兜兜5个月大那天，像模像样地叫了一声“妈妈”，尽管知道这声妈妈跟我这个当妈妈的并不相干，我还是抱着兜兜亲了又亲。当周岁的兜兜终于毫不含糊地喊出爸爸妈妈，当16个月的兜兜说出“谢谢妈妈”，当17个月的兜兜说出6字的短句时，我所有的辛劳都烟消云散。

聆听兜兜说话，是快乐的；陪兜兜说话，是有趣的；等待兜兜说话，却是漫长的。在这漫长的过程里，我让儿歌始终陪伴着兜兜。

儿歌的四大优点

短小精悍：不需要考验宝宝的耐心，也不需要考验妈妈的毅力，哪个宝宝都好学，哪个妈妈都好教。

浅显易懂：内容十分贴近宝宝的生活，宝宝易于理解。

节奏明快，音乐性强，便于唱诵：宝宝从七八个月开始，只要听到音乐或有节律的声音，他就会手舞足蹈，和着节奏左右扭动，这不是宝宝的音乐天赋，这是人体的一种本能，儿歌正符合了这个阶段宝宝的心理特点。

儿童语言的精华：儿歌浓缩着儿童化语言的精华，可为宝宝下一步的发展奠定基础。

儿歌，我们用来看图识物

家里的门上、柜子上、柱子上，打兜兜出生后就贴满了各种各样色彩鲜艳的动植物卡和卡通图片，兜兜在色彩的世界里徜徉，也在儿歌声声中成长。9个月的兜兜能指认30种左右的物品。

我是这样陪兜兜认物的：兜兜的手指指点点，我惊喜地叫：“哦，小白兔，可爱的小白兔，爱吃萝卜的小白兔……”再抱着兜兜，节奏分明地唱：小白兔，真美丽，红红的眼睛白白的毛；长耳朵，短尾巴，走起路来蹦蹦跳。”

儿歌，我们用来享受美景

外面淅淅沥沥下着雨，我和兜兜站在阳台上，看花园的小草湿漉漉，月季花风里摇啊摇。兜兜把手伸进雨里，我大声念：“滴答滴答，下雨啦！下雨啦，小草喝饱啦，叶子更绿啦，小花喝饱啦，花儿更红啦！”兜兜宝宝在我的臂弯里跟着儿歌开心地跳呀跳。

春暖花开，整个小区仿佛一下子明媚起来，阳光温柔的手拂过脸庞，兜兜和我站在小河边。我们在柳丝丛中钻来钻去，我又给兜兜念：“小柳树，头发长，天天河边梳头忙，河面当镜亮光光……”兜兜的笑声也在柳丝中荡来荡去。

傍晚，西边的天空云霞悠悠，我忙不迭唤来兜兜，和宝贝一起欣赏这薄暮夕阳。我轻轻念：“太阳来跳舞，羞得脸通红，躲到树后面，再也不见面。”兜兜听懂了，跟太阳挥了挥手道再见。

儿歌，我们用来游戏

雨过天晴，兜兜就像一只重获自由的小鸟，一扭一扭飞跑起来。见到路面积水，他踩得叭叭作响，水花四溅，乐得嘎嘎直笑。我边拍手边信口为兜兜助兴：“地上大水洼，兜兜踩水花，吧嗒吧嗒响，溅起水花花，兜兜笑哈哈！”兜兜和着我的节奏踩得更欢啦！

小脚丫脏啦，臭啦，快打水来洗洗吧。兜兜白白胖胖的小脚丫一浸到水里，我就念：“小脚丫，胖脚丫，脚盆里，划呀划，扑哧扑哧打水花，好像两只小白鸭。”兜兜的小白鸭在水里游啊游，妈妈的手在水里抓呀抓，开心的笑声传出很远。

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在日常生活中，当爸妈喂宝宝吃饭、给宝宝换尿布、为他提供生活照料的时候，或是带着宝宝外出时，都是和宝宝进行口头言语交流的绝佳机会。那么，如何教宝宝学说话呢？

1、重视日常交流

换尿布时，可以说：“宝宝屁股脏，妈妈换尿布，哒，哒两下，贴上小粘条，尿布换好了，宝宝真高兴！”在喂宝宝喝水时，可以说：“喝水了。”照镜子时，指着镜子对宝宝说“这是宝宝”，“这是妈妈”。另外，带宝宝外出时，沿途所见所闻，均可作为与宝宝谈话的内容。

2、适当的语言刺激

在跟新宝宝说话时

  宝宝一周岁后，你会惊讶于他词汇的大幅增加。宝宝开始明白别人对他说的是什么。到宝宝两岁末时，你甚至能听懂宝宝对你说的某些话。宝宝的语言能力在最初的几年里会飞速提升，对此你可能了解得还不够多。

