一、哈尔滨家庭教育指导师有哪些？

哈尔滨家庭教育指导师数学老师，语文老物理老师，化学老师，英语老师，等等：。

二、家庭教育指导培养方案有哪些？

一、要注意培养孩子的学习兴趣。兴趣是最好的老师，孩子有了兴趣，他自己就会主动、积极地去学习。刚开始，家长可以和孩子一起读书，讲讲书中有趣的故事，让孩子在书中找到乐趣，引导孩子主动去学习。如有孩子不懂的地方，可引导孩子寻找答案，不可直接告诉孩子怎样解决或给与正确的答案。　　

二、要注意培养孩子的良好学习习惯。让孩子明白完成家庭作业是自己的事，自己的事情就应该自己努力去完成，努力去做好，使孩子有一种责任感。养成自觉学习，自觉收拾自己的学具、书和书包，准备明天的课上要使用的东西等等，刚上学的孩子不知道怎样做，家长应给与帮助和指导。 　　

三、要注意挖掘孩子的潜力，寻找孩子学习的动力，让孩子尝试成功的喜悦。可根据孩子的好奇、好胜心里，给孩子获取成功的机会，孩子都喜欢被肯定和表扬，多采用赏识法，但在用赏识时要注意原则。多满足孩子心理需求，促使孩子自发的、主动的、积极的、去学习和从中获得成功感。　　

四、家长应注意在家庭学习教育中要因材施教，因人而易，要根据自己孩子的兴趣、爱好、性格，能力等特点，潜移默化地进行引导和教育。对孩子不得期望过高或只是注意孩子的成绩，忽略了孩子其他方面的培养。　　总之，家长在家庭中指导孩子学习时，一定要注意自己孩子各方面的能力、兴趣、爱好、特点等进行“引导式”的教育，家长要有耐心，学会等待，给孩子一个成长和学习的过程，在这个过程中养成习惯，重视培养和挖掘其潜力，使孩子得以更大的发展。

三、我国家庭教育指导的组织有哪些？

专家咨询，家长会，教师家访，讲座，社区参与等等，现在的组织形式也很多元了，像远程，网课啊都蛮好的

四、家庭教育指导师发证机构有哪些？

《家庭教育指导师培训证书》由中国国家人事人才培训网颁发。该证书是对劳动者岗前培训、在职培训、能力提升培训、继续教育和创业培训的证明，也可作为录用、待遇、晋级的重要参考依据。家庭教育指导师是指通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭幸福的专业人员。

幼儿园、早期教育机构、小学、中学范围内，教师、园医、校医、社区儿童家庭服务人员、校外辅导员；青少年活动中心、儿童心理咨询中心、育儿中心、社区服务机构；从事家长培训的各机构培训师、有志从事儿童工作的各界人士以及关心孩子健康成长的父母们均可报考。

五、家庭教育指导师就业方式有哪些？

家庭教育是教育的重要组成部分。中国对家庭教育历来都十分重视。“昔孟母，择邻处”流传千古，有句名言：至大莫若教子，至乐莫若读书，也说明了这一点。

但是传统的家庭教育是自发的、片面的、落后的，不能适应现代化信息时代。有80%的家庭存在着不同程度的青少年心智障碍，严重影响教育和社会的发展。

家庭教育指导师是适应信息时代应运而生的职业。它通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福。家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方法。

家庭教育指导师由于是刚刚兴起的的职业，面临缺口大、急需人才、收入高，被人们称为朝阳产业。据统计：全国5亿个家庭，需求职业家庭教育指导师千万计，而目前不足百万。所以前景广阔。

六、家庭教育指导师培训机构有哪些？

兰海家庭教育指导师培训师资力量雄厚，老师认真负责，是一家很好的教育培训机构。

兰海说成长专注为中国父母打造专业家庭教育解决方案，解决成长问题，化解育儿困扰；并提供家庭教育能力测评认证培训项目，专业输出家庭教育指导师高级人才，为教育者的教育能力赋能。

