孩子最怕父母哪些事,父母如何做好孩子的玩伴
1、孩子最怕父母哪些事
给孩子一个温馨的家是爱孩子最简单的方法,那么孩子最怕父母哪些事,孩子最讨厌什么样的父母吗?1、父母吵架曾有一家儿童心理研究机构对3000余名
1、孩子最怕父母哪些事
给孩子一个温馨的家是爱孩子最简单的方法,那么孩子最怕父母哪些事,孩子最讨厌什么样的父母吗?
1、父母吵架
曾有一家儿童心理研究机构对3000余名学龄儿童进行了一次心理状况调查,其中有一条是:你最怕爸爸妈妈的是什么",回答得最多的是::我最怕爸爸妈妈生气,怕他们吵架"。有一个答卷写得很生动::我最怕爸爸生气,他生气的样子可凶啦!把妈妈都气哭了,我吓得像一只小老鼠,心里直扑腾,饭也吃不下去……"
父母以为孩子还小,夫妻间说些什么,做些什么,对小孩子是无所谓的。其实,孩子们那一双双亮晶晶的大眼睛,早已把父母在他们面前的一切言行都记录下来了。有些家庭,夫妻间争吵不休,满嘴粗话,甚至动手动脚,家庭气氛经常处于紧张状态,这在孩子的心理上形成巨大的压力;有些父母,长期感情不合,在家里寡言少语,在这种气氛中生活的孩子很压抑,时间久了势必损害他们的心理健康,会使孩子变得冷漠、孤独、执拗、粗野,成为心理方面的畸形儿。
因此,为孩子营造一个良好的家庭气氛,是每一位有爱心的年轻父母应该谨记的。
2、父母发脾气
孩子简直像极了蜡笔小新,又在恶作剧了,当你都催了十遍他还是不动窝的时候,劳累了一天的父母往往难以控制自己的情绪,对孩子吼了起来。对孩子发脾气,确实会让孩子害怕。在恐惧中,孩子那些让父母心烦的行为暂时看不见了。但他会怎么样呢?有这样几种可能:
·乖乖地听你指挥,你让干什么,就干什么;
·他被吓呆了,愣在那儿不动;
·大哭起来,不会再干你不希望他干的事,也不去干你想让他干的事;
·学着你的样子,也发起火来,把你心爱的花瓶扔到了地上。
孩子对人的情绪是十分敏感的。因此,父母发脾气,也一定会影响到孩子的行为和情绪。但是,孩子还弄不清,父母为什么发脾气。也就是说,在很多父母发脾气的时候,孩子虽然停止了父母所不期望的行为,但他们并不知道自己到底做错了什么。
在生活中,最好不要向孩子发脾气,但如果真的一不小心向孩子发了火,发完脾气后,最好向孩子解释清楚,孩子的问题到底是什么,该怎么做,同时还要通过行动让孩子感受到你的关心和爱护。可能的话,发脾气前最好提出预警,如::我都快忍不住要发火了,你能赶快……",:今天我心情不好,你最好别……"。但是决不能因为发脾气后的内疚,就放松对孩子的要求,该坚持的必须坚持。
3、偏心,对孩子不能给予同样的爱
去年热播的电影《唐山大地震》的剧情大家应该都还记忆犹新,在唐山大地震中,一对儿女被压在了同一块水泥板下,面对只能救一个的艰难抉择母亲忍痛选择了儿子方达,很幸运女儿方灯后来也在这次灾难中活了下来,被一对解放军夫妇收为养女。但女儿却因为怨恨母亲偏心,怨恨说出的那句:救弟弟",在外面经历了很多事,吃了很多苦头都不愿回家认亲,和家人足足分离了三十二年。
父母偏心,让某些孩子从小就成长在父母的余光里,同是一对父母的孩子,零用钱、衣服、出游……待遇却不一样,这会给孩子的成长带来阴影。大量研究发现,父母偏心会对孩子们的心理健康造成不良影响,引发儿童、青少年乃至成年期出现行为问题,即使他们长大后离家生活多年,建立了自己的家庭,影响依然存在。而且,无论是受到偏爱的孩子,还是被冷落的孩子,还是旁观的孩子,只要觉察到妈妈的偏心,都会受到损害。被冷落的孩子会对妈妈或者受宠的孩子怨恨,受宠的孩子则招致兄弟姐妹的憎恶。
4、父母失信、撒谎
家长说话不算数,多是因为学习而起,一些父母围绕学习口头承诺某些条件,但当孩子完成了父母的要求,父母却在兑现时推三阻四。比如有的父母说:赶紧写作业,写完作业看电视,可是孩子写完作业,家长又会留一些学习任务,让孩子继续学习;有的家长答应孩子只要考试成绩达到前几名,就有什么奖励,孩子真的考好了,却得不到应有的奖励。孩子最讨厌父母轻易承诺又不能兑现,言而无信,:捉弄"自己。
失信同时失威信,家长说话不算数,不仅失去了自己在孩子心目中的威信,同样不利于孩子的成长,甚至还影响孩子的自身形象。它会让未形成守信观念的孩子觉得,一个人说话可以不负责任,答应别人的事情也可以不办,这样,孩子就很容易养成:轻率":无信用"的坏习惯,成人后,这种:失信"的习惯会让自己损失很多朋友和机会。
