯，我们都是××灯。

幼儿园大班元宵节教案设计意图及反思

元宵节里挂花灯这一节教学课是非常好的教学，首先，他从教学目标上就十分明确地说出这节课的目标，元宵节挂花灯这个传统节日的活动，并且了解元宵节传统节日的活动特点以及活动内容，讲课分析老师可以把有关元宵节的挂花灯的相关资料和内容给孩子们列出来，供孩子们参考让孩子们了解这个传统节日的时间点和来历，以及节日中的活动特点，让孩子们全面地掌握这些知识点，知识反馈最后让孩子们说出自己心中的元宵节的样子，看谁描述的最好给予表扬和鼓励

幼儿园大班元宵节教案设计意图大全

我个人认为元宵节环创教案设计符合孩子的身心认知规律、通过动手操作制作创造、让幼儿从小学科学爱科学、激发孩子的学习兴趣爱好和积极性。

大班元宵节主题活动教案

活动时间：2021年2月26日 星期

活动地点：各班教室

活动准备：音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。

活动目的：

1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。

2、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动流程

一、介绍元宵节。

教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗?

教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么? 教师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。

二、师幼一起欣赏花灯。

教师：今天我们班开灯展，每桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回去。

幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。

请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。

教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯? 教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。

三、教师、幼儿、家长一起制作元宵。

教师：猜猜，我们要做什么呢?我们一起来做元宵。元宵是什么形状的呢?怎么做? 家长揉面，幼儿观察揉面的姿势并模仿。

幼儿洗手后一起搓元宵。

四、品尝元宵。进一步感受元宵节的快乐。

教师：瞧，我们元宵出锅啦!洗洗你的小手，吃元宵。

活动反思：

活动优点：1、活动的气氛比较热烈，孩子们参与度很高。特别是自己搓元宵，在搓元宵后的品尝元宵，孩子们自己的劳动成果也比较满意。

2、有家长的参与，活动进行的比较有序。

3、这样的活动很适合小班幼儿，通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗，活动环节也是一环套一环。

活动不足：

1、在介绍花灯时孩子们有些胆怯，应该事先让孩子们有所准备就不会那么突然了。

2、在煮元宵的等待环节有些空，可以安排一些内容，而且元宵下的比较慢，中间活动的衔接就不够紧凑了。

幼儿园元宵节主题活动设计意图

2022年元宵节是阳历二月十五日。首先声明元宵节不是法定节假日，这个时间段正是幼儿园小朋友寒假期，幼儿园开学时间一般都是在阳历三月份左右，当然这是没有疫情的地区，有疫情的地区另当别论，所以2022年幼儿园元宵节是寒假期的，正常休寒假。

元宵节语言教案大班设计意图

基本部分：欣赏音乐《大家来看灯》

1.师：今天老师给你们带来一首非常有趣的歌曲，叫做《大家来看灯》。小朋友们仔细听一听，你们听到了哪些花灯的名字呢？你们听到了些什么灯？

引导幼儿学习歌曲中的歌词来讲述。

2.提问：在歌曲中你们听到了谁去看花灯的？有哪些花灯呢？（小哥哥、小姐姐、老爷爷和老奶奶去看花灯的，有兔子灯、荷花灯、狮子灯等各种各样的花灯）

教师根据幼儿的回答，出示相应的花灯和人物图片。

师：让我们一起看着图片，念一念歌词吧！

3.教师再次播放音乐让幼儿欣赏，可以轻声跟着唱一唱。

师：我们又听了一遍这首歌曲，你们听了之后心里有什么感觉呢？

教师引导幼儿说出听了这首歌曲之后心里很快乐，知道元宵节大家可以去看各种各样的花灯。

有关元宵节的幼儿园教案设计意图

元宵节的形成存在漫长的过程，来源于民间开灯祈福古俗，开灯祈福一般在正月十四夜“试灯”，十五日夜为'“正灯’，民间要点灯盏，又称“送灯盏”，用来祭神祈福活动。据资料记载，汉明帝永平年间，汉明帝为了弘扬佛法，下令正月十五夜在宫中和寺院“燃灯表佛”。正月十五这一天“燃灯供佛”，佛家灯火于是遍布民间，东汉末年，元宵节作为节日才正式初步形成。

隋朝初年，元宵节完全形成。在唐朝盛世，元宵赏灯十分兴盛，无论是京城或是乡镇，处处张挂彩灯，人们还制作巨大的灯轮、灯树、灯柱等，满城的火树银花，十分繁华热闹。

宋朝灯节的发展丰富多彩，元宵赏灯持续五天，灯的样式种类繁多，逛灯市更是一件十分赏心悦目的事情。诗人辛弃疾写道：“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”，说的就是宋朝灯节花灯无数，烟花如星雨。同时兴起猜灯谜，即将各种灯谜写在纸条上，贴在花灯上，猜中的人还能得到小小的奖励。从此这种娱乐益智的活动受到民众喜爱，流传广泛。

明清之际，元宵节通常被百姓当作春节的结束，活动也日益多元化：吃汤圆、观灯和娱乐游行是元宵节三大主轴。游行活动中分为高跷、旱船、舞龙、舞狮、秧歌、抬阁等传统艺术表演。放烟花是元宵节的高潮。

农历正月十五元宵节，又称为“上元节”，“上元佳节”, 是我国的传统节日之一。吃元宵、观灯、猜灯谜、耍龙灯、耍狮子、踩高跷、踩高跷、打太平鼓等习俗，作为我国的传统习俗依然受到很多国人的喜爱，甚至吸引了很多外国友人。

元宵节与春节、清明节、端午节、中秋节一样，是中国传统节日，事实上其文化内涵和社会价值远远胜于其他节日，有着非同寻常的意义。

元宵节也是中国传统节日中一个浪漫的节日，元宵灯会在封建的传统社会中，给未婚男女相识提供了一个机会，传统社会的年轻女孩不允许出外自由活动，但是过节却可以结伴出来游玩，元宵节赏花灯正好是一个交谊的机会，未婚男女借着赏花灯也顺便可以为自己物色对象。元宵灯节期间，又是男女青年与情人相会的时机。所以元宵节可以说是地道的中国情人节。

幼儿大班元宵节的教案

　活动目标： 　　

1．积极想象，大胆用画笔表现自己喜欢的太阳。

2．学会用多种颜色的涂画法，感受色彩美，提高大胆运用色彩的能力。