过了1岁，宝贝摇摇晃晃走路了。他的视野越来越开阔，也越来越好动，你清楚他应该在什么时间掌握哪些技能吗？

1-1.5岁

以下测试以宝贝1岁半时通过即为正常

1、宝贝会自己翻书吗？

心智发育特点：翻书，一个看起来很简单的动作对宝贝来说可不是那么简单。当接触到图书这个:玩具"时，宝贝一开始只会撕书，或者用小手在书上又拍又打，或者干脆将它摔到地上。》》新手妈妈育儿的6个坏习惯100%会遗传给宝宝的11大特征

1岁半的宝贝，已经能够熟练地模仿父母翻书的动作。

居家测试要点：给宝贝一本图书，鼓励他翻书。宝贝能连续翻两页即为通过。

2、宝贝会指认自己的五官吗？

心智发育特点：到1岁，宝贝的手眼协调能力迅速发展，他对自己的身体也有了更多的认识，加上对语言的理解能力得到快速提升，他开始学会指认自己的五官了。

居家测试要点：面向宝贝，问他：:宝贝的眼睛在哪里？":宝贝的鼻子在哪里？"等问题，看他能不能指对。能指对3个以上的器官即为通过。

3、宝贝会坐便盆吗？

心智发育特点：1岁以后，宝贝的一些生活习惯逐渐养成。训练坐盆成了这个阶段非常重要的一项任务。通过训练，1岁半的宝贝应该有了主动坐盆的愿望。

居家测试要点：宝贝想要大小便时，问他是否要坐盆？观察宝贝白天会不会尿湿裤子。如果经过大人的提醒知道坐盆，或知道自己主动去坐盆，白天基本上不尿湿裤子即为通过。

首先我们要知道小儿说话所需哪五种基本技能：

1.小儿能发出各种声音，而且音调有高有低。

2.能听和辨别声音的方向，并且有了听觉选择性，对某些声音予以注意，而对另一些声音不予理睬。

3.有模仿性行为，特别是模仿发声及发声时的方式。

4.会想像，对不呈现在眼前的事物用假份性的游戏反映出来。

5.认识熟悉的事物，当大人盖住眼前的实物时，小儿会寻找。

小儿开口说话犹如打破坚冰一样，是发育过程中的一个重大突破。开口说话看似简单，但它往往需要一些基本的技能。

只有当小儿具备上述5项技能时，才会有语言的产生。现在大多数父母对孩子的语言发展赋予了极大的关注，尤其是那些开口迟、说话少的孩子，更是令父母心焦。在此，我们要奉劝父母们不要太急躁，因为小儿说话需要有一个较长的学习过程，它是没有捷径可行的。父母要耐心地观察，并促进这个过程的发展，哪怕短时间内可有看不到孩子在语言上的丝毫进步，也不要气馁。实际上，小儿语言的进展在开口说话之前是悄然进行的。如果此时父母灰心丧气，放弃教孩子说话，那么失败则是难免的。所以，我们建议父母要用游戏开发小儿的语言能力，预防语言发展缓慢。为了使这种寓教于乐的教学更有效，父母要记住下述几个方面的策略：

一、尽量使小儿感到快乐和有趣

教语言不是枯燥的模仿。那种父母说，孩子学的单调模式是不容易奏效的，而且常常遭到孩子的拒绝。因为有些语言，特别是那些较难理解或较难发音的词语，儿童一时半会儿是讲不出来的，如果父母硬逼着他们“鹦鹉学舌”，只会使孩子感到紧张和痛苦，失去对学语言的兴趣。正是因为这个道理，父母先要发现孩子对什么最感兴趣，这可能包括吃的东西，如冰淇淋、糖果或饮料等。当孩子按照要求做了某件事或完成了某项任务，父母就可以用这些东西奖赏他们，但更多的是要有语言、用父母快乐的表情、用拥抱或亲吻的动作来对孩子表示鼓励。还要注意的是，父母一是要根据小儿的年龄特点安排游戏时间的长短；二是要不断变换游戏内容，以此吸引孩子的注意。

二、控制教学情境

如果父母要教孩子学习新的语言，首先要学会控制孩子学习的情境，使小儿能够配合，注意力集中并感兴趣。其实，年幼儿童在学习时的分心是很常见的，关键是如何把握住孩子，切忌硬逼或训斥。比如，当孩子在学习中不合用或表现不好时，父母可以不予理睬，最好的办法是什么也不说，自己只管继续游戏；如果孩子此时把玩具乱扔在周围，父母可以取走他手中的玩具，离开房间几分钟后再继续；如果小儿仍然调皮捣蛋，父母就收拾好全部玩具，结束游戏。这样，孩子会很快懂得自己做错了，不等玩具收拾好，就会回到父母身边再安静下来。

