飞飞妈妈说：孩子大多喜欢洗澡，我的儿子也一样。在洗澡的时候，我还会和他一起玩些游戏，或者顺便教他认识一些东西。比如，宝宝洗澡的时候，我会一边洗一边说着：“洗洗脖子。”“洗洗背。”“洗洗屁股，洗洗腿。”让孩子正确地感知身体的各个部位，我觉得这么做既教给孩子知识，又让亲子间的交流带来快乐。但这回洗澡时，他指着阴茎问我：“这是什么呀？”我该如何回答好呢？??

我们已经了解到：男童在1岁时可有阴茎勃起，女孩也有阴道润滑现象，3～4岁时儿童对怀孕、生育、乳房等有兴趣，知道两性的区别，并有以下一些性活动，如触摸性器官、讲脏话、性关心和疑问。这时候父母应坦诚回答儿童的问题，如讲“这是阴茎”，“这是外阴”等，切不可训斥、责备孩子，给孩子造成性器官肮脏、不干净的感觉。??

如果1岁大的孩子，洗澡时喜欢玩弄自己的性器官，父母的直觉可能是：“玩弄性器官不好，应当及时制止。”或许还会感到担心：小小年纪对性已经发生了兴趣，将来长大后可怎么得了。其实，这是完全多余的敏感和担心。从孩子心智发育的观点看，1岁至1岁半的孩子摸弄性器官，并不代表对性发生兴趣，他们还不知道什么是性欲。孩子对洗澡时的全身裸露特别有兴趣，吸引他们注意的只是自己的身体。在孩子的世界里，探索新事物正是他们试图认识和体验一切事物的最直接方法，首先体验自身也就十分自然而正常。??

在心理现象中，“注意”有着特殊地位，它不是独立的心理过程，也不属于个体特点，而是心理活动的一个重要方面，也是人获得知识的必要前提。“注意”是意识对一定客体的集中，以保证对它获得特别清晰的反应。所以，孩子的性好奇是个体的正常表现。??

当孩子玩弄自己耳朵时，妈妈会笑着对爸爸说：“你看，他玩自己的耳朵玩得多认真，多好玩。”当孩子拉起自己脚，费力地想把脚趾送进自己的嘴内时，妈妈也会笑着说：“你看，他的那副怪模样，多有趣。”但当孩子摸玩自己的性器官时，做父母的大概都不会有以上的情趣反应，很多家长或许还会扳起面孔，拉开孩子的手训斥说：“不准这样！”父母这种大惊小怪的截然相反的态度，会引起孩子的更大兴趣。父母对孩子举止的不同反应，反映了他们对性和性器官的偏见，否则就不会对孩子玩弄自己的耳朵、脚趾和玩弄性器官采取截然相反的态度。因为传统的观点就是认为性是“污秽”的、“羞耻”的事。不要小看这类事，父母的这种偏见，会在孩子幼小的心灵中留下这样的印象：“耳朵、脚趾是好的，可以玩。性器官是不好的，不能玩，玩了就是坏孩子。”双亲的责骂和惩罚，可能使孩子从小就养成对性器官的羞怯感和罪恶感，造成对性的压抑，对孩子性意识的发展极为不利。有资料表明，很多有性问题的成年人，均有在儿童期手淫或其他性活动而被父母加以训斥的历史，从而造成性冷淡、阳痿、早泄等性功能障碍。??

因此，家庭性教育的正确态度应该是：顺其自然地进行性教育。??

不论双亲自己对性采取何种态度，都不应阻止孩子的性好奇，而应顺其自然地进行教育。对于幼儿来说，无论是摸耳朵和玩弄脚趾和性器官，动机都是一个，是对自身的一种探索。如果父母能因势利导地教育孩子了解自己身体各部位的名称：这是耳朵，这是脚趾，这是肚脐，这是阴茎……就能使孩子感到自己身体的每一个部分都是好的，是自身必不可少的一部分。对孩子摸弄自己的性器官，可以用玩玩具、讲故事等转移孩子的注意力，也可告诫孩子，因为手脏、有细菌，就像不能吮手指、揉眼睛那样，也不能摸弄性器官。这样，就会使孩子对自己身体的各部分，包括性器官有一个健康的、正确的认识，这也是奠定孩子对未来自信的基础。

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  吸烟已成为现代社会中的一大公害。在工业化的国家中有20%人的死亡是直接或间接地与吸烟有关。烟卷燃烧之后会产生3000多种化合物，其中大多数对人体健康有害，如尼古丁、吡啶、氢氰酸、镉、煤焦油、一氧化碳等等。烟叶腊质层燃烧后可释出具有强烈致癌变的物质，影响基因，危及后代。

  家长吸烟对孩子健康有下列几方面的不良影响。

  (1)对胎儿的影响孕妇吸烟使胎儿宫内生长发育迟缓的出现率高达12%，出生时的体重比不吸烟妇女所生的新生儿要轻150～250克，当这些孩子长到7岁时，身高和体重还不能赶上正常儿童的平均水平。

