不要热着宝宝，怕热感冒、痱子；也不要冷着，护住肚脐眼，防止拉肚子。体质差的宝宝，不要在天气变换和非常热的时候更换奶粉牌子，换阶段也要慎重。多喂些盐开水，水果不要太甜，营养要够，清淡为好，隔夜的食物不吃，不喂食冷饮，可以喂酸奶的宝宝，冷藏酸奶需在常温下放置一会再吃，量要适当，应人而异。避免高温天气太阳当头时带宝宝出去，头皮较嫩，紫外线太强。可在早上和傍晚带出去散心，适当消耗些体力，一回家吃饱就呼呼睡去。由于天热，难免红屁股、痱子，但不要涂爽身粉，可买天然的芦荟胶适量涂些，特别女宝宝，下身涂东西一定要注意，不要用含氧化锌、铅、石膏的护肤品，尿不湿实在不方便的时候或尿多的时候用，其他时候把尿或使用尿布，有时候天热，用尿布都不舒服，但是宝宝会爬会走路了，容易光屁股坐地上，不用尿布不卫生。适当可以婴儿游泳，宝宝很惬意的，不过，不要时间太长。勤卫生。宝宝皮肤嫩，注意蚊子的袭击，最自然的方法是支蚊帐。朝天睡时，刚睡着时后脑、背上有很多汗，记得轻轻给宝宝侧个身。空调温度控制在26-28左右，空调风向不要向着宝宝。等等

请为幼儿园大班设计一份以“夏天”为主题的教育活动教案

语言活动
《分房子》 目的：1、学习故事，了解情节，明确动物分房子的要求，通过给动物分房。发展幼儿的动手能力及思维力。2、通过学习，发展幼儿的口语表达能力。准备：木偶表演、幻灯片、人手一套分房图片、固体胶、一幼儿表演虎王过程：一、创设情景，由虎王入场，激发幼儿兴趣。师：哟，谁到我们班上来了，是虎王，虎王，你到我们班上来有什么事吗？虎王：嗨，我近来碰到一个难题，我们大森林里造了二栋楼房，一栋是红颜色的三层楼，一栋是黄颜色的三层楼，有六个动物参加分房，可是在分房的时候，它们提出了各种各样的要求，弄得我没有主意，只好请你们小朋友来帮忙，想请你们帮我想出一个合理的分房办法。小朋友，你们愿意帮我想办法吗？师：小朋友都愿意帮虎王想办法，现在我们一起看看有哪六个动物参加分房，它们向虎王提出了哪些要求。二、引导幼儿观看木偶表演《分房子》。看完后提问：有哪六个动物参加分房的？（个别回答）师：它们向虎王提出了许多要求，老师听清楚了，讲给你们听听，看我讲得对不对，不对的地方请小朋友帮助我，好吗？三、老师边操作幻灯，边讲述动物提的要求，加深对主要内容的印象。四、边提问边操作幻灯，进一步帮助幼儿明确动物提出的分房要求。提问：1、 1、 首先是谁提出的要求？老鼠提了什么要求？从老鼠年轻、灵活，上下楼梯很方便这句放你认为老鼠适合住几楼？从老鼠提的另一个要求不愿和猫住在一起，猫听了怎样骂老鼠的？猫和老鼠都不愿住在一起，现在老鼠住在红颜色的房子里了，那猫应该住在什么颜色的房子里？2、 2、 老鼠和猫提完后，是谁提的要求？大象提了什么要求？从大象很重会把楼房压垮的这句话中，你认为大象住几楼合适？但是大象也不愿意和老鼠住在一起，你们想想大象住什么样的房子合适呢？（集体扮演大象，学大象的语言）学说句子。3、 3、 公鸡提了什么要求？如果公鸡住在红房子里，那狐狸应该住在什么样的房子里呢？4、 4、 最后一个是谁提出的要求？乌龟提了什么要求？从乌龟说的话里你认为乌龟住在几楼比较合适？五、发挥幼儿的主动性，让幼儿以小组讨论的形式回想动物提的要求，使幼儿形成完整的印象。六、幼儿动手分房子，向虎王汇报分房结果。1、 提供操作材料，幼儿动手分房2、 互相交流分房结果3、 讲评分房结果4、 向虎王汇报分房结果，鼓励幼儿提出各种合理的分房方案七、结束：小朋友帮虎王想出了合理的分房办法，虎五高兴得和幼儿一起跳舞，然后虎王去森林给动物们分房子。幼儿送虎王出活动室。本次活动适合大班年龄的幼儿