做个说话算数的家长就要不轻易许诺,不随便许愿;不要为了达到自己眼前的目的,而随便地答应孩子的要求;当孩子提出要求时,要认真想一想,这种要求是否合理、能否兑现,如果是合理的、可兑现的,就要认真地承诺、必须兑现。
5、不耐心解答孩子提的问题
好奇是人类的天性,特别是在童年时期,好奇心特别重。但是不少爸妈对孩子的问题不加重视,没当好孩子人生中的第一个老师。
有的父母嫌孩子烦,三言两语打发孩子,孩子也许还很小,但他也能感觉到爸妈的态度,父母的冷淡会让孩子以为自己不应该问问题,或者不应该问这一类问题,让他对自己能力失去了信心。爸妈的敷衍还会让孩子渐渐失去提问的热情,也会渐渐失去他的好奇心和求知欲;一知半解,信口作答,孩子对爸妈的话总是深信不已,你给他错误的答案,孩子会当成是真理而记住,错误的观念一进入脑海,再要改回来就难了。以没有时间作借口不回答孩子问题,这只是一个借口,不应该成为理由。如果爸妈在当时没有时间回答孩子,也应该首先肯定孩子的提问,然后向宝宝说明自己现在确实没有空,并向宝宝承诺在某个专门的时间来回答宝宝的提问。
好问是孩子好奇心的表现,一般说,好问的孩子勤于思考,爱动手,求知欲强,父母应该对孩子的提问给予及时的肯定,让孩子感到提问题是一件快乐的事情,经常为提出问题而自豪。这对孩子的思维发展有很好的作用。
6、不欢迎孩子的朋友
孩子长大了,也希望拥有几个真心的朋友,和自己分享自己的喜怒哀乐,相信妈妈们应该也都希望自己孩子的人际关系好。但是有些父母可能会因为孩子的小伙伴不太懂礼貌,或太精于算计,或会欺负人,爱撒谎等缺点而不喜欢。
然而对孩子来说,随着身心的逐渐发展,希望家长以:大人"身份对待他们,尊重孩子在选择朋友时所拥有的独自意见。如果父母们老是管教与间断或不间断表达对孩子的好朋友不喜欢,势必会引起孩子们的反感,从而使双方的隔阂逐渐增大。
父母应当尊重孩子对好朋友的选择。父母要站在孩子的角度去看待孩子的好朋友,善于进行角色换位思考,尊重维护孩子的选择。父母要承认与孩子之间选择朋友时的差异,并尊重这种差异。有时候给孩子足够的面子,孩子也将会给父母足够的面子。
孩子能与他人建立好朋友是人际关系中一种最基本的关系,要尊重孩子根据双方意愿和喜好进行自由选择。
7、忽视孩子的优点
作为父母,我们总是希望自己的孩子是最好的。但是,在我们的眼里,自己的孩子总是不如别人的孩子好。这到底是为什么呢?
这源自于父母们望子成龙的心态。但是,每个人都有优点,也有缺点,孩子也是一样。父母由于天天跟孩子生活在一起,眼中看到的似乎总是孩子的缺点,而忽视了他们的优点。
在现实生活中,父母经常会把自己孩子的短处和别人孩子的长处相比,甚至把别人的孩子过度地美化和夸张,本想给自己的孩子树立榜样,其实却给孩子带来巨大的伤害,甚至会因此影响孩子的一生。
每一个孩子都有他的长处和优点,虽然孩子的天资有别,学习事物有快有慢,学习成绩也有高有低,但判断一个孩子的好坏,不能只取决于一个方面。
作为家长,不能只凭长相、成绩等某个方面就认定自己的孩子不如别人、没有出息,而是应该善于发现他们的优点,发现他们与众不同的地方,要始终相信自己的孩子是优秀的,要把赞美留给自己的孩子,让他们在你的赞美声中继续发扬自己的优点和长处。
8、在客人面前指责孩子
人来客往,亲朋好友相聚,谈论各自的孩子,常常成为重要话题之一。
很多父母喜欢在众人面前揭自己孩子的短,似乎是在向别人诉苦,说自己教育这样一个孩子多不容易。但孰不知,自己只顾着吹毛求疵地指责他的短处,博取别人的赞叹有的家长,简直把孩子说成:豆腐渣"。这无形中,让孩子觉得自己什么都不行,没人赏识他,例如学习不行,长相不行,交际不行,干家务不行,让家人为他受累,也觉得父母对自己不满意,和父母逐步疏远。
从以上八件孩子害怕父母做的事中不难看出,孩子心目中的好父母、好家庭,应该有友爱、轻松、宽容、民主和活泼的气氛。相反,他们最头痛的是气氛冷淡、紧张、沉闷、专横、毫无生气的家庭。
2、父母如何做好孩子的玩伴
有人陪着一起玩,孩子的玩兴才能更大,所以父母要多陪孩子玩,作好他的玩伴。
父母无论多忙、多累都要陪孩子玩一会儿。读书、画画、讲故事、玩积木等等,什么都可以,只要有父母陪着,孩子就会很高兴。其实陪孩子玩的过程中,自己也可以得到放松,何乐而不为呢?
