幼儿小班科学小动物是怎样过冬的教案

活动目标：

1、培养幼儿对小动物的感情，并懂得关心爱护小动物。

2、帮助幼儿了解一些小动物的过冬方式，提高幼儿的语言表达能力。

3、教育幼儿不怕寒冷，坚持锻炼身体。

活动准备：

1、动物过冬课件。

2、挂图、小动物图片幼儿每人一张。

3、磁带：《动物怎样过冬》、《健康歌》。

活动过程：

（一）开始部分：谈话，放音乐《动物怎样过冬》。

师：“小朋友，现在是什么季节呀？（冬季）冬天天气怎么样？（冷）冬天天气冷了，你打算怎样过冬？（幼儿讨论）老师有一个问题要问问大家。（放音乐）小动物怎样过冬？小朋友，冬天到了我们都有了自己的过冬方式，小动物怎样过冬呀？”

（二）基本部分：

1、放课件，引导幼儿了解小动物几种过冬方式。

师：“小朋友看！这是谁呀？小动物还给我们带来了一个好听的故事，让我们一起来听一听。”

2、通过提问、看课件，引导幼儿说出小动物过冬的几种方式。（冬眠、储存食物、迁移过冬）

师：“刚才，小朋友看到小燕子是怎么过冬的？它是怎么说的？（出示图片，师总结迁移过冬）那谁还和小燕子一样是迁移过冬的？（出示大雁）青蛙是怎么过冬的？它是怎么说的？（出示图片，师总结冬眠）那谁还和青蛙一样是冬眠过冬的？（出示蛇、乌龟）蜜蜂是怎么过冬的？它是怎么说的？（出示图片，师总结储存食物）那谁还和蜜蜂一样是储存食物过冬的？（出示小蚂蚁、松鼠）

3、总结迁移、冬眠、储存食物三种过冬方式。

4、放课件，引导幼儿了解加厚皮毛的过冬方式。

师：“小朋友，你们知道吗？除了迁移、冬眠、储存食物这三种过冬方式，别的小动物也有自己的过冬方式。大家看，这是谁？（小狗）它是怎样过冬的呢？（师讲解加厚皮毛）那谁还和它一样是加厚皮毛的？”（出示老虎、母鸡图片）

5、游戏：捉迷藏。（放动物过冬课件）

师：“现在，小动物和我们玩起了捉迷藏的游戏。它们现在都藏了起来，要让我们找一找它们。”

6、出示大挂图，复习巩固：请幼儿自由选择自己喜欢的小动物，将它们贴到相应位置。（师对幼儿操作结果进行纠正）

7、出示做操图片，教育幼儿不怕寒冷，坚持锻炼身体，天天来幼儿园。

活动结束：

放《健康歌》，幼儿做运动，后出教室。

托班数学教案《听听铃声有几下》

活动目标：

1． 在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快地学唱歌曲“谁找我呀”。

2．对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。

活动准备：

1．有主题“好听的铃声”经验背景。

2．幼儿和家长一起制作的各种有趣的手机。

3．多媒体课件：打电话flash动画。

活动过程：

1．快乐歌唱“宝宝打电话”，再现打电话的生活经验。

●第一遍歌唱，老师给幼儿打电话。

●第二遍歌唱，幼儿给同伴打电话。

2．给小动物打电话，学唱歌曲“谁找我呀”。

●给小狗打电话，感受歌曲旋律。

——“小狗的电话铃声和我们的电话铃声有什么不同？”

——“你们觉得这个铃声好听吗？”

●给小兔打电话，对歌词感兴趣。

●给小鸭打电话，快乐哼唱歌曲。

——“刚才你们打给了自己的好朋友，我也想打给我的动物朋友，猜猜我打给谁？ ”

谜语歌：

我有圆脑袋，身穿黄黄衣，

嘴儿扁又扁，走路摇又摆，

爱吃鱼和虾，爱在水里游，

我是谁？

●给大象打电话，试着变化声音地歌唱。

3．我设计的电话铃声

●老师的电话铃声：教师将幼儿熟悉的歌曲作为自己的电话铃声即兴歌唱。

●宝宝自己设计电话铃声。

——“小动物们的电话铃声会唱歌，真好听，我们也来给自己的电话设计一个音乐铃声？”说说、唱唱我们自己设计的歌曲铃声。

活动建议：

1．本次活动，教师应鼓励孩子喜欢唱歌、快乐唱歌，在延伸活动中可以引导孩子搜集更多好听的歌曲做铃声。“在我们的身边除了好听的电话铃声，还有许多好听的声音，我们一起再去找找好吗？”

2．建议在活动前后，可以让幼儿多听听手机里的各种铃声和不同风格的手机音乐，进一步激发幼儿歌唱的兴趣！

附：歌曲“谁找我”

你打我电话，找我有事吗？

我正忙着呢，请你多等一下！

马上就来了，马上就来了，

你别挂……！

成长交流：

今天的活动中老师根据小班孩子的年龄特点，设计了一个四位数的电话号码，在与不同动物打电话的时候，幼儿就是一个不断地认数字，读数字和记忆数字的过程。这样的活动孩子很感兴趣，我们老师平常在进行音乐活动时都有过什么整合？

1．说说本活动的创新之处

2．本活动情景“给小动物打电话”的创设在教学实施中的好处？

3．每次打电话情景起到什么作用？感知重点是什么？