三、教语言的同时，父母要注意自己的语言

父母在教孩子学语言时，一则自己不要自顾自地说，因为这会使孩子只听而无机会说；二则不要提问题太多，因为孩子在诸如“这是什么”一类的问句中，并不能学到什么语言，反而增加他们的紧张；三则不要使用复杂的语言教孩子，而要使用短句，并且突出所教的单词，把它放在每句的句子中；四则是不要只说不演示。在教孩子说话时，父母要充分调动视、听、嗅、触等各种感觉器官。还要辅以相应有尽有动作，使孩子懂得说话的意思。

四、每天定时教小儿

父母应该每天抽出一定的时间和孩子游戏，在游戏中教孩子说话。所定的时间可因人而异。开始的时候，时间可以定得短一些，大约2-3分钟，然后逐步延长，形成常规。

五、选择最佳的学习时机

父母应当安排孩子在最佳的学习时机进行语言教学。所谓最佳的学习时机，就是孩子精力最充沛、注意力较集中的时候，这样，效果就会好一些，孩子学的东西也会更多一些。如果在孩子疲乏困倦的时候教语言，往往事倍功半。

六、重点突出，反复练习

父母在一段时间内只教小儿学习一个特定的词语，并且让孩子有足够的练习时间，要一步一个脚印地学习。

七、小步骤前进

学习语言时，父母要把目标化整为零，每一步要分得较细，使孩子在学习中容易获得成功。如果步骤与步骤之间跨度较大，孩子就会遇到困难，挫伤他们学习语言的积极性。例如，当小儿只会少数称呼时，父母就着重于叠词或单词的教学；当小儿不会发“k”音时，父母可以训练孩子的口舌运动，先发“a”或“e”的音，逐渐过渡到“k”音等等。

八、不要轻易打退堂鼓

即使在一段时间内，父母尚未看到明显的效果，也不要急躁。因为孩子的开口，是需要“千呼万唤”的。

九、记录进展情况，看到小儿的进步

在孩子未开口之前，父母很难看到他们的进步，这常常影响父母教孩子的积极性。为了避免这一点，建议父母经常记录孩子的行为表现。对于能说话的孩子，父母要记录他们用词汇的性质，是名词还是动词，是一个字还是两个字的词语，是短语还是句子……由此，父母可以得到孩子语言学习的反馈信息。

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你的孩子现在虽然很小，但是总有一天会长成大人的。盲童或者视力不佳的孩子可以成长为一个有能力的、对社会和家庭有贡献的人。和其他孩子一样，他必须学会怎样：

照顾自己。帮助家人干活。

独立生活。行为良好。

自我照顾

日常生活能力包括吃饭、穿衣、如厕和保持清洁。视力不佳的孩子需要学会具备所有这些能力，这样他才能够照顾自己。随着他的成长，如果他能照顾自己，上学和赚钱养活自己也就相对容易些。

参与家务劳动

盲童或者有视力障碍的儿童也可以和其他孩子一样，帮家人分担家务，但是开始的时候他们可能需要一些帮助。先让他做一些简单的家务活，当他完成后会有成就感。随着他能力的增强，让他做一些更复杂的家务。这能减轻你的负担并让你的孩子感觉到自己是家里重要的一员，从而建立他的自信心和对未来的希望。

孩子可以通过播种和照看幼苗来了解农活。

随后，孩子可以和父母一起下地，他可以沿着犁出的垄沟帮助播种。

让她了解一项工作的整个过程，比如给她解释吃饭的各个环节：食物是从哪里来的、如何准备饭菜、碗筷放在哪里、饭后如何洗碗。

独立生活

独立生活意味着儿童有机会独立从事一件事情，而不必借助于别人的帮助。有时候，家人因为担心盲童的安危，会过度保护他。这样，等他长大后，他就不知道自己怎样做事情了。

与其阻止孩子试图去做一件没有做过的事，不如教他如何在安全的情况下去做。

良好的行为

盲童或者视力不佳的儿童也和其他孩子一样需要明确的、善意的规范。但是有时候人们会因为对盲童抱有歉疚，过于溺爱，而不对他们的行为加以限制，让其为所欲为，却要求其他孩子遵守规矩。你应该让所有的孩子遵守同样的规矩。

其他孩子要学习的行为举止同样也要教给她。虽然盲童可能在吃饭习惯上和其他孩子不一样，比如她需要触摸食物才知道它们在哪里，但她仍然应该学习和大家一样的饮食习惯。这样她就能和其他外人一起吃饭而不让家人觉得难堪了。

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  喂奶

  大多数婴儿在需要时才吃奶，所以什么时候喂奶他们说了算，喂母乳还是配方奶，这是你——孩子的母亲——已经和儿科医生讨论过的问题了。抱住孩子，用食指和伸出的拇指托住孩子的头部，较弱的颈部肌肉是一个成长过程中的固有缺陷。在孩子出生以前，用玩偶练习，直到这成为你的习惯动作。

  打嗝

  婴儿在进食尤其是大量进食时会咽下空气。婴儿需要别人帮助把这些空气排出。把婴儿竖着抱起，轻轻压住他的腹部，这样空气就被排出了。同样的道理，让他的肚子轻轻抵住你的肩膀，你再用手轻轻地有节奏地拍他的背部，这样空气就会出来了。