兰海家庭教育参与《超级育儿师》节目录制，在4年时间里深入各种各样的中国家庭。

兰海家庭教育参加湖南卫视《放学后》、芒果TV《童言有计2》，从成长教育的角度带家长们了解孩子们的成长规律和内心世界。

兰海家庭教育参与阿里巴巴养育未来公益项目，为宁陕0~3岁婴幼儿及家庭提供婴幼儿早期发展的干预支持。

人生百年，立于幼学。在践行家庭教育，帮助中国更多家庭更好地自我成长的这条路上，兰海及其团队，一直在努力。

七、幼儿园指导家长科学育儿的根据是？

根据3到6岁儿童学习与发展指南，幼儿园教育指导纲要

八、学校对家庭教育的指导有哪些类型？

、父母首先要以身作则，家长是孩子的第一任老师，很多行为都会引起孩子的模仿，所以这里家长必须要以身作则，言行一致。

2、适当的批评。在评判的时候要保持自身的冷静。可以先表扬其好的地方，批评差的地方。或者先进行自我批评再评判孩子，毕竟也有子不教父之过的错误。

3、表扬奖励都是对孩子的一种肯定，也是教育中一种很好的激励手段。在孩子表现的好的时候可以给与口头的表演或者动作的亲昵，但是要对事情本身进行表扬。可以通过书籍的奖励，或者兴趣爱好的奖励为正确引导。

4、个家庭要良好的发展，就需要一个好的氛围，同意的好的氛围也有利于教育。家长可以与孩子进行活动，比如郊游，逛街，进行兴趣活动。这样家长就可以在活动过程汇总加深与孩子的关系，也能发现孩子的需求。

5、交谈。交谈是家长与孩子之间最常用的一种教育方式，但是一定要切记交谈的场合与方式。

九、希望学校提供哪些家庭教育指导？

为了让孩子有一个好的学习习惯，使孩子在德智体各方都有较好的发展，家庭教育和与学校的配合十分重要，所以，希望学校在家庭教育提供指导。

一是如何养成好的学习自觉性，提高学习的性趣和旺盛的求知欲。

二是如何让孩子在学习时不偏科，做到全科平衡发展。

三是孩子的课外阅读如何掌控，既有助学习，又不影响学习。

四是孩子课外性趣培养如何选择，选择多少合适。

十、家庭教育的指导原则？

　　科学性原则包括：　

　（一）抓方向正确引导　　通过指导，应该让家长懂得家庭教育必须同国家的教育方针相一致，共同培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。　

　（二）抓矛盾分析主因　

　不同地区的社会发展水平不平衡是我省的省情，不同的市县经济发展水平也不一样，即使同一市县也存在城乡差距。因地制宜是指根据不同地区、不同时期和不同对象的实际情况，采取适宜的措施。因地制宜原则要求教师在指导家庭教育工作时要注意本地区、本学区的具体情况，家长群体的具体情况。　

　（三）抓整体切中要害　　

指导家庭教育的整体性原则是指：家庭教育指导是一项社会系统工程，要坚持家庭教育、学校教育、社区教育的整体性；

提高家长的基本素质和全面提高学生的基本素质的整体性；科学的家教方法和学生创新能力的培养，学生综合实践活动能力的培养、科学和人文素质的培养、学生完美个性的养成的整体性；教师指导家庭教育体现了教师的地位是家庭教育的配合者，教师的作用是对学校教育内容的补充，是均衡教育的使者。

体现了指导家庭教育是由教师、家长和学生、指导家庭教育目的、指导内容、指导方法及手段、家庭环境等基本要素构成的有着内在联系的整体性。它们是指导家庭教育必须坚持的原则。

通过相互作用和一定的联结方式构成了一个完整的指导家庭教育原则系统。　　

（四）抓规律循序渐进　

　家庭教育方法万种，却无定法。许多家长误认为别人家的孩子教育得好是有“神丹妙药”，在参加家教咨询时总想寻求到一种能立即见效的妙法，回家一用就灵。有时得到一个方法，回家一试，真的很灵，第二回用就不灵了。有的是在别人家特别“灵”，自己“请”回家就不好使。