父母与孩子玩游戏时,要注意分工合作。在孩子独立性、支配欲望还不强烈的时候,可以由父母主导,告诉孩子怎么做;但当孩子有了支配欲望的时候,父母就要多聆听孩子的愿望,增强他的独立能力和自信心。
但是,当孩子在游戏中出现不守规矩或耍赖的情形,父母要及时制止,并告诉他再这样就不玩了,让他懂得守规矩。
另外,父母若想让孩子学习一些知识,也可以游戏的方式呈现,这样孩子学起来才能更快、更有兴趣。
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3、父母这样防止孩子厌学
建议1:使用目标激励法
父母可以给孩子设置合理的目标,激发孩子的上进心,培养他们的学习兴趣。
李静是个五年级的学生,她很有数学天赋,却不太爱学习。父母针对女儿的特长,为她报了一个奥数兴趣班,刚开始她非常抗议,后来父母经过多次与老师沟通,了解到女儿真实的水平后,决定鼓励孩子报一个小学生国际奥数竞赛。
当得知这个竞赛是国际小朋友都参加的竞赛,而且顺利进入总决赛的小朋友还有机会去新加坡旅游后,李静开始有些心动了,父母又在旁边加油鼓劲了一番。现在,李静开始对奥数学习有兴趣了。
当孩子在某门课程上有特长或者出色表现,但却小愿意进一步学习的话,父母可以采取设置目标的方法来激励孩子,从而激发他们的学习兴趣。
如果孩子对课程没有特长,父母也可以采取目标激励的方法,但是目标选取一定要适合孩子的特点,不宜把目标定得太高。
建议2:利用游戏培养学习兴趣
孩子天生是爱玩的,只要父母加以正确的引导,爱玩并不一定是坏事。
王文斌是个四年级的小孩子,他从小就特别痴迷玩木偶游戏。每天放学回到家,他也不着急写作业,而是跑到房间里和他的小木偶们先玩会儿游戏,他对木偶的痴迷已经影响了他的正常学习。
妈妈知道如果横加干涉,儿子一定会强烈抗议,于是她决定采取非常之道。
后来,每次儿子玩木偶时,她也会兴奋地参与进来,为每个木偶分配一个故事里的角色,通过摆弄木偶给孩子讲各种故事,文斌听得津津有味。他好奇地问妈妈这些故事哪里来的,妈妈告诉他,这些故事中有些就是他们课本里的,有些是课外书上的。在妈妈的引导下,文斌对文学和戏剧产生了深厚的兴趣。
孩子痴迷玩游戏,必然会将大量的时间浪费在上面,影响孩子的学习和生活。此时,父母应该从游戏出发,巧妙地引导孩子响知识领域发展,激发他们浓厚的学习兴趣。
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4、父母应与孩子多对话
一些年轻的父母为了自己专心做家务,或者独自休闲,如正看电视、 读书阅报,而常常把孩子支开。当孩子来寻求对话时, 父母讨厌地说:“别烦我,少罗嗦”。实在不行了,只好把玩具统统搬出来,驱赶孩子沉默地摆弄。偶尔如此,倒也无妨。若经常这样,便扼制了幼儿的语言发展,对其语言早慧是不利的。
某些学龄前儿童在语言功能方面发展得较早、较快和较好,甚至有突出的表现,称为“幼儿语言早慧”。一般在婴幼儿中,女孩的语言功能发育快于男孩,有时可相差半年到一年。语言能力的测试结果表明,不论在接受性或创造性语言表达方面,女孩的得分均高于男孩。女孩口头语言有明显的流畅性,情感性,且很少有口吃等语言缺陷。
幼儿的语言功能在发育早期模仿性特别强,因此要有意地训练他们的发声器官,使唇、喉、舌、鼻等经常受到良性刺激,增进其活动能力。在这一时期,父母是孩子的语言家教,一定不要嫌“罗嗦”,而要不厌其烦地与孩子对话,自觉充当孩子的“语言模特”,让其模仿,不但要被动地回答孩子提出的所有问题,而且要主动地向孩子提各种问题,“逼迫”其回答,以此来锻炼孩子的动口能力。
有研究表明,独生子女的语言功能发育比多子女共同生活时要快得多。因为在前者情况下,子女与成人对话多,模仿成人语言的机会相对较多;而后者情况下是孩子们之间交往多,其语言发育停滞在相互影响的水平上,不能尽快向成人语言方向过渡。
孩子长大后,不仅要做一个成熟的“生物人”,而且要做一个适应环境的“社会人”。因此今后不管从事什么工作,都要有一定的公关能力。而语言和口才是公关的必备要素之一。人类语言能力的发展有三个前提条件:一是高度分化的语言中枢;二是健全的发声器官;三是复杂的交际环境。前两者是物质基础,固然一方面决定于遗传,另一方面却在很大程度上受交际环境的影响。缺乏交际环境,语言功能的发展便会得到种种限制。
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