  舒适

  经常换尿布保护皮肤，提供舒适感，同时也顾及社会互动时间。把东西拿在手上，不要把孩子放在换尿布台上。给女孩换尿布时，从前往后擦（仰躺的话从上往下擦）；给男孩换尿布时，手里随时备好一块尿布，防止墙纸或你的衣服弄脏。如果孩子的皮肤看起来不错，没有皴裂，这就说明你做得很好。

  休息

  大多数新父母都惊讶于孩子睡眠时间之长。在孩子出生的头三个月，孩子的平均睡眠时间是每天14小时至20小时。安抚孩子睡觉需要时间和安静。只要有可能，放心地和孩子一同睡觉以缓解你自己的睡眠不足．

  应对孩子的哭叫

  孩子需要哭，就如同我们需要说话一样。没有神奇的解决方法。安抚是一个消除孩子哭闹的常见原因的过程——饥饿，疲劳，压抑，尿布太紧或太松，太热或太冷，或者是没什么特别的原因。不要把孩子递给你的搭档，除非你已经试过了所有办法，或者是你已经找到了原因。晃动婴儿会严重伤害他们，因此绝对不要做。

  这五项核心技能是作为合格家长必须掌握的技能，希望你做得更好，你的孩子也在为你加油鼓劲哦！！

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很多父母都喜欢在睡前给孩子讲故事，这不仅能让宝宝乖乖睡觉，还能提高孩子的想象力。那么该怎么给宝宝讲故事呢？下面就跟着小编一起来看看吧！

选择合适的故事

妈妈们不要觉的只要是故事都是可以吸引到宝宝的，其实并不是，你们要根据宝宝的年龄来为宝宝选择不用内容的故事。

2-3岁的宝宝，则应该给其讲些有关于动植物的故事就会比较合适，这个时期的宝宝对于故事的接受能力还是比较困难的，所以故事尽量要短，形象生动，清洁也要简单明了。

4-5岁的宝宝，这个时候的他们正处于想象力发展的时期，所以这个时期爸妈就可以给宝宝讲些童话，民间故事等等。

临睡前讲

给宝宝讲故事最恰当的时间是他们睡觉之前。这是因为，临睡前的那段时间是宝宝一天当中精神状态最稳定，最平静的时候，在这段时间给宝宝讲故事，对于他们来说是比较容易接受的。

营造良好的环境

给宝宝讲故事的时候，拥有一个良好的环境也是非常重要的。给宝宝讲故事最好是要有固定的时间和固定的地点。如果家里面有书房的话，可以在书房里面，或者是在阳台，当然也可以是在宝宝的床上给宝宝讲故事在。

讲故事的时候要声情并茂

为宝宝讲故事，主要的作用就是能给宝宝提供许多的:语料"，宝宝会通过妈妈对他所说的故事，学会如何使用语言表达情绪，描述事件，这对于宝宝将来的说话，写作都是有非常大的帮助的。所以妈妈或者是爸爸要声情并茂的给宝宝讲故事。

鼓励宝宝复述故事

给宝宝讲故事，当然也不能只是一味的只是你讲，宝宝听。而是应该让宝宝参与进来，让宝宝复述故事的情节，让宝宝用自己的语言来讲述自己所听到的故事里的人物和情节。这样是可以很好的锻炼到宝宝的语言，记忆，逻辑，想象等能力的。

反复重复一个故事

宝宝年纪还小，对于故事的接受能力还是有限的，他们还并不能完全做到今天听到一个故事之后就能完全的消化吸收妈妈们要反复的念宝宝喜欢的书，多次的重复之后，才能让宝宝加深对文字和语音的加深，对内容有进一步的了解。一遍又一遍的聆听是孩子成为一位阅读者的必要过程，也是协助孩子进入书本世界的方法之一。

保持愉悦的心情

妈妈在给宝宝讲故事的时候，一定要保持良好的心态的，千万不要在情绪不好的时候给宝宝讲故事，更不要把给宝宝讲故事当做是一种任务。因为，这样的话只会让负面的能量通过你们的语言传递给宝宝。

因此，小编建议无论你们的心情是多么的糟糕，在面对的孩子的时候一定要及时的调整好你们的心态。如果妈妈或者爸爸今天感觉到累了，不想给宝宝讲故事的话，那么可以让爸爸或者是妈妈替代。

不要用方言讲故事

现在大多数的人在面对自己的家里人的时候都是习惯用方言来交流的，但是小编要提醒家长们的是，在给宝宝讲故事的时候，尽量不要使用方言，以免语言环境过于的混乱，影响到了宝宝的理解。标准的普通话，丰富的语言和故事情感才能给宝宝带来良好的学习效果。

不过，最后小编要是要提醒你们的是，在给宝宝讲故事的时候要注意观察宝宝的情绪变化，如果宝宝因为故事情节流露出害怕的神情的时候，要及时的给予安慰。（()专稿，如需转载请注明出处。)