一、目前幼儿家长在家庭教育方面主要存在哪些误区

早期教育的误区主要体现在以下几个方面： 1．片面夸大早期教育的作用。 有的人早期教育很成功，有的人早期教育没成功，但是早期教育没成功，也并不一定影响这个人以后的成功。早期教育成功了，也不见得今后就一定能成功。不要把它绝对化。 2．认为早期教育就是要对孩子进行一种超前的教育。 超前对孩子的将来也许就是一个伤害，你可能眼前获得一些效益，如孩子3-6岁就已经认了好多好多字了。不能光看眼前。任何一方面的超前教育和训练都付出了代价，影响了别的方面的发展。 3．早期教育中，过度教育的问题很严重。 目前有一种很普遍的现象就是，学龄前的儿童，除了上幼儿园之外，还要上各种的学习班和特长班。可以说，现在的孩子从一出生起，就背上了沉重的包袱，就没有了快乐的童年。 4．在早期教育的任务方面也存在着误区。 目前有一个观点认为早期教育的任务就是让孩子早识字，多识字，早学算术，早学外语等等，其实，不论是识字，还是算术，都是发展的基础，这个基础应该是全面的，而不应该仅仅局限于识字和算术等个别方面，如果过于强调某一个方面，比如说，过早地识字，强化识字，强化学算术等等，必定是以牺牲其它方面为代价的。

二、家长教育幼儿的误区

注重幼儿的学习能力而忽视了动手能力和创造能力

三、家庭教育孩子的几大误区 ？

误区七：不知言传身教的重要性 在日常生活中，家长应该以身作则，用自己的言行潜移默化地去影响孩子。 孩子年小幼稚，如同一张白纸，对大人的言行深信不疑。家长的正确言行会使幼儿学到正确的处事要领；相反则会使幼儿是非不清，甚至形成不良的行为习惯。幼儿时期也是行为品德养成的重要时期，而这种养成是要通过行为来实现的。一方面，幼儿非常注意家长的言行，确定他们的言行是否一致；一方面则加以模仿，并在不断的模仿中形成道德标准。所以家长在日常的教育过程中要用自己的正确言行为孩子树立榜样，同时又要让孩子进行模仿，使其逐渐形成良好的行为习惯和道德品质。 专家们认为，目前我国很多家长不懂得如何科学育儿，家庭教育多是“情感式＋经验式”。虽然城市里有些学校、社区开办了家长学校，但多流于形式。而在广大农村，对家长的教育仍处于空白状态。“如何指导家长掌握科学的家庭教育方式，还须有关政府部门加倍努力，毕竟，孩子是我们这个社会的未来。”最后，年近七旬的席世荣老师语重心长地说。

四、家庭教育中的五大误区有哪些

家庭教育对于青少年来说也是至关重要的，很多家长认为把孩子送到学校交给老师就可以了，这样的观点是不可取的孩子在成长的过程中家庭教育是孩子的第一任老师。李锋教育的专家就为大家分析一下家庭教育存在的误区有哪些：第一以分数高低来评判好坏、第二家长不注重孩子自学能力的培养、第三重身体健康轻心理健康、第四父母对孩子的过度期望并付出极大的代价、第五不对孩子因材施教、第六违背孩子成长发展的自然规律、第七家长不重视自我学习、第八家教中存在惩罚多于表扬，滥用惩罚，损害孩子身心健康、第九忽视孩子意志品质的磨练、最后或是孩子的体育锻炼

五、家长对学前教育有哪些认识误区

对学前教育教师的角色与职责认识不清。认为教师就是保姆，认为保育员就是清洁工。

对学前教育的任务、教学方式理解有偏差。认为学前教育要教孩子知识，要通过讲授的方式而非游戏的方式进行。

把孩子教育等同于教师的事情，不愿配合幼儿园完成相关的家庭亲子活动。

认为学前教育可有可无……