一、幼儿园中班线条画美丽的植物园教案

活动目标:

1. 能用简单的线条画出鱼的特征。

2. 会合理布置画面以及进行简单的添画，并会选择多种颜色进行涂色。

活动准备：

1、课前幼儿有观看过海底世界的录像、以及在动植物角观察过鱼的动态。2、海底世界图片一张。3、教师示范画两张。

4、水彩笔、画纸幼儿人手一份。

活动过程：

一、 谈话导入

老师：“小朋友你们知道大海里头都有什么吗？”

老师：“那到大海里到底有什么，我们一同来看看吧！”

（出示海底世界图片）

老师：“你们在图片上都看到了什么？”

老师：“你最喜欢哪条鱼？”“它长什么样子？”

“鱼儿由几部分组成你们知道吗？”（鱼头、鱼身、鱼尾巴……）

“今天，老师想请小朋友们画画你最喜欢的鱼。”

二、 老师示范画，并交代绘画鱼的步骤

师：“比如：我想画飞鱼，那飞鱼该怎么画呢？（老师示范画并把步骤说清楚）

师：“除了图片上的这些鱼以外呢，海底还有其他的鱼，比如：三角形的鱼儿、圆形的鱼儿……（根据鱼的种类画出它们的特点）

师：“鱼儿都生活在哪里呢？”“那我们再给它们添上海水吧！”

师：“除了海水，海底还有什么呢？”“那让我们一起来把它们画上吧”（示范画水草、贝壳、海星……）

师：“接下来的时间就请你们来画画自己喜欢的鱼儿吧!”

三、幼儿作画，老师指导

重点指导幼儿画出鱼的基本特征。

四、作品欣赏、评价

师：“你们真棒！画了好多的鱼儿，那谁来说说你都画了什么鱼儿？”（引导幼儿自己评价作品）

二、大班美术线描画向日葵这一课用到的教学法有哪些

讲授法。这种教学方法是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法。它包括讲述、讲解、讲读、讲演等具体形式。讲授法是一种最常见的教学方法。讲授法具有传递知识信息和控制学生的认识活动两方面作用，通过这些作用可以发展学生的智力，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，使学生的思维活动处于积极的状态中。他们一边在紧张的思考，一边又在感受求知的乐趣。教师在讲授中既可通过分析和比较、归纳和演绎、综合和概括，又可通过讲重点、讲关键、讲难点、讲思路、讲规律、讲方法等多种形式来促进学生掌握知识、认识知识的价值，并将其内化为一种学习的动力。

三、幼儿线条画怎么教啊！幼儿线条画是什么来的？

在幼教方面，你很有天赋，很有才华，能展示出自己独特的才艺和见解！！

四、幼儿园线描画怎么教

要说线描哪个是国画的基本功。我觉得要是教学难度大了，由其是幼儿园了学前班了，这些都是家长交了钱要看效果的。可这不是急功近力的事，是得有个过程的，这个首先得有中国毛笔的功底。中国画吗，离不开毛笔。 所以我觉得不急还好教，急了不知了。 当然你说的别的笔的除外了。 我认为你们还是别玩太难度高的了，画个少儿画不就得了。弄的太难度高了你们也难吧。