常见的有5项，第一个是‘:ph值"，表示阴道环境的酸碱状况，正常时ph≤4.5，如果出现阴道感染，ph值>5或者6。

第二个是罗马字母:i、ii、iii……"，i度和ii度是正常，ⅲ~ⅳ度表示有炎症。

第三是符号:+"，:+"只说明有霉菌或者滴虫感染，但并不代表感染的严重程度。第四是:胺试验"，是检查是否有细菌感染的指标之一。

还有就是:线索细胞"，医生会通过这一项再结合:胺试验"，来诊断是否有细菌性阴道感染。

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阴道分泌物发黄或出现其他异常现象是怎么回事呢？引起分泌物异常的原因有以下几种：

(1)、清洁度异常。清洁度m~w度为异常，提示存在感染引起的阴道炎，输卵管或子宫炎症、宫腔内异物、赘生物、宫颈内管及宫颈的炎症或赘生物，阴道本身的创伤，比如流产，产后因产道创伤都可以影响阴道分泌物的清洁度。

(2)、脓性白带，黄色或绿色，有臭味，见于滴虫或化脓性感染；泡沬状脓性白带，多见于滴虫性阴道炎；其他脓性白带可见于慢性宫颈炎、老年性阴道炎、子宫内膜炎、宫腔积脓及阴道异物引发的感染。

(3)、豆腐渣样白带，呈豆腐渣样或凝乳状，为患霉菌性阴道炎的特征。常见于糖尿病检验对象、孕妇、大量使用抗菌素造成阴道菌群失调者、免疫机制减弱或使用抑制剂者等所患有的霉菌性阴道炎。

(4)、阴道分泌物白浊，合并有阴道炎的其他典型症状者，应考虑淋病奈瑟菌感染引起的阴道炎或宫颈炎，在阴道分泌物内可发现呈肾形的革兰阴性双球菌，必要时做进一步微生物培养鉴定。

(5)、大量无色透明黏白带，常见于应用雌激素药物后及卵巢颗粒细胞瘤。

(6)、血性白带，有特殊臭味，见于宫颈癌、宫颈息肉、子宫黏膜下肌瘤、慢性重度宫颈炎，以及使用宫内节育器的副反应等。

(7)、黄色水样白带，由病变组织变性坏死所致。常见于子宫黏膜下肌瘤、宫颈癌、宫体癌、输卵管癌等。

(8)、细菌性阴道病时，则白带增多且有恶臭，水样或奶油状。

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案例1：一位40多岁的何女士感觉:那里"很不舒服，首先是出现白带增多，呈豆腐渣样，外阴还感觉刺痒不适。由于已婚多年，大概知道这个应该是阴道炎，于是自己买了消炎药，但最终不见好转而只能寻找医生的帮助。

案例2：门诊来了个20来岁的女病人，她很苦恼地告诉医生，近来发现自己:不干净"，要求医生一定要帮她清理:干净"。但医生检查发现，女孩之所以白带增多，那是因为她正处于排卵期。

以上两位女性患者，都对于阴道分泌物没有十分的了解，哪些怀况属于阴道分泌物异常，哪些情况属于正常范围，在她们的眼里不知道如何区分。

阴道分泌物是女性生殖系统分泌的液体，其中主要是阴道分泌的液体。健康的阴道和宫颈会分泌清洗和调节其自身环境的物质，形成我们所说的:白带"，这一类的阴道分泌物属正常的分泌物，它能起滋润阴道、维持阴道正常酸碱度的作用。

在健康女性阴道里，细菌保持着相生相克的微生态平衡状态。如果没有白带，阴道就会干涩、疼痛，还会导致阴道抵抗力下降，容易出现炎症。

正常成年女性在某些特殊时期(如排卵期、孕期)分泌物会增多，有时其颜色和成分也会发生一些变化。导致阴道分泌物出现变异的原因很多，如经期、心理压力、药物(如口服避孕药)、营养状况、怀孕以及性欲激发等的影响。

当我们在告诉孩子什么可以做，什么不能做时，是否注意到孩子也在向我们说“yes”和“no”呢？父母们似乎每天都在告诉孩子什么可以做，什么不能做，而实际上，孩子们在成长中也会形成自己的意念，心理学家们把他们这种没有用语言表达的心里话归纳为“摇头的心意”。

(1)请不要听见我哭泣而不理睬我。

在孩子哭的时候，大人往往觉得很烦，但如果只是拿个玩具或食物给他，并不能满足孩子的真正需要，年幼的孩子需要成人在身旁陪他玩，和他说话。成人了解孩子，就得付出观察的时间，您不妨在喝斥孩子“不许哭”“老实点”之前，也从孩子的角度考虑一下他的伤心情绪。

(2)请不要只在我做你不喜欢的事情时，才注意到我的存在。

当孩子处在安静的状态中，成人经常不闻不问；而孩子表现出顽皮或多动时，却会马上引起父母的注意。由此孩子发现：“只有在我调皮的尝试中，父母亲才注意到自己。”这会引起孩子层出不穷的负面行为，令成人觉得如今的孩子更加调皮。

