一、关于教师节的班队活动课可以搞一些什么游戏、活动？

和校长联系联系，当天在校广播站开设致谢专题，全班送老师一句祝福的话，同时另一拨人在祝福的话播出时，送老师贺卡或花等礼物

二、围绕教师节,设计一个幼儿园利用家社区资源开展活动的简 案。

1、简单问题

2、要规划提由面批复

3、般办幼园都需要定手续

4、先要办理幼园资格

5、些准备申请

三、幼儿教师教案

活动目标：

1、在想想、讲讲、看看、做做的基础上，幼儿初步了解树和人的关系。

2、增强幼儿的环保意识。

活动准备：

1、树和人呼吸循环图。

2、六张背景图。

3、轻音乐磁带。

活动过程：

一、以美的语言引出主题，引起兴趣。（配乐）

在世界上最美丽的一座大森林里，那里的小河天天唱着欢快的歌。清晨，当第一缕阳光照进森林的时候，就好象为森林妈妈披上了一件彩衣。小鸟唧唧喳喳的唱着欢快的歌，美丽的蝴蝶在林间飞舞，小蜜蜂在花丛中采蜜，就连大狮子也伸了个懒腰，拉着小松鼠的手去散步呢？大森林里的小动物们每天都快快乐乐、健健康康地生活着。可是，有一天小动物们决定要搬家了？

评析：活动一开始就以配乐的优美故事引出主题，引起幼儿浓厚的兴趣，为接下来

二、引导幼儿根据生活经验说说动物们离开森林的原因。

1、为什么动物都要搬家呢？

2、刚刚小朋友讲了很多，其实动物们搬家的原因是因为森林里的树被砍掉了。那为什么树被砍掉了，动物们就要离开大森林呢？

三、看看、讲讲树和人的关系。

1、讲讲树和人的关系。

（1）提问：树可以给我们大家带来什么好处呢？我们可以用树来干什么呢？

（2）幼儿讨论。

（3）交流。

2、重点了解树和人的呼吸循环图。

（1）提问：大树和人在干什么？它们吹得是什么气？

（2）小结：原来我们呼出的二氧化碳正好被大树吸进去了，而大树呼出的氧气被我们吸进去了，空气中的氧气越多，空气就越新鲜。

（3）幼儿亲身体验：老师做大树，小朋友做人游戏。

四、保护大森林。

1、提问：如何保护我们

四、幼儿园捡到东西该怎么办教案与反思

幼儿园中班德育教案：捡到东西怎么办？

活动对象:

1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。幼儿园小班数学教案。

2、指导幼儿体验损失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。你知道幼儿园小班教室设计。

准备:植物头饰 情景表演

活动经过:

(一)惹起兴趣，引出课题。对比一下幼儿园小班语言教案。

师:今天，学习东西。老师要来变个魔术，想知道幼儿园小班手指游戏。你们想看吗?

(二)基本部分:

1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西焦炙、痛楚的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。中班。

提问:1、小猫丢了什么?心里怎么样?(焦炙、痛楚)

2、谁捡到了帽子?(小兔)

3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)

整体练习:请问，事实上幼儿园小班手指游戏。这是你丢的帽子吗?

小结:把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小班教案。小兔着见小猫这么高兴，幼儿园中班德育教案：捡到东西怎么办？。他心理也很高兴，我们小同伴要向小兔学习，听说幼儿园中班德育教案：捡到东西怎么办？。拾到东西要还给别人。幼儿园小班语言教案。

2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。对比一下幼儿园小班美术教案。

(1)小同伴有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?

(2)你丢了东西，幼儿园小班教室设计。别人拾了还给你，你心里怎样?

(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?

3、情景表演，幼儿园中班教案。激发幼儿帮助小植物的动机，幼儿园小班语言教案。使他们体验到帮助了别人会很快乐。怎么办。

师:看看又发生了什么事，学习小班教案。幼儿园中班教案幼儿园中班德育教案捡到东西怎么办？。小植物们为什么痛楚?(看见他们痛楚，小同伴你们心里怎么样?

(1)提问:小植物们这么痛楚?它们丢了东西心里怎样?看见他们痛楚你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们(请问，小班教案。刚才你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，对比一下捡到。若是发明地上有东西就怎么办?

(2)幼儿帮助小植物们找东西，你知道幼儿园小班美术教案。(拾起来，教案。拾起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗?

(3)幼儿找东西

(4)师:刚才我们帮助小植物找到了东西，幼儿园小班教室设计。还给了他们，他们一定很高兴，幼儿园。他们肯定会来谢谢我们的，我们小同伴把东西还给了失主做了功德，学会德育。心里怎样?(做一做高兴的样子，幼儿园小班美术教案。笑一笑)

(5)提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的，说了什么话?

4、幼儿讨论1)拾到了东西为什么要还给别人?

(a)人家会痛楚，会焦炙。

(b)不是自己的东西不能拿。

(2)(表扬自己)

讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?

(三)结束:

总结，今天我们小同伴帮助了小植物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想法子还给别人，我们要保管好自己的东西。

活动延伸:

在日常生活中有幼儿捡到东西后指导他自己找失主或帮助他一起找失主，并给予鼓励表扬。