常州吉的堡双语智优幼儿园位于江苏省常州市天宁区椿桂坊83号。常州吉的堡双语智优幼儿园园所分两处，园内设施齐备，环境优美。多年来，先后获得常州市首批体育项目幼儿园、常州市文明单位、 常州市巾帼文明示范岗、常州市绿色学校、常州市一级一类保健卫生单位、常州市食品卫生a级单位、常州市先进教工之家、常州市优秀团支部、钟楼区好班子等荣誉称号。常州吉的堡双语智优幼儿园注重加大基础改造，优化活动空间; 打造亮点工程、绿化工程;开设阳光小农庄、紫藤长廊、滴水穿石等绿化景点，增添自然情趣。正是逐年的改建、添置，使这个老小区的配套园不断焕发出青春和活力。

宋庆龄国际幼儿园使用的是全球第一套全方位的华人幼儿园经典课程，在中文、英语、数学课程外，同时开设了完整的科学、社会、艺术、音乐、体育综合实践等课程。高低结构课程的搭配，满足了中西方不同的教育要求，帮助学生发现并发展自身兴趣，从而更好地获得全面发展。 以英语教学为例，宋庆龄国际幼儿园采用国际推崇的“见字发音”教学体系，让孩子看到英语单词就自然知道该怎么发音，进而为英语阅读和书写能力奠定扎实基础。在学习英语的同时，孩子能够认识全球37个国家，并通过全球较大儿歌出版公司wee sing公司提供的大量西方经典儿歌，更多地了解英语文化，巩固课堂所学内容。先进的教育教学体系

1、以宋庆龄精神为核心的教育理念

秉承宋庆龄先生 “让儿童立志做文化的主人，做自然的主人，做宇宙的主人” 的核心教育理念，宋庆龄国际幼儿园将为中华儿童 提供一个融合中外文化之精髓的优质教育环境，培养他们成为世界、国家、社会和家庭未来真正的主人。

2、以“浸入式双母语学习，多元文化精准教育”为指导的教育方式

宋庆龄国际幼儿园是以宋庆龄教育思想为核心理念，融合中外文化之精髓，采纳百家之长，结合幼儿的特点，自主研发出一整套精准教育教学体系(precise-mind )。此体系通过浸入式双母语学习环境，以逻辑思维为承载体，深入探索和挖掘幼儿逻辑思维本源，根据幼儿能力发展的不同阶段培养幼儿五大基本能力----- 分析能力、自控自抑能力、社会沟通能力、主动思维能力和自我承担能力。在此基础上，通过多元文化学习提升幼儿五大精英领袖能力------ 知识整合能力、团队合作能力、全球化视野、领导才能和创造力。

3、汇集百家思想之精髓的教育理论与教学方法

该体系成功融合了皮亚杰的萌动教学法，维果斯基的前瞻教学法，蒙特梭利的融合性思维训练法以及中国传统规范教学法等，并融合了文化生态理论、进步主义理论、建构主义理论的精神与实践为一体，通过融合性思维训练、循环教育、萌动教育、兴趣源教育及前瞻教育等先进教育方法的展开，循序而设，相辅相承。

4、平衡的课程结构与丰富的课程内容

平衡的课程结构

课程主要由高结构活动和低结构活动组成，以集体教育活动和小组、个体化活动的形式展开。集体教育活动包括主题教育活动中国语言教育活动和英语教育活动。小组、个体化活动包括专用活动室活动、教室内区角活动等组成

平衡的课程结构

常州市大地幼稚园明珠园入园需要准备的材料有：

1、持有常住户口的适龄幼儿可安排到对口地段的幼儿园就读

2、持有房产证的适龄幼儿，可安排到对口地段的幼儿园就读

3、持有效期一年及以上年限、由相关部门颁发的《居住证》，并持有招生范围内居住证明的，由教育局视各区域招生情况协调安排?

常州市大地幼稚园明珠园招生3至6岁身体健康（无慢性传染病）、智力正常、可正常参加集体活动、并符合以下条件之一的的幼儿。

小班：满三岁，中班：满四岁，大班：满五岁

常州宋庆龄幼儿园幼小衔接优势，秉承世界先进教育理念，并重高质的传统教育，宋庆龄国际幼儿园在开设国际课程的同时，还设立与国内义务教育顺利衔接的中、英、数的学习内容。 师资优势 宋庆龄国际幼儿园拥有专业的外籍教师和经过系统培训的中国教师，为儿童提供了良好的双语环境和国际氛围;师生的多元文化背景及国际化的教学和生活环境，使学生尽早获得跨文化交流的经验和能力。 学习环境优势宋庆龄国际幼儿园为儿童营造了“充满赏识、鼓励和关爱”的教育氛围，并在教学过程中，运用了活泼生动的教学形式，贯彻了“以儿童为本”的教学理念、设定了合理优化的师生比例，让每一位学生在快乐中学习，在学习中快乐。宋庆龄国际幼儿园采用国际化的幼教集团管理模式，由总部管理中心向各分支幼儿园提供完整的管理服务与业务指导。总部设立专门的培训学院为全国提供标准化师资培训，通过品质监控系统对各分支幼儿园的日常运营及教学品质进行分析和控制，并通过强大的执行力保障整个体系的正常运转。

教育理念 our philosophy宋庆龄国际幼儿园的核心教育理念是宋庆龄女士“让儿童立志做文化的主人，做自然 的主人，做宇宙的主人”的教育思想。 做文化的主人。通过对本国文化价值的理解和认同，建立儿童与本国文化相对应的情 感态度和人格行为;通过对异国文化差异的了解和尊重，培养儿童接纳与包容世界文化的开阔胸襟和远大胸怀。从而使儿童成为传承本国民族文化的主人，也成为维护和 宣扬世界各民族不同文化的主人。 做自然的主人。通过激发探索自然的好奇心，培养儿童对事物自然态的欣赏力,对人与自然关系的理解力，对自然规律与法则的认知力，让儿童感悟自然之美，学会用自然科学的方法探索和解决问题，认识到自身与自然界的一体性并与自然和平共处，保护生态平衡，用感恩的心来对待世界万物，成为保护自然、融入自然、热爱自然的主人。 做宇宙的主人。通过对人和宇宙关系的认识，使儿童理解“人是宇宙的主人”的真正含义，培养儿童“宇宙般的意志”，学做独特而唯一的自己，发挥潜能;培养儿童纯洁美丽的心灵，理解爱与和平，建立健康的人生观与世界观，学会奉献社会，关爱他人，用双手决定世界，创造生活、成为宇宙的主人。