(3)请不要指责我“笨蛋”“愚蠢”，而不告诉我应该怎样做。

“真笨！”是一些父母指责孩子的口头禅，即使心中并非真的那样想，却经常随口而出。孩子来到这个世界，显现出的自我评价是从周围人的反应中建构出来的，如果他常听到“差劲”“笨拙”等字眼，使得他对自身的价值不够乐观，而在尝试新能力的表现上大打折扣。

(4)请不要把我留在陌生的地方。

如果儿童对养育的环境并不熟悉，又不了解照顾他的人，这种经验对幼稚的心灵无疑是一种创伤。因为孩子无法理解父母去那里了，更担心父母一去不回。怕生、黏人、常有恐惧感的孩子大多经历了这样的早期生活。

(5)请不要常给我糖果、玩具、书籍来代替你自己。 　

父母们在家里经常做一些儿童不能参与的工作，或者为了做自己喜欢的事而忽略孩子。然而，孩子最需要的是和父母共同交流的时间，糖果、玩具等物品都不能取代善讲故事的妈妈和能够与自己游戏的爸爸。

(6)请不要强迫我吃你认为好吃、该吃的东西。

中国人非常注重饮食，觉得孩子的吃比其他问题都重要。饮食，原本为了健康，使人更有活力；如果在孩子的三餐上花过多的时间精力，而使丰富的环境尝试相对减少，对于孩子生活目标就显得本末倒置了。　

(7)请不要今天亲我、赞美我，明日打我、责备我。 　

有的父母情绪起伏很大，心情好的时候对孩子百依百顺；情绪恶劣时，就会一巴掌打在孩子身上，孩子经历了这种强烈的外界情绪感受，会产生很大的不安。

(8)请不要在我过多任性、无理表现时，反而放松给我的约束。

孩子有时会表现出任性、无理取闹，如果成人不坚持已经告知孩子的原则，以后孩子就会用各种方式争取他想要达到的目标，从而带来育儿上的困扰。要知道，安静的孩子是来自权威式的家庭。这里的权威不是指专制，而是允许孩子表达意愿，而最后的决定权是在父母的一致决定上。研究表明，这种形式的家教对孩儿的社会适应能力颇为有效。

(9)请不要哄我、威胁我，给我不能实现的诺言。

有的父母觉得：“反正孩子不懂，哄哄他就算了。”或是恐吓孩子：“再不老实我就把你交给警察！”这些做法都会导致孩子对父母言行的不信任感。

(10)请不要只问我为什么打架，为什么哭，而仍忙于你的工作。　

孩子发生自己的小问题时，成人容易马上做出指责的反应。然而，家长生硬的态度，常令孩子感觉自身问题的渺小，往往出现自卑心态。所以，留心观察孩子犯错误的原因，检讨亲子之间相处的各种可能，是现代父母应该用心的地方。

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“乙肝两对半”的检测，也都看到过这种乙肝标志物检验单，这种检测的直接目的就是检查一个人是否感染了乙肝病毒，是否有抗体。但事实上，很多人并不会看这种检验单，不能完全明白各种检测指标所代表的含义，到底该如何看化验单呢。

首先，我们先了解乙型肝炎病毒的结构。我们可以把它想像成一个鸡蛋，乙肝病毒的最外面是一层外膜，称为表面抗原，这一层就相当于鸡蛋的蛋壳；再往内就是病毒的内膜，内膜主要是核心蛋白，这一部分就相当于鸡蛋的蛋白部分，称为核心抗原；正常情况下并不能在血液内检测到核心抗原，只能检测到它可以溶解的成分，称为e抗原。人感染乙肝病毒后，免疫细胞对上述3种产生对应的抗体，即表面抗体、核心抗体和e抗体，这样就构成了三对抗原和抗体，但因为血清中不能检出核心抗原，所以临床检查时乙肝病毒标志物主要包括乙肝病毒表面抗原（hbsag）、乙肝病毒表面抗体（hbsab）、乙肝病毒e抗原（hbeag）、乙肝病毒e抗体（hbeab）及乙肝病毒核心抗体（hbcab）检查，这就是我们常说的:乙肝两对半"检查。

第一项:乙肝表面抗原" 如果是阳性，就表明被检测人感染了乙肝病毒。如果是阴性，就表示被检测人目前没有感染乙肝病毒。

第二项:乙肝表面抗体" 如果是阳性，表明被检测人对乙肝病毒产生了抗体，一般不会被传染和感染。如果是阴性，则表明被检测人没有抗体。"

第三项:乙肝e抗原" 如果是阳性，就表明被检测人身体内的乙肝病毒正在复制期，也是就是传染期。

第四项:乙肝e抗体" 如果是阳性，表明被检测人感染过乙肝病毒。

第五项:乙肝核心抗体" 如果是阳性，而其他各项全部是阴性，或者只有第二项是阳性，就表明被检测人曾经感染过乙肝病毒，但现在已经产生抗体了；与hbsag同时阳性表示现在有乙肝病毒感染。实际上成年人百分之六七十都感染过乙肝病毒，多数可以自己恢复。