幼儿园加减法题目格式

1加法书写格式是数字占左半格，➕和＝都是占半格，➕写在半格的中间，＝在中线上下书写

2减法的格式也是一样的，➖在中线书写，其余和加法是一样的

幼儿园加减法题目格式及答案

2+1= 3+2= 5+1= 6+3= 3+4=

6+2= 1+5= 2+2= 3+5= 1+8=

10-3= 7-4= 6-3= 8-2= 5-1=

幼儿园加减法出题

例1：

下面式中：△、□、○各代表一个数，请问他们各代表什么数?

解析：

将各等式两边分别相加

得 △+□+○=12(4)

(4)式-(1)式得：○=5

(4)式-(2)式得：□=4

(4)式-(3)式得：△=3.

例2：

下式中梨、苹果和香蕉各代表一个数，请你把它们算出来.

梨+梨+柿子+香蕉=17

梨+柿子+柿子+香蕉=14

梨+柿子+香蕉+香蕉=13.

解析：

将各等式两边分别相加，见下式：

即梨+柿子+香蕉=11 (4)

由(1)式-(4)式得：梨=6

由(2)式-(4)式得：柿子=3

由(3)式-(4)式得：香蕉=2.

例3：

小军家养了一只大白兔和一只小花猫.有一天，小军抱着大白兔站在体重计上称一称，正好是33斤;后来小军放下大白兔又抱起小花猫，站在体重计上一称，正好是31斤;最后小军把大白兔和小花猫一起放在体重计上称一称是4斤.请你算一算，小军、大白兔和小花猫各是多少斤?

解析：

将称重过程和结果用下列等式表示出来：

小军+大白兔=33斤 (1)

小军+小花猫=31斤 (2)

大白兔+小花猫=4斤 (3)

三式相加有：2×(小军+大白兔+小花猫)=68斤即

小军+大白兔+小花猫=34斤 (4)

(4)-(1)：小花猫=1斤

(4)-(2)：大白兔=3斤

(4)-(3)：小军=30斤

幼儿园简单的加减法题目

9+3=（9+1）+2=1218-9=（10-9）+8=97+6=（7+3）+3=1312-8=（10-8）+2=48+5=（8+2）+3=136+8=(6+4)+4=14............是这种吗？

幼儿园加减法填空题

【活动准备】 　　教具：装好皮球的篓子（大皮球4个、小皮球2个）；装好水果的篓子（苹果7个、梨子3个） 　　学具：每人一个“小动物卡片”袋（两个品种，多少不一，总数不越过10）；每人一盒橡皮泥；每人一支铅笔和一个数学练习本。 　　【活动过程】 　　一、教师出示装好皮球的小篓子，让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同。引导幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并说出：“一部分是大皮球，有4 个；一部分是小皮球，有2个。”让幼儿初步理解总体与部分的概念，并列出加减法算式：如 4＋2＝62＋4＝66－4＝26－2＝4 　　二、教师出示装好水果的小篓子，让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同。幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并说出：“一部分是苹果，有7个；一部分是梨子，有3个。”进一步让幼儿理解总体与部分的概念，并列出加减法式子。如： 7＋3＝103＋7＝1010－7＝310－3＝7 　　三、引导幼儿做“对应口头练习”如： 　　①7＋3＝10 　　苹果是7个　梨了是3个总体是10个 　　这是部分数也是部分数这是总数 　　同理：3＋7＝104＋2＝2＋4＝6　　　引导幼儿说出哪是部分数？哪是总数？部分数有几个？总数有几个？ 　　②10－3＝7 　　水果有10个苹果有3个梨子有7个 　　这是总数这是部分数也是部分数 　　同理：10－7＝364＝26－2＝4引导幼儿说出哪是总数？哪是部分数？部分数有几个？总数有几个？ 　　四、引导幼儿说出关键句。如： 　　①在加法式子里，总数在最后，其它是部分数；在减法式子里，总数在最前，其它的是部分数。 　　得出结论：加法总数在最后，减法总数在最前。 　　②部分数与部分数合起来是总数，总数去掉（减去）部分数，剩下的还是部分数。 　　得出结论：要求总数，用部分数相加；要求部分数，用总数减去另一个部分数。 　　五、幼儿玩卡片。幼儿取出卡片，倒出小动物卡片，说说有些什么，总数有多少，进行分类，并做好记录。把自己分类记录的结果说给同伴听。 　　六、幼儿玩橡皮泥。规则是每人做2种物品，多少不限。10分钟后，让幼儿说出捏了多少物品，一部分是什么，有多少，另一部分又是什么，又是多少。做记录，并说说记录下来的哪是总数，哪是部分数。 　　七、幼儿认识括号“（ ）”；书面练习；教师巡回指导。 　　3＋（）＝45＋（）＝7（）＋2＝5（）＋6＝10 　　7－（）＝3（）－2＝85－（）＝1（）－3＝6 　　八、教师总结，检查幼儿练习结果。 　　【设计意图】 　　面对大班幼儿，对数学的数字概念有了初步的知识经验和理解范围，为了让幼儿对加减法式子中的每一个数字的理解，为了让幼儿能够顺利地进入小学，为了幼儿将来学习数学打下良好的基础，培养幼儿的思维能力，激发幼儿探索数学奥秘。 　　【活动目的】 　　1、通过幼儿动手操作，了解总数与部分数的概念以及它你之间的关系。 　　2、在学习了10以内加减法的基础上，幼儿能书面练习10以内数的加减法式子中的填空题。

幼儿园加减法格式怎么写

1、加减法笔算方法为：

加法：相同数位对齐，从个位加起,某一位相加满十就向前一位进一位。

减法：相同数位对齐，从个位减起，某一位不够减，就从前一位退一顶十和本位相加再减。

2、笔算加、减法注意事项：

笔算加法要注意：相同数位要对齐。从个位加起。个位满十，向十位进1。

笔算减法要注意：相同数位要对齐。从个位减起。如果个位不够减，就从十位退1作10，与个位的数组合再减。

幼儿园的加减法题目怎么写?

幼儿园填加减号，这类题型在讲解时，幼儿需具备的知识储备是比较数的大小。填加减号，就是个比较大小统一起来，最前面一个数如果是三个数字中最大的数，就填减号，如果等号后面的数是三个数字中最大的，则填减号。再明确一下，填加减号就是看最大数的位置，在最前面就填减号，在等号后面就填加号。