  (2)增加下呼吸道感染的机会吸烟家长的孩子易患支气管炎、细支气管炎或肺炎，而且其发生率与父母吸烟的程度成正比。大多数研究表明，母亲吸烟比父亲吸烟具有更大的危险性，但父亲吸烟也增加孩子患病的可能性。

  (3)哮喘虽然吸烟不是导致孩子哮喘的直接原因，但却能增加哮喘的发作次数和加重发作。有研究报道2岁以下小儿因喘息而急诊者与家庭环境中有烟雾暴露密切相关。

  (4)中耳疾病儿童生活在烟雾缭绕的家庭环境中可增加急性或慢性中耳炎的可能性。

  由此可见，家长吸烟对孩子害处甚多。倘若家长们能从孩子的角度考虑，应当早早戒烟，不让孩子吸二手烟，为孩子创造一个洁净的家庭空间。

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父母如何发掘孩子的特长，特别是差等生的特长呢?深圳爱帝宫国际母婴月子会所护理专家认为，监护人一要关注，二要寻找。

比如说，一个差等生，他在应试方面可能很差，但有可能他的感性思维能力很强，是音乐、绘画、文学等艺术领域的好手。如果你自己没有这方面的眼力，最好请有一定艺术眼力的朋友来帮你发掘，加以引导，给他一个平台。这样他就不会把编程能力用在赌博上，不会把审美能力用在早恋、泡妞、叛逆上。

对孩子特长的发掘其实是不必着急的，从一岁到二十几岁的每个阶段都可能出现。当然，那些需要练习童子功方面的天赋，比如说钢琴什么的，必须请专业人员判断。一般来说，我们从他的兴趣、爱好、血型、星座等方面都可以发现孩子的特长。

也就是说，一个优等生，他的智力因素可能很早就显露。一个中等生，发展也比较均衡。一个差等生，他不太适应应试体制，需要父母更耐心地给他搭建一个新的平台，但是不要让他在自卑中埋没了特长。优等生和差等生，是基于学校教育体系而分辨出来的，对父母来说，没有差等生，你必须对你的孩子有信心，你还要培养他健全的人格。能力方面，只要你细心和用心，迟早有一天他会给你一个惊喜。

  对于自己的孩子，父母当然希望能多一分信任。可是当着父母面表现很好的孩子，父母不在时不一定表现就好。我们并不是让父母不信任孩子、怀疑孩子，而是提醒父母：当不在父母的控制范围内时，孩子可能会有其他的表现。小真的父母被老师请去谈话。父母不知出了什么事情急忙赶到了学校，听到的却是晴天霹雳般的消息。小真在学校威胁别的孩子，抢别的孩子的东西，还交一些不好的朋友。小真的父母简直无法相信老师的话。小真在家一直是个乖乖宝，怎么可能做出这样的事情来呢。在这次老师请家长之前，小真的父母也听别的家长说过类似的话，却以为是他们的偏见，根本没有当回事，直到听了老师的话，回到家里，父母追问小真，小真却说根本没那回事。父母才知道是他们过于相信孩子了，心里非常难过。

  有的父母很满足于孩子在家中的表现，孩子从不使性子，也知道心疼父母，他们甚至对孩子产生了感激的心理，:爸爸妈妈都在外上班，孩子还能这么懂事，真是太好了。"可是，后来父母才知道，在家里听话懂事的孩子，在外面却随心所欲，导致别的孩子根本不理他，完全被孤立。

  有的孩子在家里很活泼自信，可出去以后却无法表达自己的意愿，显得过于害羞。

  学校班主任老师的头疼事之一，就是在和学生家长谈到孩子问题时，有的家长会曲解老师的意思，甚至大怒而去。这些家长甚至会想：:老师是不是想让我们送他什么东西啊？"或者是:老师是不是根本不了解我家孩子啊？"。当老师指出孩子的问题时，家长觉得不是孩子有问题，而是老师想要索取东西，而后开始给老师送礼。虽然有这样的情况，但父母不愿意承认自己的孩子有问题，而认为别人的视角是错误的，会让自己的内心更舒坦。有时老师会说孩子有点散漫，请家长多费心。家长却说，那是因为我们家孩子聪明，弄得老师无言以对。

  从这些例子中可以看出，很多父母没有意识到全面了解孩子的重要性。这并非单纯的时间问题，而是父母的意识问题。别人对孩子父母谈起这样的话题时，都会小心翼翼。而父母有可能是第一次听说，而且是自己不爱听的内容，所以会表现出抗拒的态度。这种态度，使得别人会认为父母是不愿意接受别人对孩子的评价的，会有:那个孩子的父母，即使对他们说了也不会听的，没必要告诉他们，说了反而会挨骂"的想法。这样下去，孩子的问题可能会越来越严重，本来很容易解决的问题，也可能会到了难以收拾的地步。

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