一、怎样让幼儿玩中学的论文

老师要清晰的教育目标，针对某个领域发展的要求，采用游戏的方式引导和组织幼儿学习。每一次孩子们游戏时，让孩子们探索，学习，在游戏中学到更多！例如：益智区、科学区等，供幼儿自由选择、自由寻找同伴、自由开展游戏。在“认识我自己”主题中，在益智区投放各种图形。每一个盒子上面都有图形的标记，亮亮把图形宝宝都放回各自的盒子里。放完后又取出来，一张接着一张像火车一样，嘴里还一边数着呢！在图形宝宝回家的游戏中，孩子们一边学习了归类，一边又认识了图形。在图形接龙中，学会了配对。在玩一张一张排序的过程中，学会了点数。在“秋叶飘果儿香”主题中，提供果汁机与水果，让幼儿自制果汁，每一个孩子们都抢着去玩炸果汁的游戏，一个苹果能有多少果汁，两个又有多少呢！

在游戏的过程中，不仅让孩子们体验动手操作的乐趣，进一步探索了果珍与水的关系。这样玩游戏的过程中，让孩子们一边游戏一边学习，学到了很多知识。这样的游戏在小班孩子中不仅玩得开心，学得也快乐！

二、我家孩子5岁，玩中学，学中玩的贝乐学科英语，不知道合不合适我孩子。

！四到八岁是培养孩子阅读兴趣的关键时期。尤其在学龄前阶段，孩子还不识字，父母的积极参与非常关键。所以玩中学，学中玩是很不错的教学方式，适合您的孩子！

三、宝宝三周岁了，怎么才能在玩中学呢？

3岁1-6月智力开发：

（一） 三位数加法：摆两行三位数，上下两行相加的得数应在１０以内，不必进位。让宝宝把上下两行数相加，用塑料字摆上得数。宝宝虽还未学会写数字，但已经会做１０以内的加法，能用单个塑料字或剪下来的数字卡片摆出得数，会引起大人惊讶，使宝宝快乐。３岁半前后会做。

目的：宝宝有了成就感，就更喜欢计数。可以将数字增到四位或五位，只要得数不必进位宝宝就能胜任。

（二） 分左右游戏：１）教宝宝穿鞋。先将鞋尖对着宝宝，让他自己将鞋穿上，看看是否能分清左右正确穿鞋。

２）大人同宝宝做游戏，一人喊身体位置，两人同时用手去摸，看谁摸得正确。如“右眼”、“左膝”、“右肩”、“右眉毛”、“左胳肢窝”、“右大拇哥”、“左耳”等。大人要同宝宝站在同一侧，最好在大镜子前玩，能互相看见是谁出错。３岁后随时可玩。

目的：让宝宝分清左右

（三） 摆筷子：让宝宝摆碗筷准备吃饭，家中有几口人应当拿几双筷子？今天爷爷、奶奶来吃饭应该摆几双筷子？姑姑、姑父加上表姐来吃饭，连同自己一家三口，又该摆几双筷子？ 除了摆筷子之外，饭后洗水果也是宝宝的任务。每人一个要洗几个；每人两个又要洗几个。

目的：利用日常生活琐事让宝宝练习简易加法。宝宝可以用一对、两对、三对的双数摆法，既简单又不易出错。

（四） 送礼物：准备小猫、小兔头饰，鱼、萝卜、白菜。先请几位小朋友戴上头饰，扮小猫、小兔。然后把鱼、萝卜、白菜放在盘里，请小朋友来送。如小朋友拿萝卜送给小白兔时说：“小白兔，我把萝卜送给你”小兔接到后说：“谢谢”，游戏继续玩。

目的：培养礼貌行为，复习已学过的短语。

（五） 记电话号码：家长可先开始让孩子记内部电话的号码（四位数），如刘阿姨家的电话是5623，每天强化1～2次。当他能记住后再告诉，吴奶奶家的电话是5819，按照上面的方法进行练习。如都能记住，再适当增加记忆的数量，而后还可改变为5位数或6位数。

目的：培养记忆数字的能力。

（六） 小白兔拔萝卜：准备小白兔头饰，萝卜若干个（与小朋友数相同），沙盘一个，小篮子两只。小朋友戴好头饰站在起跑线上，阿姨扮兔妈妈，说：“今天天气真好，兔妈妈带你们到地里去拔萝卜。”说完后，小兔跟着兔妈妈双脚向前跳，跳到地里去拔一个萝卜，然后跳回到起跳线上把萝卜放进小篮子里

目的：训练双脚跳

（七） 背数到１００

等等，自己可以在网上找到很多的资料的。

四、幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式

生活中学，在游戏和日常生活中进行的。感悟。在游戏中幼儿通过亲身感受“幼儿的学习是以直接经验为基础，学的有效,幼儿只有这样学习才能学的有趣，学的有用，自发的学习的学习的效果最好、体验。”这就说明幼儿学习的主要特点是做中学。通过以前的教学经验不难得出、玩中学、认知特征的特征等所决定的、操作、探究会收获到更多的经验需要。幼儿的这一学习特点是有其年龄段特征，让孩子们自动的学习：“玩中学”是幼儿最好的学习方式，是幼儿最有意义的学习