  1.词汇量增加

  宝宝能听明白的词汇从近50个增加到300个。刚开始的时候，宝宝能明白的大多是名词，如狗、公交、沙发，然后是一些动词和形容词，如吃、跑、大的、蓝色的。

  随着时间的推移，宝宝会说的词汇量越来越多：12个月大时，宝宝会说1-3个词；18个月时，10-50个词；24个月时，大约300个词。

  2.理解力变强

  宝宝12个月大时，会明白他周围的事物叫什么名字。常见的东西，如茶杯、洋娃娃；身体的某个部位，如胃、脚趾；服饰，如袜子、帽子。但是宝宝也会用同一个词来指代不同的事物，如把所有的动物都称为小狗。

  15个月大时，宝宝会指着远处的东西问你它们的名字。

  18个月大时，宝宝能听懂自己的名字。几个月后，宝宝开始理解:我"的含义，并用:我"指代他自己。这时候宝宝开始意识到自己是一个有思想的独立个人。

  在这一年，宝宝会明白一些常用短语，（如:亲一下"），简单的指示（如:停下来"）和一些非常非常简单的解释。宝宝开始能够识别她身体的各个部位，并按照要求指物体，如你让宝宝指一下卡车在哪儿，宝宝就会指给你看.。

  3.使用单词和句子

  这个时候，宝宝开始喜欢讲话，使用不同的语音语调，喋喋不休中夹杂着几个清晰的词语。宝宝可能会喜欢不厌其烦地重复同一个声音或者同一个单词。

  快到两岁时，宝宝开始把两个词放到一起使用，如妈妈车，我走，袜子脚。在这种由两个词构成的短句里，像:那个"、:是"、:这个"这样的词经常会被忽略。宝宝这时只会用一小部分描述性的词汇，如大的、红的、晴朗。

  4.对话和沟通

  宝宝会通过向你询问获取信息，他会问:那是什么？"。宝宝也会回答问题，会明白不同的语调，明白你是在问问题还是在说些什么，也知道什么时候你的语气是肯定的，什么时候是否定的。

  宝宝也会用手势和语调高低来表达自己，使母子沟通更为容易。他可能用一个词语来代表很多不同的事物，但会配合不同的手势和语调。

  宝宝成长发育的速度不同。本文中提供的信息仅作参考。如果你非常关心孩子的语言发展，那么你最好和医生以及儿童保健护士谈谈。

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一个没有孩子的家庭是一个不完整的家庭，那一个家庭孩子不活泼可爱，不会说的家庭是不是会少了欢声笑语呢？家里有一个能说会道的宝宝，不光是父母的开心果，还是生活的美化剂。如何培养孩子能说会道也是父母们经常关注的话题，大家一起来看看吧！

1.提高孩子的注意力

在孩子还不会说话的时候，父母已经在开始对孩子进行一些语言方面的培训了，比如睡前故事。对于孩子来说，睡前故事很重要，他们是孩子最先学习语言的途径，父母在孩子给孩子讲故事时，要营造一个安静温馨的环境，以便让孩子集中注意力，很认真很努力地听，这对孩子日后讲话大有帮助。有些家长，家里人打麻将，又开着很大电视机声音，直接在客厅给孩子讲故事，叫孩子如何能集中注意力呢？孩子的心思都不知道飞到哪儿去了！

2.不刻意纠正发音

孩子刚开始学习说话时都是带有奶音的，也就是说孩子的语音发音是不标准的，这种情况之下如果父母总是去纠正孩子的发音的话，就会影响到孩子学习说话的速度。另外孩子害怕说错，他们也就变得不敢说，影响孩子的语言发育和进程。其实，孩子语言发音不标准是正常的，尤其是南方人，带本地口音更是严重，这个完全没有关系，孩子日后进学校学习的是标准的普通话，老师会帮孩子纠正发音。父母不要打消孩子学习语言的积极性，让他们随性地说更好。

3.多鼓励和肯定孩子

常识教育的重要性就在于它以肯定孩子为基础，即便孩子只是一个细微的小进步，父母也要给与孩子鼓励了肯定。也许孩子今天只会说喝水，只要你对孩子点点头说一句两句肯定孩子的话，孩子明天可能就学会了吃饭。作为父母，应该是世界上都爱孩子的人，也就要好好读懂赏识教育的重要性，多鼓励孩子开口，多说就是最好的学习语言的方式。

4.不过多地关注细节

这个世界上有很多追求完美的父母，他们总是希望自己的孩子是最优秀的，其实一千朵玫瑰有一千种色彩，只是无法用肉眼区别而已。同样的道理每个孩子都不一样，他们的学习能力也就不一样，他们的进度也就不一样，父母不要过多地关注谁家的孩子学得怎么样，谁家的孩子讲得好等等。如果你把关注这些细节的时间放在对孩子的陪伴和培养之上，你的孩子必定会是最棒的。

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